歷史高二第一學期期末(編輯修改稿)
2025-10-08 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師同代歷史學科，為保證進度和教學內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。關于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。關于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料（學法大視野）；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果！拭目以待吧！四、，（開學典禮和合唱耽擱），單元測試，，第二單元測試及試卷講解，第9課，探究活動課（關于傳統(tǒng)文化），，，，20，23，：：：：：，期終考試，放假文 章 來源 中國教育文摘 第四篇：高二第一學期期末工作總結2001學年第一學期總結這一學期對我來講比較特殊，因為在去年教學工作的基礎上又增加了班主任的管理工作，感覺很辛苦，但卻讓我體驗到了更多，也學到了更多。回顧過去，總結經(jīng)驗，應該是每個人都必須要做的事，只因為這是一種進步。每次總結總要先表明自己的思想，其實我絕對是個守法的好公民，也絕對堅持四項基本原則，維護黨的領導，所以我覺得在此不用再作贅述。我想重點講講我作為一位語文教師和班主任的教學管理經(jīng)驗和感受。到了高二，應該開始有一個大的觀念和計劃了，應該開始建構系統(tǒng)語文學習的管理綱要，將教學計劃落實到課堂，落實到每一個人，落實到人、時、事，做到“人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干”。所以我確立了語文教學管理的具體任務：（1）每人每天必須做的3件事。①朗讀。力爭每天每人都有朗讀，包括早自修、上課，甚至是回家睡前和早上起床后。每天還有一生作課前演講，每節(jié)課前三分鐘進行，內(nèi)容可以是學生欣賞的美文、小故事、小幽默和成語故事等。但要求做到脫稿，敘述清晰，語言流暢。學生可以對一些問題進行疑問，若回答不上，說明準備不充分，必須“again”。這樣便促使學生精心地尋找資料，全面地設想可以存在的問題，充分地查找資料進行解決，學會了許多知識，培養(yǎng)了很多能力。相信長期堅持，必將有顯著成效。②每天至少讀一篇文章。這項任務可以落實在早自修和上課的朗讀中，但更應該引導學生課外讀好的文章，可以充分利用《語文讀本》，這樣一學期下來《讀本》上的文章基本上可以被讀遍，但鑒于我校學生實際，所以還要以書面作業(yè)的形式加以催促。③每天記一個成語故事。這項任務其實是在課前三分鐘完成。一生準備演講，其他學生掌握并提問。長期積累，將是一個了不起的收獲。（2）每周每人必須做好兩件事。①每周寫一篇周記。周記的題目不作限制，盡量提供給學生一個自由思考、發(fā)揮的空間，抒寫真情實感，產(chǎn)生對作文的興趣。教師每篇周記都看，但只對部分周記作批改，并將好作文推薦給《春苗》等刊物，以激發(fā)學生創(chuàng)作的熱情。若每個班的好文章較多，還可以以出班刊的形式出版，讓學生享受到創(chuàng)作成功的喜悅。②每周利用一個早自習進行聽錄音朗讀或背誦。因為本冊教材多詩詞和散文，所以我盡量去搜集一些好的規(guī)范的朗讀帶，利用早自修的時間讓學生聽、感受、模仿，從而提高朗讀能力。（3）每一學期應做好的３件大事。①為自己找到一句喜歡的座佑銘，并寫在自己的周記本上或者課本上。座佑銘一般可以起到激勵作用，不時地提醒學生努力、堅持，是一種精神動力。②精心寫好至少四篇大作文。這一般歸于教學過程之中，由教師精心安排。③學期結束，整理好自己的語文資料。包括課上涉及的文學常識等，都要求學生記在一本筆記本上，從高一開始，直到高三為止，作為復習之用。還包括一些較好的練習卷等。學生若能非常認真地做好這幾件事，那就是一個很好的知識能力積累的過程，對學好語文都起到潛移默化的作用。進入高二，面對又一個全新的陌生教材，面對三個單元的詩歌、兩個單元的散文和一個單元的古文，突然感覺傻眼了。深受老教材“感化”的我哪里接受過什么詩歌理論和鑒賞？海子、韓東??這些新時代的新詩人的詩歌理念，一下子又如何學習并傳達給學生呢？唯一的辦法只有趕緊補救，看書，查資料，上網(wǎng)??所有可能的方法全部用盡，總算是解了“燃眉之急”了，可心里總有些惴惴，不知自己是不是在扮演“誤人子弟”的角色，將來學生是不是又會質(zhì)疑我的講課而重新翻起舊案，鏟除我在
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