【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展示交流教師案頭資料互評(píng)活動(dòng)?；鼗顒?dòng)：幼兒測(cè)評(píng)十二月份、一月份：教師成長(zhǎng)檔案袋交流工作崗位練兵。迎新親子活動(dòng)。整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。骨干教師展示活動(dòng)完成幼兒的評(píng)語(yǔ)。幼兒運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)。第二篇：2010～2011學(xué)年第一學(xué)期教研計(jì)劃2010～2011學(xué)年 第一學(xué)期 中年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃本教研組有五名教師，身為新時(shí)代教師的我們將懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持正確的教育質(zhì)量觀，以語(yǔ)文教學(xué)為中心，凝神聚力，切實(shí)搞好中年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，以《江蘇省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》及《白下區(qū)教育改革和發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展。二、工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。教學(xué)面向全體學(xué)生，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的精細(xì)管理。我們要在五認(rèn)真工作的全過(guò)程中，時(shí)時(shí)追求每一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，以過(guò)程的高質(zhì)量來(lái)保證結(jié)果的高質(zhì)量，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)管理專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。輔導(dǎo)落實(shí)兩個(gè)層面。各班在體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，從而使優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生趕上。學(xué)困生輔導(dǎo)做到三落實(shí)：學(xué)生落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。三、主要工作強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照上級(jí)課程設(shè)置方案開(kāi)全課程，上足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表），禁止隨意調(diào)代課、擠課。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。根據(jù)工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論。每?jī)芍荛_(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，做到“五定”：定計(jì)劃，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。開(kāi)學(xué)第1周各備課組定好本組集體備課計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主講人的確定，第2周起正常活動(dòng)。關(guān)于集體備課強(qiáng)調(diào)四個(gè)“到位”：討論前研讀到位，活動(dòng)前每位教師要對(duì)教材、教學(xué)參考用書(shū)進(jìn)行研讀，做到心中有綱，心中有本。討論中研討到位，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，每位教師要達(dá)成共識(shí)，十分明確，不能草草走過(guò)場(chǎng)。討論后調(diào)整補(bǔ)充到位，要把集體備課后相應(yīng)的調(diào)整補(bǔ)充意見(jiàn)記錄在備課本上的“問(wèn)題改進(jìn)” 欄內(nèi)，調(diào)整要有思考，有價(jià)值。課后練習(xí)鉆研到位，不僅要鉆研解題思路，更要摘記共性問(wèn)題，設(shè)計(jì)矯正性練習(xí)。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作,要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人。提高教學(xué)質(zhì)量,努力“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效益，構(gòu)建有效課堂。”努力讓課堂呈現(xiàn)出：明確的教學(xué)重點(diǎn)、鮮明的難點(diǎn)突破、強(qiáng)烈的主體意識(shí)、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、互動(dòng)的師生對(duì)話、生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活的教學(xué)方法、有效的教學(xué)進(jìn)程、優(yōu)質(zhì)的練習(xí)結(jié)果。做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。四、具體措施對(duì)每次集體備課討論情況進(jìn)行記載，及時(shí)對(duì)教師集體備課后修改的情況進(jìn)行檢查。、通過(guò)聽(tīng)課，檢測(cè)對(duì)教師教育教學(xué)進(jìn)行反饋。本組語(yǔ)文教師按時(shí)參加校內(nèi)外每一次的教研活動(dòng)，尤其是要積極投入到學(xué)校的特級(jí)教師工作室，本學(xué)期將展開(kāi)同課異構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。每位語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，確立自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究，寫(xiě)出教研論文，展開(kāi)交流，來(lái)增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。每位教師積極配合學(xué)校的隨堂聽(tīng)課，做到常態(tài)下的課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)幾個(gè)“必須”：必須充分做好課前準(zhǔn)備，上課不遲到、不拖堂。必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)，決不上無(wú)準(zhǔn)備之課，無(wú)目標(biāo)之課。必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在每一堂課中都能有所得。必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。