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正文內(nèi)容

個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)五篇材料(編輯修改稿)

2024-10-08 20:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)低?!钡葘?duì)同學(xué)進(jìn)行概括性評(píng)價(jià)了。學(xué)生的評(píng)價(jià)也變得具體、貼切起來,有的同學(xué)說:“李平同學(xué),你讀得不錯(cuò),真像和榕樹在真情交流呀!不過,你就差一點(diǎn),你對(duì)榕樹喜愛之情朗讀的聲音有點(diǎn)生硬,不十分自然?!薄?jīng)過多次互評(píng),學(xué)生的評(píng)價(jià)語言適當(dāng)、合理、明確、有針對(duì)性。這樣的評(píng)價(jià)才真正體現(xiàn)了關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異,愛護(hù)了每個(gè)孩子的好奇心、求知欲,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念。⑶、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行?!睂W(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)也應(yīng)體現(xiàn)出平等對(duì)話、融洽相處。例如:在教學(xué)《落花生》一課時(shí),在范讀課文前,老師用征求的目光巡視了一下全班同學(xué),誠(chéng)懇地說:“老師要讀課文了,你們對(duì)老師有什么建議和要求嗎?”有的孩子稍加思索,大膽地說道:“我希望老師的聲音要洪亮?!薄袄蠋熥x的時(shí)候要注意對(duì)話的語氣”……老師讀完后,學(xué)生紛紛舉起了小手,“老師讀得很好,很有感情?!薄袄蠋煹穆曇粲械牡胤讲粔蚝榱痢!边@時(shí)老師對(duì)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑著說:“謝謝同學(xué)們,我再讀的時(shí)候一定注意?!苯又?,老師又充滿感情地讀了一遍。老師與學(xué)生互換角色 , 教師處在學(xué)生的地位上聽學(xué)生評(píng)價(jià) , 學(xué)生在欣喜、“受寵若驚”之余 , 更多的是快樂。⑷、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不僅包括教師等方面的評(píng)價(jià),還包括學(xué)生相互之間和學(xué)生自己的評(píng)價(jià)。如:有位老師讓學(xué)生開展小組合作查字典,分工合作完成填表活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小組活動(dòng)開展的特別順利,查字典填表很快就完成了。老師就請(qǐng)這個(gè)小組的組長(zhǎng)向大家介紹一下經(jīng)驗(yàn),他想了一想,說:“我們小組,有的負(fù)責(zé)查偏旁部首,有的負(fù)責(zé)查檢字表,還有的專門填寫,由于分工明確,合作順利,所以很快完成了合作學(xué)習(xí)的任務(wù)。我們都覺得這樣的方法特別好?!绷硪粋€(gè)組員補(bǔ)充道:“你看我們組的同學(xué),現(xiàn)在都在欣賞我們共同勞動(dòng)的成果,我們很高興!可是其他小組的同學(xué)每次都自己顧自己,誰也不聽誰的,這樣根本就合作不好。”聽了他們對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià),老師及時(shí)地給予了鼓勵(lì),并要求其他組的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。這樣,學(xué)生的潛能必然在主動(dòng)的參與和開拓的創(chuàng)造中釋放出來。形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和興起潛能的記錄,收集學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)和教師評(píng)價(jià)中能夠反映學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,強(qiáng)化形成性評(píng)價(jià),以反映學(xué)生語文學(xué)習(xí)的發(fā)展過程。定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)結(jié)合。以學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)為主,結(jié)合學(xué)生的考查結(jié)果進(jìn)行分析,依據(jù)事實(shí)客觀地描述學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足,并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。多元性評(píng)價(jià)與多樣性評(píng)價(jià)相結(jié)合。根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)達(dá)成的要求,從識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際等方面構(gòu)建多元的評(píng)價(jià)體系,以反映學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實(shí)際能力。在評(píng)價(jià)過程中,要根據(jù)實(shí)際情況和需要,靈活采用書面評(píng)價(jià)或者口頭評(píng)價(jià),尊重學(xué)生的個(gè)性差異,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,重視加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),還要調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng),使評(píng)價(jià)多樣化,以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。三、注重評(píng)價(jià)特長(zhǎng),拓展思維空間關(guān)照每一個(gè)學(xué)生的需求和特長(zhǎng)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,評(píng)價(jià)應(yīng)重在鼓勵(lì)其敢說,愛說。