【文章內容簡介】 學生檢查制度、學生信息員制度、教學評估制度、實驗教學登記制度、實驗教學考核辦法、實驗項目檢查管理辦法、教學獎評審制度以及相關的實驗教學文件（教學大綱范本、教學簡案范本、考試大綱范本、實驗報告范本、實訓報告范本）。根據高職人才培養(yǎng)目標和專業(yè)培養(yǎng)要求，構建基本技能、專業(yè)技能、綜合技能實踐教學模塊，制定相應的實踐教學質量標準。如高職電子商務專業(yè)：計算機基礎、英語組成基本能力，必須通過國家或省高校計算機水平等級考試二 級以上，英語必須通過高職英語應用水平考試或大學四、六級考試；辦公應用、網站建設、電子商務管理、財務管理等組成專業(yè)技能教學模塊，必須通過相關職業(yè)技能鑒定或模擬實訓軟件的考核；電子商務師考證實訓、畢業(yè)設計等組成綜合技能教學模塊。學生必須通過電子商務師三級考試，畢業(yè)設計由學院組織專家審查并評定成績。并制定每個技能的實驗項目數，明確實驗名稱、面向專業(yè)、分組人數、每組人數、主要儀器名稱、耗材數量等，強化實踐過程管理，根據實踐教學質量評價表，由領導、專家、同行、學生多方對教師的實踐教學質量客觀評價。實行技能訓練與考核分離，改革實踐教學考核辦法。改變過去學生成績大多按課程記分，教師把實踐教學與理論考試合為同一張考卷。學生的實踐成績只其中很小的比例，這樣扼制了學生訓練的興趣，不利于學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，也導致教師對實踐教學不夠重視，影響了實踐教學質量。為了改變這種狀況：一是理論考核與實踐考核明確分離，實踐考核成績應占課程成績50%以上。二是學生技能考核與社會職業(yè)技能鑒定機構接軌，技能鑒定成績直接記入學籍。三是對于無法參加職業(yè)技能鑒定考試的實踐教學，由高職實踐教學中心組織專門人員，對學生進行考核。四是校外課程實訓或畢業(yè)實訓，由學院聘請企業(yè)高級技術員或高級管理員為實訓指導教師（實訓教員），把實訓考核權交給企業(yè)或指導教師，由他們對學生進行定性評定或定量評定成績。建立實踐教學質量的反饋系統(tǒng)。實踐教學質量是一個不斷提高的過程，需要不斷加強管理，不斷進行教學探索。就需要一個科學的實踐教學質量的反饋系統(tǒng)。一要有實踐教學過程情況的反饋?？刹扇∪粘６綄?、綜合督導、專項督導、跟蹤督導等多種形式，對實踐教學過程實行全程督導監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決實踐教學不足的方面。二要有實踐教學結果的反饋?？赏ㄟ^畢業(yè)生畢業(yè)前職業(yè)技能大檢驗和企業(yè)對我院學生工作表現(xiàn)的反饋情況和學生就業(yè)反饋表，研究實踐教學問題，提出解決問題方案。以上是我們一年來的工作總結，由于客觀條件的限制，我們的工作還有許多方面需要改進，還存在不少問題。主要表現(xiàn)在：高職專業(yè)實驗室的建設被重視的程度與建設的需求不協(xié)調，資金投入明顯不足；實驗室的管理體制不完善，尙未設立專職的實驗室管理人員不足；校內實訓基地沒有專用場地，多數專業(yè)的實驗室或模擬實驗室尚未規(guī)劃設計，已建專業(yè)實驗室（特別是軟件高職實驗室）未形成規(guī)模；實驗室技術人員的數量不足，電腦和網絡的維護和維修人員的素質有待提高；實驗教學管理缺嚴格少規(guī)范，實驗教學質量有待提高等。爭取在今后的工作中，進一步揚長避短，取得更好的成績。新學年工作計劃新學年是學校的整改年，也是學校實驗室工作的質量年，在新的一年中，要認真落實科學的發(fā)展觀，加強我院實驗室的內涵建設，推進實驗室工作上新的臺階。加強學習，提高管理水平。新的一年，我院的實驗室規(guī)模有所擴大，人員有所變化，要繼續(xù)組織有關人員學習國家、省和學校有關實驗室工作文件，進一步提高實驗室工作人員的管理意識和素質。加強實踐教學管理的研究，探索高職實踐教學體系探索。有條件時，舉辦高職實踐教學研討會。改革實驗室管理模式，讓學生參與機房管理。在崇福校區(qū)設立試點，組織20名軟件高職學生參與機房管理和設備維修維護，依照《高職學院微機室技術部管理條例》進行督促檢查和獎懲等過程性管理。加強實驗室制度建設，完善實驗室評估與考核措施。根據《高等學校實驗室工作規(guī)程》結合我院教學實驗室的發(fā)展現(xiàn)狀和建設需求，加強我院實驗室規(guī)范化建設，并對實驗室進行科學化、現(xiàn)代化管理。在建立校內實訓基地（或實訓工廠）的同時，加強校外實訓基地建設，充分利用社會資源，拓寬實踐教學渠道。加強實驗教學的質量監(jiān)控，進一步抓好實驗大綱等文件的制定和實施，定期開展實驗教學工作檢查，確保實驗教學各環(huán)節(jié)工作落實到位，積極開展實驗教學觀摩活動，推廣典型經驗，實現(xiàn)整體水平提高。初步建立實踐教學—實訓—職業(yè)資格認證、技能鑒定一體化的體系。適應我院的實踐訓練體系，基本能滿足培養(yǎng)目標中對能力培養(yǎng)標準的要求，各專業(yè)的訓練內容與國家職業(yè)技能鑒定全面接軌。學院實驗中心第三篇：經濟管理綜合實驗總結報告模版經濟管理系統(tǒng)仿真綜合實驗總結報告專 業(yè) 年 級13級國際商務（1）班公司/機構名稱貴財經實玉沙制造有限責任公司學生學號、姓名20***7 吳小曉2016 年月30日經濟管理系統(tǒng)仿真綜合實驗總結報告一、基本信息（一）時間：2016 年 11 月 08 日——2016年 11月25 日（二）地點：貴州財經大學經濟管理實驗中心（三）職位/角色：信息總監(jiān)（四）崗位職責：、參與制訂公司信息管理戰(zhàn)略。根據信息管理戰(zhàn)略制訂公司信息管理計劃，經批準后組織實施。組織維護公司服務器的正常運行；組織內部與外部WEB站點的建設和更新；組織公司宣傳資料、演示多媒體的設計、制作。主持信息管理軟件平臺的開發(fā)、應用、監(jiān)督及管理。組織建設知識管理系統(tǒng)。代表公司與政府對口部門和有關社會團體、機構聯(lián)絡。二、主要實驗內容（一）準備階段（包括團隊組建、商業(yè)計劃書撰寫及答辯、工作場地的布置等）：團隊組建是在通訊網絡上隨機組隊的，一個團隊差什么就招什么角色的隊員，并以專業(yè)為條件設置各自的實驗角色；商業(yè)計劃書是以CEO想出一個項目，做出大概的布局，分工完成自己所負責的部分，然后再進行整合修改然后提交。（二）企業(yè)模擬經營階段：一開始是全部成員到達實