【文章內(nèi)容簡介】 ,到今天的社會(huì)主義盛世,期間多少滄桑,多少風(fēng)雨,我們都勇敢的走過了,也將勇敢的走向明天的輝煌。當(dāng)代青少年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng),并將其發(fā)揚(yáng)光大,試看明日之世界,我中華必將傲然屹立。班會(huì)設(shè)計(jì)：課前將班會(huì)主題告知學(xué)生，使其對(duì)“自強(qiáng)不息”的意義先有一番思考，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際認(rèn)識(shí)怎樣做到自強(qiáng)不息。班會(huì)過程：一、導(dǎo)入班會(huì)，激發(fā)學(xué)生情緒。如果只剩下一只眼，你會(huì)不會(huì)哭泣？如果缺少了一條腿，你會(huì)不會(huì)悲傷？如果失去了一雙手，你會(huì)不會(huì)痛不欲生？如果同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？即使活了下來，你還能感覺快樂嗎？（學(xué)生談感受）過渡：世上的確有這么不幸的人，但是這樣一個(gè)人居然能夠活得那么成功，那么快樂和幸福。下面我就給大家講一講臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。二、講述臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。（邊講述邊展示幻燈片）謝坤山今年48歲，出生在臺(tái)灣屏東市一個(gè)貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當(dāng)貨郎維生。因此，他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進(jìn)了工廠，以賺錢幫補(bǔ)家用。16歲時(shí)，因一場意外工傷事故，強(qiáng)烈的高壓電流把他燒成一個(gè)碳人，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子頓時(shí)變成了這個(gè)樣子。（見圖片）有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅(jiān)決不答應(yīng)，說：只要他能再叫我一生媽，我寧愿伺候他一輩子。在母親的精心呵護(hù)下，謝坤山活了下來，卻也從此失去了雙臂、左腿，后來又失去了一只右眼。面對(duì)巨大的不幸，他從精神到肉體都沒有跨掉。他說：我不去想我失去了什么，我只想我(來源：好范文 ）還擁有什么。出院后，回到那個(gè)破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點(diǎn)殘飯剩湯。為了減少母親的擔(dān)憂，也為了自己今后的生活，謝坤山苦苦思考，終于發(fā)明一套能夠自己進(jìn)食的用具。那是一個(gè)螺旋狀的中空鐵環(huán)，在鐵環(huán)尾端纏上活動(dòng)的套子，再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時(shí)，他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進(jìn)鐵環(huán)末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山風(fēng)趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又發(fā)明了許多這類用具，解決自己的吃喝拉撒問題。就這樣，他從最簡單的獨(dú)自進(jìn)食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。沒有生活來源怎么辦？有人對(duì)他父親說：“你們家坤山條件多好啊，只要拿個(gè)破碗往廟門口一坐，一定會(huì)有很多人給錢的。”但謝坤山不愿這樣沒有尊嚴(yán)的活著。他開始用嘴咬住筆——學(xué)寫字、學(xué)畫畫。當(dāng)?shù)谝淮为?dú)自用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時(shí)，他高興地鼓勵(lì)自己：謝坤山，你今天不僅削出了一支鉛筆，也把自己將來的路削出來了！當(dāng)他終于能咬穩(wěn)筆把字寫得又小又工整時(shí)，他大聲地告訴自己：原來，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！經(jīng)過十多年艱苦卓絕的努力，他應(yīng)付日常生活輕松自如，擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，他的繪畫作品得到了廣泛的認(rèn)同和好評(píng)，多次獲獎(jiǎng)，多次舉辦個(gè)展。，他硬是咬出了一部十余萬字的自傳《我是謝坤山》！這本書在臺(tái)灣引起轟動(dòng)并立刻成為暢銷書。全球發(fā)行量最大的期刊———美國《讀者文摘》獲悉他的事跡后，特地從美國總部派出主筆記者和攝影記者對(duì)他進(jìn)行人物專訪，并將用十多種語言隆重推出他挑戰(zhàn)生命極限的感人事跡。他現(xiàn)在不管多忙，每個(gè)月都會(huì)抽出幾天去醫(yī)院做義工，到學(xué)校到少年犯監(jiān)獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無依的人們，讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。這就是謝坤山，（展示投影，謝坤山的主要成績）連肢體健全的人都難以做到的事，他卻做到了，而且做得非常出色。請(qǐng)同學(xué)們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什么感觸？你認(rèn)為是什么力量在支撐著他，使他不被巨大的災(zāi)難擊倒？議論明確：熱愛生命；有高度的責(zé)任感；開朗、樂觀、自信：執(zhí)著、有勇氣、有毅力；對(duì)生活感恩、以奉獻(xiàn)為榮；不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘竦取Ｖ袊芯涔旁挘骸疤煨薪?，君子以自?qiáng)不息。”意為“自然的運(yùn)行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止?！敝x坤山能克服生活中巨大的困難，靠的就是自強(qiáng)不息的精神。我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。三、聯(lián)系實(shí)際：對(duì)照謝坤山，我們自然會(huì)聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸，但我們也會(huì)遇到這樣那樣的困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎么想，又是怎么做的？分組討論并板書學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑（1）學(xué)習(xí)方面（2）師生關(guān)系方面（3）同學(xué)關(guān)系方面（4）家庭生活方面（5）個(gè)人生活方面（6）其它方面共同研究和商量對(duì)策拓展：有一個(gè)農(nóng)夫和驢子的故事，有誰知道？能給大家講講一講嗎？一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。這再一次證明：奇跡總是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。用一句話說說今后你將如何面對(duì)遇到的困難。生回答，教師隨時(shí)引導(dǎo)。以越野長跑的體會(huì)為例。講謝坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要頑強(qiáng)的堅(jiān)持下去。名言：在你堅(jiān)持不下去時(shí)，堅(jiān)持下去！教師歸結(jié)：:貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持!（投影）過渡：讓我們高歌一曲《我的未來不是夢》，不管將來我們的生活發(fā)生什么,都不要喪失信心與希望。四、齊唱《我的未來不是夢》五、結(jié)語：生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環(huán)境多么惡劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持,根深深地扎下,執(zhí)著追尋著陽光,像樹一樣成長,長成祖國的棟梁。（投影）第四篇：主題班會(huì)關(guān) 愛 生 命預(yù) 防 溺 水夏季炎熱，中小學(xué)生因游泳或玩耍戲水而溺水身亡，歷年來都是中小學(xué)生非正常死亡的一個(gè)突出問題。雖然事故發(fā)生都是在校外或節(jié)假日期間，但也暴露出了防范措施不到位和有關(guān)學(xué)校在中小學(xué)生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在著薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前夏季即將來臨，天氣漸暖，更要加強(qiáng)“平安校園”建設(shè)，切實(shí)有效預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生。一 活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。多媒體課件?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：（教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故）聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失? 此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶āＰ〗Y(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會(huì)。（板書課題）二、探討原因。溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)