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生,評(píng)價(jià)要旨在激勵(lì)他們挑戰(zhàn),創(chuàng)新。如,教學(xué)《古井》一課時(shí),教師讓學(xué)生匯報(bào)閱讀感受,學(xué)生說從第二自然段的描寫可以體會(huì)到人們對(duì)古井、對(duì)井水的喜愛之情。話音剛落,一位男生舉手說:“老師,我不同意,既然人們喜愛井水,珍惜井水,為什么路面總是‘濕漉漉的’,從‘濕漉漉’這個(gè)詞分明可以看到人們不珍惜水,浪費(fèi)了很多的水,可路面為什么總是‘濕漉漉’的,作者這樣寫是否自相矛盾呢?”一石激起千層浪,學(xué)生的思維又一次活躍了,通過再次深入讀書,最后總結(jié)出:作者寫挑水的時(shí)間是從“晨光熹微”到“暮色降臨”,挑水的人是“絡(luò)繹不絕”,這么長(zhǎng)的時(shí)間,這么多的挑水人,難免路面總是濕漉漉的,作者這么寫是為了表現(xiàn)古井的貢獻(xiàn)之大。當(dāng)然要是能做到路面不“濕漉漉的”,珍惜每一滴水那是最好的。多可貴啊!注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。新的課程體系則鼓勵(lì)從各方面發(fā)展學(xué)生個(gè)性。在教學(xué)中,教師能賞識(shí)學(xué)生的獨(dú)特性和富有個(gè)性的理解和表達(dá),鼓勵(lì)學(xué)生勇于從不同角度提出問題,學(xué)習(xí)通過多種途徑探索、解決問題,再從不同角度總結(jié)問題,培養(yǎng)尋求不同途徑獲取知識(shí)的能力,并且應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)和懷疑意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越。允許并鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的特長(zhǎng)愛好,讓學(xué)生自己留作業(yè),自己設(shè)計(jì)作業(yè),完成具有個(gè)性化的作業(yè),使學(xué)生顯示自己的個(gè)性特長(zhǎng),學(xué)生思維和技能的創(chuàng)造力躍然而出。改變教法與教學(xué)手段。教師在教學(xué)中積極探索各種教學(xué)手段。例如用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、將課本劇、演講、講故事、猜謎語等引入課堂等。總的特點(diǎn)是結(jié)合本地、本校、本人的特點(diǎn),致力于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí),變教師的滿堂灌為師生的學(xué)、說、演、畫、議、想等多種形式相結(jié)合的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的課堂,學(xué)生所要做的是聽講、思考并回答老師提出的問題?,F(xiàn)在,學(xué)生可以通過查資料、討論問題,主動(dòng)探索知識(shí),使得學(xué)生體會(huì)到了自己的主體地位,學(xué)習(xí)興趣也愈發(fā)濃厚,這又導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。學(xué)生參與課堂的積極性顯著提高,求知欲也大大增強(qiáng)。這樣學(xué)生的聽、說、讀、寫、畫、演、辨、做等多方面能力得到了提高。其自信心也增強(qiáng)了。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的有機(jī)組成部分。教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和獲得積極的體驗(yàn)。在語文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),應(yīng)充分發(fā)揮教師的評(píng)價(jià)魅力,讓評(píng)價(jià)走進(jìn)學(xué)生的心靈,欣賞學(xué)生自主的精彩,滲透教師的關(guān)愛、包容和鼓勵(lì),這樣就能為課堂注入一股新鮮的血液,使課堂成為學(xué)生流連忘返的殿堂,使學(xué)生獲得更大價(jià)值的生命超越和個(gè)性的發(fā)展。第二篇:個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)在高中階段的學(xué)習(xí)生活中,我不但學(xué)到了豐富的知識(shí),同時(shí),在各方面也得到了完善。在困難面前,我從不后退,總是開動(dòng)腦筋,想方設(shè)法去解決問題,克服困難。而每解決一個(gè)問題,克服一個(gè)困難,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,加上加倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,通向成功的彼岸。此外,我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門課程,認(rèn)真預(yù)習(xí),積極復(fù)習(xí)。遇到問題,向同學(xué)請(qǐng)教,向老師咨詢。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí),豐富自己的樂事,對(duì)它充滿了興趣。在高中的三年,我不僅積極協(xié)助老師開展工作,是老師的得力助手,在同學(xué)朋友遇到問題時(shí),我也會(huì)以一顆真誠(chéng)的心來幫助他們。當(dāng)然在遇到困難時(shí),我也曾想過放棄。高二時(shí),我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績(jī)不盡如人意,但在父母、老師與朋友們的鼓勵(lì)下,我又一次戰(zhàn)勝了自己。同時(shí),我積極參加社會(huì)公益活動(dòng),一次次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我深知團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與采取切實(shí)有效的計(jì)劃都是非常重要的。我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通,同他們建立良好的關(guān)系,盡最大的努力幫助他人。在生活中,我能夠尊重師長(zhǎng),孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng),以豐富自己的課余生活。