積極開(kāi)展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語(yǔ)文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。響應(yīng)全民閱讀的號(hào)召，注重營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持開(kāi)展師生共讀，親子閱讀等活動(dòng)。利用好學(xué)校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角, 培養(yǎng)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)的品質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十月下旬本教研組一名教師參加區(qū)課外閱讀課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。十一月份，組織教師參加區(qū)課外閱讀推進(jìn)會(huì)，分享“市書(shū)香校園”、“市書(shū)香班級(jí)”的成功經(jīng)驗(yàn)，解決課外閱讀中存在的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，開(kāi)展教師“讀書(shū)分享會(huì)”、“教后反思交流會(huì)”、“成功經(jīng)驗(yàn)沙龍”等校本活動(dòng)，給教師們搭建或展示或?qū)W習(xí)的平臺(tái)。繼續(xù)做好語(yǔ)文課外教育活動(dòng)：上好隔周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課、每月一本課外推薦書(shū)籍、《古詩(shī)70首》，以及開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。每位教師都要牢牢抓好作業(yè)這一環(huán)節(jié)，通過(guò)精當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)練習(xí)來(lái)檢測(cè)課堂教學(xué)的效果。作業(yè)的布置與處理要做到“四精、四必”。即：作業(yè)練習(xí)要精選、精練、精批、精評(píng)；作業(yè)處理要有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。杜絕沒(méi)有價(jià)值的重復(fù)機(jī)械作業(yè)，要學(xué)會(huì)在大量習(xí)題中精心選擇，有的放矢，并合理、科學(xué)安排作業(yè)容量，不能讓學(xué)生有過(guò)重負(fù)擔(dān)。年級(jí)作業(yè)要相對(duì)統(tǒng)一，各班作業(yè)學(xué)習(xí)交流，定期對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行檢測(cè)，成績(jī)上傳至學(xué)校。補(bǔ)差工作仍需長(zhǎng)抓，差生往往缺乏自信心，知識(shí)欠賬多，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛(ài)看書(shū)，注意力不易集中。對(duì)這些學(xué)生要傾注愛(ài)心，每天放學(xué)后重點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)自信，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。五、活動(dòng)安排 九月份：制定本學(xué)期“教研組工作計(jì)劃”。組織本組教師學(xué)習(xí)新制定的作業(yè)批改細(xì)則。組織四年級(jí)學(xué)生迎接省調(diào)研。檢查教師備課本和學(xué)生作業(yè)本，進(jìn)行反饋。十月份：教師參加區(qū)、校課外閱讀指導(dǎo)課的賽課活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生做好《古詩(shī)70首》的積累，進(jìn)行反饋。十一月份：組織教師參加區(qū)課外閱讀推進(jìn)會(huì)，分享“市書(shū)香校園”、“市書(shū)香班級(jí)”的成功經(jīng)驗(yàn)，解決課外閱讀中存在的實(shí)際問(wèn)題。組織好學(xué)生古詩(shī)文的背誦，迎接區(qū)檢測(cè)。十二月份：以“誦讀古詩(shī)文”為主題開(kāi)展教研組展示活動(dòng)。檢查教師備課本和學(xué)生作業(yè)本，進(jìn)行反饋。一月份：制定“期末復(fù)習(xí)計(jì)劃”。組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。完成本學(xué)期“教研組工作總結(jié)”。金悅 20第三篇：2012～2013學(xué)第一學(xué)期教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持以人為本及全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，以全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“有效課堂”打造為抓手，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身建設(shè)，開(kāi)拓教研領(lǐng)域，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧的發(fā)展。二．主要工作目標(biāo)。其中13項(xiàng)省、市級(jí)課題的結(jié)題任務(wù)；4項(xiàng)職教專(zhuān)項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。%在職教師參與校本課題的研究?！拔迦{(diào)研制”，切實(shí)規(guī)范六認(rèn)真過(guò)程管理。，規(guī)范辦學(xué)行為，設(shè)計(jì)有效課堂，實(shí)施高效教學(xué)。三．工作思路及工作措施（一）明確教研員自身定位，扎實(shí)履行四大職能。“研究”是教研員天職，“指導(dǎo)”與“管理”是教研員本職，“服務(wù)”是教研員宗旨。教研室是頗具中國(guó)特色的教育精英群體，教研員是從優(yōu)秀教師中選拔出的精英，在歷次課改中都是作為領(lǐng)軍力量戰(zhàn)斗在前沿。在新一輪課程改革以及規(guī)范辦學(xué)行為中，教研員更是身?yè)?dān)重任，引領(lǐng)教師們開(kāi)展扎實(shí)的校本研究。因此，教研員應(yīng)充分利用自身的科研優(yōu)勢(shì)，用全新的教育理念去指導(dǎo)教學(xué)，敢做示范，敢亮絕活，與一線教師共同磋商，共同進(jìn)步。課改本身就是一種富有開(kāi)創(chuàng)性的工作，對(duì)于這項(xiàng)復(fù)雜艱巨的任務(wù)，教研工作正確的做法就是營(yíng)造和諧融洽的人際環(huán)境，立足校本，營(yíng)造民主開(kāi)放的研討氛圍。在校本研究中鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師大膽嘗試，在理念創(chuàng)新上鼓勵(lì)百家爭(zhēng)鳴。對(duì)于課改中出現(xiàn)的不同教學(xué)方式、方法、思想、觀念，教研員以平臺(tái)首席的身份，引領(lǐng)群體開(kāi)放包容，兼收并蓄；求同存異，扶持新秀，努力創(chuàng)生校本特色，走以校為本之路，在校本研究中履行“研究、指導(dǎo)