20xx最新語文五年級下冊期末試卷(編輯修改稿)
2024-10-08 19:36 本頁面
【文章內容簡介】 ，學生寫的太少，不能結合自己的實際來表達。從做題情況來看，在老師平時的訓練下，不少學生的感悟理解能力在不斷增強，能讀懂原文，按要求作答，（四）、口語交際此題切合學生的生活實際，學生都會回答，而且做得好（五）作文從學生答卷情況來看，有以下幾點幾方面值得肯定：一是部分學生能結合提示要求，選擇自己最熟悉、印象最深的事來寫；二是多數學生寫作內容具體，層次表達清楚，語句通順；三是中心明確，結構比較完整；四是書寫工整。但部分學生作文中表現出的一些問題也不容忽視，比如選材上不新穎，思維不夠活躍；語言積累不多，平淡，缺乏表現力，語言表達不完整，有病句；還有一些學生的書寫不規(guī)范，字跡不清楚。四、幾點反思狠抓字詞教學不放松，鞏固語文基礎知識加強字詞教學是小學階段語文教學的重要內容之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數量的字和詞。這次期考中，我們發(fā)現，許多學生字、詞不過關。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，這些內容在平時的練習中也多次遇到，學生應該比較牢固，可實際情況并非盡然。我想，要真正提高學生的成績，首先應重視字、詞教學。教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來擴大學生的知識視野。強化閱讀訓練，提高閱讀能力從試卷反映來看，部分學生閱讀理解能力缺乏，說明了學生閱讀的能力還不強。需要加強訓練。要培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。從文章的表面，去體會作者的目的，因此，教師在閱讀教學中讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。不斷增強閱讀能力。培養(yǎng)作文興趣，加強寫作訓練小學生學語文，作文最棘手，很多學生不愿意提筆。學生習作時常常無事可寫，無話可說。所以，培養(yǎng)學生的寫作能力，激發(fā)學生的寫作欲望很重要。同時，在作文中要引導學生寫身邊的人和事，學會表達真情實感，引導學生多讀書，堅持寫讀書筆記，提高學生的寫作水平。第三篇：五年級下冊語文人教版期末試卷臉頰（xi225。ji225。）嫩（n232。nn232。ng)綠粉碎（cu236。su236。）盡（jǐnjǐng）管費勁（j236。ngj236。n）開辟（p236。b236。）三、比一比，再組詞（4分）抑（）鍵（）惑（）汲（）仰（）?。ǎ└校ǎ┘墸ǎ┧摹床樽值涞囊筇羁?。（5分）1．“顏色各異”中“異”的音序是（），部首是（）再查（）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開； ⑤驚奇，奇怪。在“顏色各異”中應選（）種解釋。2．“賴”字，音序查字法查字母，部首查字法查()部，再查()畫。字典里的注釋有：①倚靠②不承認③硬說別人有過錯④怪罪、責備⑤不好，壞⑥留在某處不肯離開?！耙蕾嚒钡摹百嚒睉〉诜N解釋。五、把成語補充完整(5分)語（）心（）（）之（）外（）不（）心冰消（）（）莫（）其（）（）燭夜（）（）首（）步（）在眉（）（）（）以求前（）后（）云（）霞（）化險為（）六、選詞填空(6分)必須必需反應反映1．我們（）遵守《小學生守則》。2．今天的故事會，同學們（）很好。3．筆、墨、紙、硯是我們學習的（）品。熱情 熱烈 激烈精彩的演出一結束，觀眾就報以（）的掌聲。這是一場（）的戰(zhàn)斗。不管是誰到我家來，我都會（）地接待他。七、按要求改寫句子(8分）軍需處長舍已為人的精神令人感動。（改成感嘆句）喜歡音樂的揚科被打死了，還有比這更悲慘。（改成陳述句）清澈的溪水流向遠方。（改寫成擬人句）享受幸福生活是人類的權利。（改成雙重否定句）八、修改病句(6分)1．在老師的教育下，我們認識水平進步了。2．我敢保證，今年學校運動會我們班可能得冠軍。我們應該從小養(yǎng)成愛清潔。第四篇：2012~2013人教版五年級下冊語文期末試
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