【文章內容簡介】 沉甸甸的愛，是無法掂量的，也是報答不完的。我希望通過這次活動，大家能更好地去感受理解父母的愛，并能好好地回報父母的愛。在生活中，一聲問候、一個微笑、一杯熱茶、一點進步??都是對父母無聲的感激。希望同學們在今后的日子里，能常懷感恩之心，做一個孝順父母，感恩父母的好孩子，并把這種感恩的心傳遞給身邊的每一個人，讓我們與愛同行！呼號：全體起立，呼號，準備著———時刻準備著！退旗、宣布活動結束。希望達到的效果1，充分利用學生生活經(jīng)歷激發(fā)學生積極的情感體驗，讓大家感受著，思索著，回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。2，以前，孩子們認為父母為自己所付出的都理所應當，都是些無關緊要的小事，這一次班會活動，讓孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細微之處，父母之愛是沉甸甸的。3，希望教學活動過程能深深地震撼學生的心靈，從而使他們更加敬愛父母，讓他們永懷感恩之心，與愛同行。把對父母的愛與感恩轉化為學習和生活的動力，以自己的實際行動去回報父母，回報老師，回報社會！說課到此結束，謝謝大家！今天我說的班會課主題是：我愛我的班集體 一談班會的構思意圖四年級了，同學間相處了3年，但是除了好朋友外對其他的同學還不能做到十分了解，對于班級的榮譽他們是很在乎的，但是如何才能維護班級榮譽一直是我在考慮的，通過此次班會，通過合唱、舞蹈、朗誦、小品、短劇、知識問答等活動形式，充分調動學生的積極性、創(chuàng)造性和參與性，達到教育目的，讓同學間能更融洽，友誼能更深厚，集體更和諧。二 準備工作:讓學生收集有關“我愛我的班集體”的資料、素材。組織學生進行節(jié)目創(chuàng)作。（自編、自導、自演）。全班同學齊動員獻計獻策共同完成班會的策劃。三、活動目的以理想信念教育為核心，以學校本學期的“養(yǎng)成教育”為主線，以團結向上，努力學習、互相幫助為主題，培養(yǎng)學生的責任感和使命感。努力營造積極向上的班級文化氛圍，引導學生從基礎做起，從身邊做起，從細微處做起，同學間互相督促，從而喚醒學生的自主意識，爭先意識，為積極向上的班集體盡一份力。四、活動設計整節(jié)活動有四個環(huán)節(jié)——激情引入，創(chuàng)設情境，動情明理，情感升華。一節(jié)班會四十分鐘，到底能給學生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠的影響。在本次班會的設計上，我主要突出以下幾個特點：（一）、巧定主題。我緊扣努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，緊密聯(lián)系學生生活實際，從小處著手，以團結向上，努力學習、互相幫助為主題，以“和諧”為主線，從而喚醒學生的自主意識，爭先意識，為積極向上的班集體盡一份力。（二）、層次清晰。從四個方面由淺入深、循序漸進地引領學生對為班集體添光彩的理解和感悟，各環(huán)節(jié)推進自然。（三）、情感滲透。以全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓為主線，幫助學生學會謙讓，更好地促進同學之間團結互助，共同構建和諧溫馨的班集體（四）、形式多樣。“珍愛生命，勇?lián)熑巍敝黝}班會說課稿摘要：班會說課稿主題班會主題班會教案安全教育主題班會 小學主題班會 班會題目：《 珍愛生命，勇?lián)熑巍?主題分析：生命是可貴的，它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻又短暫。今天過去了，就不會有第二個今天。六年級過去了，就再也不會有第二個六年級。所以我們必須珍惜自己所擁有的美好時光，珍愛生命。在懂得生命的脆弱與寶貴的同時，還要坦然面對生活中的困難，勇于承擔生活的責任，社會的責任，具備責任意識。以陽光的心態(tài)，健康成長，愉快生活，讓生命的清泉永流不息。六年級的孩子，臨近畢業(yè)，在這一年的時光里，學習任務重，又面臨升學的壓力。來自老師、家長、社會的壓力，很容易造成孩子們浮躁的心情，脆弱的心理。嚴重的還會造成自閉、焦慮、抑郁等心理疾病。鑒于此，我以汶川地震中涌現(xiàn)出的小英雄事跡為主要學習材料，設計了《珍愛生命、勇?lián)熑巍愤@節(jié)班會課?；顒幽康模鹤屚瑢W們感受到生命的可貴，感受積極的生活態(tài)度，同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，勇于承擔自己應盡的責任，做個珍愛生命、熱愛生活、堅強樂觀的人?；顒訙蕚洌鹤寣W生上網(wǎng)收集抗震救災英雄少年及殘奧會的圖片、資料。活動過程：（本次班會分為四個環(huán)節(jié)：一、生命如花；二、生命的脆弱；三、笑對人生；四、勇?lián)熑?。五、升華主題。）一、感受生命如花：甲：人，最寶貴的是生命。乙：生命，對每個人都只有一次。學生一齊背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。甲、乙（合）：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好時光，六年（三）班“珍愛生命”主題班會現(xiàn)在開始。請大家欣賞一組圖片，感受生命的美好（同學們上課、郊游、做游戲、唱歌等圖片）同時說說自已剛剛過去的暑假生活，回憶快樂的時光，進一步感受生命的美好——生命如水，生活如歌。