買菜教案(編輯修改稿)
2025-10-08 20:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才我們是用說的方法報菜名，接下來我不但用說還要用唱的方法來報菜名。請你聽仔細哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用說的，它們的速度一樣嗎？唱：雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。（慢）說：蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。（快）教師演唱歌曲中間部分，幫助幼兒記憶說唱部分的歌詞。（說的部分用紅線標(biāo)出）幼兒完整學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲旋律。（1）教師完整演唱歌曲。師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會了報菜名，現(xiàn)在我要來從頭到尾來唱一唱這首歌曲。請你看仔細上面的圖片、聽仔細我唱的歌詞，看看哪些地方是我們剛才沒有唱到過的。今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜。??小結(jié)：天氣那么好，我和奶奶去買菜，心情特別高興。（引導(dǎo)幼兒用輕快的歌聲來表現(xiàn)歌曲情緒。）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨！小結(jié)：菜買了那么多，籃子里裝得滿滿的，拿也拿不了。給自己加加油?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在歌詞部分表現(xiàn)出拿不了菜的感覺，再用干脆、有力的聲音表現(xiàn)“嗨”）。（2）教師邊彈邊唱歌曲（3）幼兒完整唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。（4）聽音樂表演歌曲。請小朋友們和老師一起跟著音樂，做著相應(yīng)的動作表演歌曲趣味游戲——買菜師：老師扮演奶奶，小朋友當(dāng)菜寶寶。老師點到誰，誰就變成一顆菜并模仿那棵菜的動作。六、延伸：回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽。七、附： 歌曲略八、效果分析第三篇：《買菜》教案課題：《買菜》教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社一年級上冊第六課歌表演《買菜》 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：（1）學(xué)會用優(yōu)美、自然圓潤的聲音和用歡快、活潑的情緒演唱《買菜》，能體驗數(shù)板和反復(fù)記號在歌曲中的運用。（2）通過歌表演《買菜》，讓學(xué)生進步體驗歌曲歡快的情緒，獲得切身感受。（3）用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲，能用不同的動作和聲音來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情景、教師示范演示、講解分析以及學(xué)生演唱演練、聽賞體驗，采用師生互動、生生互動，使學(xué)生反復(fù)體驗，感受歌曲，從而來表現(xiàn)歌曲、理解歌曲。情感態(tài)度和價值觀：通過本課教學(xué)，讓學(xué)生充分感受勞動的快樂，激發(fā)一種積極向上和愛勞動、愛生活的態(tài)度。教學(xué)重點：（1）學(xué)生能用歡快活潑的情緒準(zhǔn)確、流暢的演唱《買菜》，感受并體現(xiàn)勞動時的樂趣。（2）唱出歌曲愉悅、興奮、焦急的情緒變化。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生投入的進行歌表演，注意動作的協(xié)調(diào)性。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、卡片、頭飾、打擊樂器等 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課請學(xué)生說說和家人一起買菜的過程，并說說有些什么菜？二、聽賞感知、學(xué)習(xí)新課觀察圖譜、提煉歌詞師：今天天氣真好，小蘭跟著奶奶去了菜市場，奶奶買了什么呢？（多媒體）請學(xué)生看圖說出。師：雞蛋是怎樣? 青菜是？你們能用這種節(jié)奏把菜說出來嗎？ “XX XX | X X”教師帶領(lǐng)一齊讀師：雞蛋圓溜溜呀！并把四種物品全部讀出來。然后讓學(xué)生找出歌里的其它蔬菜 按這個節(jié)奏讀一讀：“X X X X | X X X” 念： “蘿卜、黃瓜、西紅柿 ”請學(xué)生按照上面的讀法讀出 “蠶豆、毛豆、小碗豆” 最后把兩行連起來讀一讀，加深學(xué)生的記憶。師：籃子里裝這么多菜，會發(fā)生什么事情？奶奶累了，師做動作，哎呀呀哎呀呀，拿也拿不了，哎。（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生完整的念出歌詞（板書：課題《買菜》）師范唱歌曲。學(xué)唱歌詞，采用聽唱法進行教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生用開心、神氣的情緒演唱。①學(xué)生隨音樂用La哼唱，并跟著音樂動一動。②教師一句一句教唱。③鼓勵學(xué)生唱出自己最喜歡的一句歌詞，并說說自己為什么要這樣唱。④請小朋友來為歌曲伴奏，看誰耳朵最靈，敲的最好，其余小朋友邊唱邊跟著節(jié)奏動起來！⑤碰鈴還是按照原來的節(jié)奏敲起來！鈴鼓在數(shù)板的時
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