爭做敬業(yè)先鋒(編輯修改稿)
2025-10-08 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點(diǎn)衛(wèi)生工作相結(jié)合，努力把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢。一是與推進(jìn)醫(yī)改相結(jié)合，充分發(fā)揮改革主力軍作用。充分發(fā)揮黨組織和黨員的改革主力軍作用，積極適應(yīng)醫(yī)改，搶抓發(fā)展機(jī)遇。把建立村社區(qū)居民的家庭健康檔案，落實(shí)公共衛(wèi)生服務(wù)項目作為重要工作來抓。二是與“五進(jìn)社區(qū)”行動相結(jié)合，大力實(shí)施民生工程。把“讓群眾看的起病、看的好病”作為最大的民生工程，大力開展“強(qiáng)醫(yī)惠民”活動，在5個社區(qū)、11個農(nóng)村社區(qū)建立健康教育先行，慢病防治為主，婦幼保健規(guī)范，殘疾人康復(fù)有效，計生指導(dǎo)到位的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系。三是與“改貌建設(shè)”、“星級創(chuàng)建”工作相結(jié)合，切實(shí)改善群眾就醫(yī)環(huán)境。根據(jù)就診患者需求，不斷完善中心內(nèi)部設(shè)施建設(shè)，同時按照星級衛(wèi)生所（站）的星級創(chuàng)建提升目標(biāo)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步改善就醫(yī)環(huán)境。四是與發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢相結(jié)合，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)健康發(fā)展。積極開展“中醫(yī)進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)”活動，加快中醫(yī)適宜衛(wèi)生技術(shù)推廣應(yīng)用。五是與兩好一滿意活動相結(jié)合，全力提升醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平。通過開展兩好一滿意活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變被動性服務(wù)為主動性服務(wù)，把服務(wù)工作做深做細(xì)，不斷提高群眾的綜合滿意度。六是與行風(fēng)評議活動相結(jié)合，強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。廣泛開展行業(yè)作風(fēng)自查自糾及民主評議活動，重點(diǎn)做好患者家屬評醫(yī)生和領(lǐng)導(dǎo)班子自評活動。七是與創(chuàng)建“平安醫(yī)院”相結(jié)合，確保安全穩(wěn)定的醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展環(huán)境。認(rèn)真查找醫(yī)療安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，安全用藥，確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。獲得榮譽(yù)： 2007年 2007年 2008年 2009年 2010年全區(qū)婦幼衛(wèi)生工作先進(jìn)單位 殘疾人康復(fù)先進(jìn)單位 全區(qū)婦女兒童工作先進(jìn)單位 全市社區(qū)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位 全區(qū)基層衛(wèi)生工作先進(jìn)單位2010年 全區(qū)婦幼保健工作先進(jìn)單位聘請專家開展健康教育講座健康教育知識宣傳活動民主評議活動健康查體門診服務(wù)大廳與中心醫(yī)院成立支援共建單位輸液大廳第四篇：爭做敬業(yè)先鋒,爭當(dāng)師德表率”教育活動實(shí)施方案石萊希望小學(xué)開展“爭做敬業(yè)先鋒，爭當(dāng)師德表率”教育活動實(shí) 施 方 案為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教師的職業(yè)道德水平，辦讓石萊人民滿意的教育，根據(jù)上級有關(guān)部門的文件精神，我校將開展“爭做敬業(yè)先鋒、爭當(dāng)師德表率”為主題的師德教育項目活動?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)以增強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)精神、提高廣大教師的道德修養(yǎng)水平，實(shí)現(xiàn)為人民滿意的教育為目的，結(jié)合全鎮(zhèn)“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做科教興石先鋒、科教興新先鋒”活動和教育系統(tǒng)開展的“愛崗敬業(yè)、爭做教育興新先鋒”主題活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，鼓勵教師愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)，為人師表，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、能夠擔(dān)當(dāng)起教
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