（導入采用以小見大的方法，切合學生生活實際）二、感受生命的脆弱出示四川汶川地震中孩子們被壓以及房倒屋踏的畫面，配以低沉的大提琴音樂，營造氣氛，讓同學們感受生命的脆弱。然后請一位同學演講《生命如花》，用心感受生命如花般燦爛而易折。（前兩個步驟，在巨大的反差對比中，讓同學們感受到生命如花，卻又如此脆弱。）三、笑對人生：通過投影出示地震中小英雄的圖片及材料，接著請同學們談一談自己的心情怎樣？（面對困難，面對死神，他們表現(xiàn)出的堅強與勇敢令我們感動。）然后由一位同學介紹《給生命一個笑臉》中的三個材料，接著投影出示地震中“英雄女孩”何翠青、“芭蕾女孩”李月，“夾縫男孩”廖波的資料及照片。由主持人乙采訪同學：“看完材料，你又有何感想？”學生討論后回答，教師歸納總結：使學生認識到面對困難與挫折，他們表現(xiàn)出了一種生命的責任感，首先活著就是一種責任，災難面前救助同學，堅強勇敢，災難之后感恩地活著、樂觀地活著更是一份高尚的品德，一份社會的責任。四、勇?lián)熑危簽碾y來臨時，少年英雄們展現(xiàn)的是沉著鎮(zhèn)靜、智勇雙全的本色，是臨危不懼、奮勇救人的崇高精神，是堅強勇敢、頑強不屈的優(yōu)秀品格，是團結友愛、樂觀向上的良好風貌。這些，充分展示了中華民族的偉大精神，展示了愛國主義的強大力量，展示了新時代少年的精神風貌。作為小學畢業(yè)班學生的我們，和他們比起來，我們的學習壓力，我們的學習困難又算得了什么呢？請大家聯(lián)系自己的實際生活和學習，談談自己此時的想法。教師總結：給生命一個笑臉，用堅強和勇敢，用自信與豁達，正確對待學習中的壓力。向抗震小英雄學習，學習他們堅強勇敢的精神，學習他們樂觀向上的豁達，并把這種精神化解為學習的動力，生活的航標。五，升華主題：同學們，少年強則國強，你們是祖國的未來，是民族的希望。從這些可愛、可敬的抗震救災英雄少年身上，老師看到了你們這一代青少年的廣闊前程，看到了偉大祖國的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。老師也仿佛看到了你們的廣闊前程，我相信在座的各位同學也一定有了一份沉甸甸的責任感，對自己，對家人，對學校，對社會，對國家。一個有了責任感的人，就會變得勇敢而堅強，樂觀而自信，讓我們齊唱《八榮八恥歌》，結束今天的班會。預設效果：通過這次主題班會，學生會感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要珍愛生命，熱愛生活、以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，從自身做起，樹立責任意識，對自大負責，對家人負責，對國家負責，努力實現(xiàn)自身價值，做社會主義的好公民。第四篇：《感恩父母,與愛同行》少先隊活動課說課稿《感恩父母，與愛同行》少先隊活動課說課稿一、說活動背景愛是至高無尚的，沒有愛的世界是死寂的，缺少真誠與傾心，而父母的愛是人類最無私，最永恒的情感。父愛之恩，與江河同流，與日月同輝；母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神；父母的愛是社會最和諧的基石。然而現(xiàn)在的很多孩子卻忽略了父母的愛。漸漸忘記了感動，忘記了幸福的感覺，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了感恩與回報??他們不體諒父母的艱辛，不理解父母的期盼，荒費學業(yè)，生活浪費，甚至三五成幫無所事事，打架斗毆，個別同學還欺騙、頂撞父母，有的還時常演繹一場“離家出走”的鬧劇，他們根本不在乎父母的感受。作為少先隊輔導員看到這一切我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和調查，其主要原因歸于兩個方面：一方面，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，致使他們形成了“惟我獨尊，任性，倔強”的心理狀態(tài)。另一方面，留守兒童也特別多，父母為了工作為了生活，沒有更多的時間陪伴自己的孩子，有些孩子甚至認為爸爸媽媽不要他了，導致他們出現(xiàn)了“自私，冷漠，孤僻”的危險信號。為了更好的引導孩子們“走進父母，體諒父母，關心父母，孝敬父母”把父母對自己的愛加以延伸，轉化為回報父母的實際行動，讓孩子們常懷感恩之心，感受到父母的愛時刻伴其同行，我創(chuàng)設了以“感恩父母，與愛同行”為主題的少先隊活動課。二、說目標通過本次活動課，讓學生感受父母對自己的養(yǎng)育之恩，縮小與父母之間的距離，感悟母愛的無私，父愛的偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。讓學生學會理解父母，尊敬父母，體諒父母，與父母和諧相處，對父母產(chǎn)生感恩之情，常懷感恩之心，從現(xiàn)在 做起，以實際行動來回報父母。通過一系列活動，增強學生主持活動的能力，培養(yǎng)學生的表演能力，語言情感表達能力，綜合實踐能力。三、說準備在確定活動課的主題后，為了更好的讓學生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，所以不能靠枯燥的說教，而要讓學生成為活動課的主體，讓他們自己感受愛的真諦，體驗回報愛的快樂。我充分挖掘各種教學資源，讓學生開始了以下準備工作。加強宣傳，營造活動氛圍。播放歌曲《父親》和《母親》，讓學生感受到那如山的嚴父愛，似水的慈母情，進行全員發(fā)動，并公布了本次《感恩父