我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足,今后,我要加倍努力,不斷完善自我,向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。第三篇:個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)范文一,個(gè)性就是尋求不同,努力拼搏,:高一第2學(xué)期,在語文,英語,史,地,政,數(shù),理,“阿迪五對(duì)五籃球?qū)官愔?,取得第四名。范文二這個(gè)學(xué)期我參加了許多學(xué)科競(jìng)賽,獲得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),作為高中生訪日代表團(tuán)的成員,我十分榮幸地代表全國(guó)中學(xué)生出訪日本,切身接觸體會(huì)了日本社會(huì)和日本人民。我也將中國(guó)文化藝術(shù)同日本人民進(jìn)行了交流。我還有幸參加豐臺(tái)區(qū)業(yè)余黨校,學(xué)到了許多有關(guān)黨的知識(shí),使我對(duì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨愈加渴望。我全面發(fā)展,張揚(yáng)個(gè)性,表現(xiàn)突出。范文三我喜歡唱歌。從小到大,對(duì)學(xué)習(xí),我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅(jiān)持了下來。對(duì)生活,我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對(duì)自己有信心,堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。范文四我是一個(gè)熱愛生活,做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中,我不但學(xué)到了豐富的知識(shí),同時(shí),在各方面也得到了完善。在困難面前,我從不后退,總是開動(dòng)腦筋,想方設(shè)法去解決問題,克服困難。而每解決一個(gè)問題,克服一個(gè)困難,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,加上加倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,通向成功的彼岸。在高中階段的學(xué)習(xí)過程中,我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門課程,認(rèn)真預(yù)習(xí),積極復(fù)習(xí)。遇到問題,向同學(xué)請(qǐng)教,向老師咨詢。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí),豐富自己的樂事,對(duì)它充滿了興趣。我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通,同他們建立良好的關(guān)系,盡最大的努力幫助他人。在生活中,我能夠尊重師長(zhǎng),孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng),以豐富自己的課余生活。我喜歡體育,并積極參與其中,在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂,收獲健康。我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足,今后,我要加倍努力,不斷完善自我。范文五做敬業(yè)的學(xué)習(xí)者。作為學(xué)生,最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),高中三年,我愿學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí),始終保持著學(xué)習(xí)的熱情。我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門課程,認(rèn)真預(yù)習(xí),積極復(fù)習(xí),遇到問題,向同學(xué)請(qǐng)教,向老師咨詢。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí),豐富自己的樂事,對(duì)它充滿了興趣,因而得到了全面發(fā)展,各科成績(jī)一直優(yōu)異。在困難面前,我從不后退,總是開動(dòng)腦筋,想方設(shè)法解決問題,千方百計(jì)克服困難。而每解決一個(gè)問題,每克服一個(gè)困難,都使我的信心得到提升,能力得到鍛煉。我相信,只要有足夠的自信,加上百倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,通向成功的彼岸。做專業(yè)的組織者。我善于思考,勤于動(dòng)手,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和組織能力。高中期間,我?guī)ьI(lǐng)課題組完成了《公共飲水機(jī)出水口衛(wèi)生狀況及清洗方法研究》、《適宜北京地區(qū)低養(yǎng)護(hù)草坪草品種調(diào)查》等課題研究,并獲得了最佳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。為當(dāng)好課題組長(zhǎng),每次我都認(rèn)真選題,科學(xué)制訂計(jì)劃,設(shè)計(jì)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)方法,控制好課題進(jìn)度,及時(shí)做好階段總結(jié)及最終的結(jié)題報(bào)告。當(dāng)課題遇到困難和問題時(shí),我總是鼓勵(lì)課題組成員堅(jiān)持研學(xué),并分析問題原因,積極查找資料,主動(dòng)尋求幫助,逐一加以解決。一次次的研學(xué)活動(dòng),讓我深知專業(yè)的知識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神與切實(shí)有效的計(jì)劃控制都是非常重要的。做樂業(yè)的公益者。雖然高中階段學(xué)習(xí)緊張,但我還是利用一切可能的時(shí)間,積極參加如捐款捐物等各種公益事業(yè),平時(shí)也熱心力所能力的公益活動(dòng)。我居住社區(qū)樓房的墻壁上,經(jīng)常有人張貼小廣告,嚴(yán)重影響了社區(qū)環(huán)境,我就利用節(jié)假日休息時(shí)間和父親一起用鏟子等工具將它們清除掉。