教科版科學五上評價我們的太陽能熱水器課件2(編輯修改稿)
2025-01-05 01:01 本頁面
【文章內容簡介】 影子的大小和物體離光源的距離有關。 影子的形狀和物體被照射側面的形狀有關系。 1 2 一、有效備課： 第 2課 《 陽光下的影子 》 分兩部分： 第一部分：觀察陽光下物體影子的變化； 第二部分：整理我們的記錄。 備課中要思考的問題： 陽光下的物體影子和什么有關？ 怎樣有序的組織室外觀察活動？ 一、有效備課： 科學概念 ● 陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。 ● 陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。 ● 人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測定時間。 一、有效備課： 這是書 26面的插圖，看右上角的方位圖，是不是教材印錯了？ 南 東 西 北 影長 時間 ?在日影觀測儀的底板上標好東南西北，在觀測時按指南針測定的方向放好日影儀。在更換觀測點時也同樣按指南針測定的方位擺放。 ?觀察記錄太陽的方向和位置（角度或高低），影子的方向和長短。 ?課堂上每隔 10分鐘，課后每隔 1小時，記錄一次。 ?把數(shù)據(jù)先記錄在表格中，再做成柱狀圖（時間和影長）。 一、有效備課： 第 3課 《 光是怎樣傳播的 》 備課中要思考的問題： 我們怎樣驗證光的傳播路線？ 以下是今天徐華燕老師一課的備課思路： 教學流程： 趣味活動引入 — 提取生活經(jīng)驗 — 設計實驗驗證 — 深入探究拓展 學生思維的提升過程： 光是怎樣傳播的：應該是直線。 — 難道不是直線？ — 確實是直線！ 預設的幾個亮點： 書本的實驗分兩個步驟，步驟一光斑落在屏上，步驟二光斑不落在屏上，分別從正面和反面論證光是直線傳播的。 開頭用鐳射筆導入討論光傳播路線，到最后再用鐳射筆演示光的路線，前后呼應，直觀形象。 一、有效備課： ?不僅要理解實驗的操作方法，要理解實驗的目的，以及實驗結果是怎樣驗證推測的。 一、有效備課： 第 4課 《 光的反射 》 汽車
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