【正文】 目自大。班內兩極分化嚴重，偏科現象嚴重。讓孩子提高學習效率，在最短的時間內提高學習成績和應試技巧。③切忌打擊孩子的自信心。另外，還要培養(yǎng)孩子的理想這是對孩子人生目標的定位，是一種積極的引導。有的家長，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名；孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺得孩子應該精益求精。學校發(fā)的通知、一封信等需要家長簽字的，希望家長認真對待，并且用行動吉訴了孩子：我的簽字是負責任的，也是真實和認真的。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，尤其是電腦的使用時間。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實減輕學習上的精神壓力。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。孩子的學習習慣好，對于中學的課業(yè)，他也能應對自如。八、分析部分學生進步的原因：（1）學生勤奮，對考試較重視。有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。對這段時間學習情況的檢測，結果不是很滿意，但我們不會放棄，要在現在的基礎爭取更大的進步。加強營養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。人生的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、如何高效做作業(yè)、以及怎樣復習學過的內容，引導她找到適合自己的學習方法。方老師又屢次在班級表揚她，鼓勵她，給她自信。把6月份平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調節(jié)作用。已經形成了默契的師生合作關系，同學之間能夠相互寬容，相互了解，同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽感，大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校紀律，關心集體，以xx、xx等等同學為代表。鼓勵可以給你知難而進的勇氣，可以在你失敗中總結經驗獲得成功。這就要求我們家長要時刻關注孩子的心理狀態(tài)。孩子就是父母的一面鏡子。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗*的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。今天的會議有四項議程，一是結合這次期中考試和開學以來學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，三是請我們班班長管娟同學介紹一下班級情況和管理經驗，四是請一位成績優(yōu)秀的學生的談談自己的教子經驗，與大家共享。④切忌嘮叨。二、三方面入手：思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。部分學生沒有認識到文化知識的重要性，課上不認真，課下不花時間。總的來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生能更好的成長!再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!謝謝大家！第三篇：初三畢業(yè)班家長會初三畢業(yè)班家長會一、尊敬的各位家長：首先非常感謝你們的到來。要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。家長同志們，總之，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。用實際行動關心、幫助孩子的學習。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。”8歲的女兒看了十分興奮，她對數學的學習興趣很高，升初中考試時，數學居然考了99分。其次，孩子的成績不理想時，家長一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要幫助孩子分析問題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵孩子增強信心迎頭趕上。特別現在的孩子在學習中所面對的學科之廣，難度之深，是我們這輩人所難以想象的。四個注意點：① 切忌期望過高。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學習中，讓每個孩子考出最優(yōu)異的成績。九年級面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個成績急劇變化的時期，更是一個危險的時期；這是一個爬坡的時期，是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期；是一個快速起伏的分水嶺時期。，在學習中和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇難題就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。切不可簡單粗暴。這個成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對一個孩子的成長的重要性。而成績只是檢驗學生某個階段某門學科學習質量的一個尺度。他說，第一次讓小女兒做應用題，10道題她只做對了一題。使他們苦中有樂、苦中有希望?，F在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。二、給家長教育孩子提幾點建議：多關心，少責罵。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。有些學生上課注意力不集中，課堂效率低、學習成績不理想。加強配合學校教師的工作。切不可簡單粗暴。③切忌打擊孩子的自信心。中考在即，最后的沖刺階段也是極為重要的，這階段需要老師和家長共同的幫助。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上大學。下面我就從兩個方面來聊聊自己教育孩子的一些感受：首先關注孩子的狀態(tài)應該作為我們家長的首要任務。記得美國心理學家威普在中考前的這僅僅半年的學習時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。四、多多和孩子交流溝通聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力。你們永遠是這個世界上最貧窮的富翁，最無知的智者。不要過分計較分數和名次。教給他們方式方法，而不做保姆或警察。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。便是一個典型的例子。教育孩子是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。、不經家長同意夜不歸宿。（4）家長的關心、支持和鼓勵。三年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務必定要比原來大的多。在前兩天的模擬考試中，我們班的總成