在上下學(xué)的途中,遇到張貼和散發(fā)小廣告的違法行為,我都會(huì)主動(dòng)制止。公交車上,主動(dòng)為老弱病殘?jiān)凶屪Y貌對(duì)待他人。我還多次參加街道社區(qū)活動(dòng),如陪鄰居老大爺聊天,給小朋友講故事,幫助街道辦事處打掃衛(wèi)生,撿垃圾等等?!爸藶闃?,自己更快樂”,我認(rèn)為,公益活動(dòng)不僅能造福社會(huì),而且能陶冶情操,美化心靈,幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,進(jìn)而使我們健康成長(zhǎng)。第四篇:個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)今天小編為大家收集資料整理回來了關(guān)于個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià),希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭?,希望大家?huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來一些參考的作用,如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧!個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)我是一個(gè)熱愛生活,做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中,我不但學(xué)到了豐富的知識(shí),同時(shí),在各方面也得到了完善。在困難面前,我從不后退,總是開動(dòng)腦筋,想方設(shè)法去解決問題,克服困難。而每解決一個(gè)問題,克服一個(gè)困難,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,加上加倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,通向成功的彼岸。在高中階段的學(xué)習(xí)過程中,我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門課程,認(rèn)真預(yù)習(xí),積極復(fù)習(xí)。遇到問題,向同學(xué)請(qǐng)教,向老師咨詢。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí),豐富自己的樂事,對(duì)它充滿了興趣。我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通,同他們建立良好的關(guān)系,盡最大的努力幫助他人。在生活中,我能夠尊重師長(zhǎng),孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng),以豐富自己的課余生活。我喜歡體育,并積極參與其中,在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂,收獲健康。我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足,今后,我要加倍努力,不斷完善自我。個(gè)性發(fā)展特長(zhǎng)及成果(1)我居住社區(qū)樓房的墻壁上,經(jīng)常有人張貼小廣告,嚴(yán)重影響了社區(qū)的環(huán)境。我就利用節(jié)假日休息時(shí)間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉,遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為,我會(huì)主動(dòng)制止。(2)我舅舅工作的地方是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會(huì)能力的場(chǎng)所,高中期間的每一個(gè)暑假,我都到這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。通過社會(huì)實(shí)踐,我深深地體會(huì)到做任何工作,不僅需要熱情,更需要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。(3)我的興趣廣泛,計(jì)算機(jī)、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時(shí)間和同學(xué)一起踢足球外,節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流,提高了我與人交流與溝通的能力。:我在體育和寫作上有一定的特長(zhǎng)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我取得了一些成績(jī),另外在十項(xiàng)技能大賽上我也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。我寫的作文經(jīng)常被當(dāng)做范文,這令我很是驕傲!學(xué)生2:,個(gè)性就是尋求不同,努力拼搏,:高一第2學(xué)期,在語文,英語,史,地,政,數(shù),理,“阿迪”五對(duì)五籃球?qū)官愔校〉玫谒拿?。學(xué)生3:我的長(zhǎng)處是繪畫。這正是因?yàn)槲蚁矚g繪畫,于是對(duì)繪畫便有了極高的熱情。自然,有了熱情也就有了動(dòng)力。我喜歡繪畫已經(jīng)到了一種難以放手的地步了,不,應(yīng)該是說根本就不愿放手……我希望能畫出一幅漂亮的畫,也愿意為大家創(chuàng)作更多更多畫……我很清楚,以我現(xiàn)在的能力來說,離創(chuàng)作出令人滿意的畫的時(shí)候還遠(yuǎn)著昵……我現(xiàn)在 的級(jí)別也只是初學(xué)者,就想要學(xué)寫字的人剛剛學(xué)會(huì)了如何拿筆一樣,只是剛剛有能力去做接下來的事了而已、即使是這樣我也很高興……因?yàn)槲沂怯邢M麑?shí)現(xiàn)接下來的事的,我也有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。所以,今后無論怎樣,我也要繼續(xù)努力下去,努力提升我的繪畫水平,絕對(duì)不要放棄?。W(xué)生4:我喜歡唱歌。從小到大,對(duì)學(xué)習(xí),我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅(jiān)持了下來。對(duì)生活,我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài),相信
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