【文章內(nèi)容簡介】 了，就在我的窗下。仔細分辨，唱歌的人有的是坐在矮墻上，有的是爬在樹上。他們一面唱一面嘻笑，那種只有孩子們才能發(fā)出的細嫩的歌聲，還有不時因為一種極單純的快樂才能引起的咕咕格格的笑聲，讓睡在床上的我聽了也不禁微笑起來。原來，早起的孩子和早起的小鳥一樣，是快樂得非要唱起歌來才行的??！在這些聲音里，我也聽出了我孩子的聲音，對一個母親來說，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。然后，忽然間傳來一聲低沉的喝止：“小聲一點，你媽媽還在睡覺?！蹦鞘且环N低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實，這個時候我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關懷。在陰暗和幽涼的室內(nèi)，在我們干凈而舒爽的大床上，我一個人伸展著四肢，靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒有持久不變的事物，雖然明白時光正在一分一秒地逐漸流失，可是，能夠在這一刻，能夠在這個夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。在房子剛蓋好的時候就種下的這些槭樹，長得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細的幼樹，現(xiàn)在卻個個都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來非常普通的平房也帶得漂亮起來。它們實在很漂亮也很盡責，春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發(fā)亮。夏天時給我們整片的濃蔭，風吹過來，說要多涼就有多涼。秋來時可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會忍不住摘下一兩片。到冬天的時候，滿樹的葉子都落了，屋子里就會變得出奇的明亮，而那些小綠鳥留下的窩巢就會很醒目地在枝椏之間出現(xiàn)了。孩子們爬上樹去拿了下來，當作寶貝一樣地獻給我，小小的鳥窩編織得又圓又溫暖，拿在手上雖然沒有一點重量，卻能給人一份很扎實的快樂。對我來說，我的這一個槭樹下的家，和它的小小窩巢也沒有什么不一樣??！這個槭樹下的家，就該是我多年來所渴望著的那一個了吧。不過是一棟普普通通的平房，不過是一個普普通通的家庭，不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來，歲月不斷地重復著同樣的變化，而在這些極有規(guī)律的變化之中，樹越長越高，我的孩子越長越大，我才發(fā)現(xiàn)，原來平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動與感謝。15．“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點？（6分）16．一年四季，槭樹各有什么特點？請概括。作者為什么花這么多筆墨來描寫槭樹？（6分）17．作者“在一個夏日的清晨感覺到了自己的幸?！?，請結合文章內(nèi)容簡要說說作者的幸福觀。（2分18．簡要賞析文中畫線的語句。（3分）（二）閱讀下文，完成第1922題。（13分）感傷是一種情懷田德政秋天就是這樣蠻橫，用湖南話叫“霸蠻”，你不想讓她來，她來是突兀地到來。甚至不給你一點先兆，先是夏天的炎熱，馬上就變成秋天的涼爽了。按說，秋天是個比較愜意的季節(jié)，氣候宜人，也象征著收獲。但隨著年齡的增長，我對秋天有一種莫名其妙的恐慌。一感覺到秋天的涼意，就好像提前感覺到一年終結似的，感覺到一段生命將無法重來，所發(fā)生的一切都將成為過往。就有一種無盡的感傷襲上心頭，免不了一番感慨。小時候讀柳宗元的《江雪》，讀不出什么名堂?，F(xiàn)在才覺得那是一種怎樣的感傷?。∧憧窗?，千山鳥飛絕，所有的小路上都沒有了人的蹤影。只剩下一個披著蓑衣、戴著斗笠的老頭，在白茫茫的雪中垂釣??那是怎樣的一種孤獨啊！又是怎么的一種感傷??！如果我們遇到這種環(huán)境，只能用感傷得痛不欲生、欲哭無淚來形容了。柳宗元就是高明，把這種感傷的情懷，用那么形象的四句表達出來了。如果感傷僅僅局限于自我的憂傷，那是很沒出息的。只有當感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。我們許多先人，都是擅長用自己的感傷來傳染別人的。杜甫“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”這是自己遇到感傷的事，如果你對人就叫苦不迭地說：“我的茅草又被秋風吹破了。估計別人最多安慰你幾句。當你看到風吹破了自己的房子，想到天下沒有房子住的人是很多的，并幻想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了，而是天下所有寒士的感傷，大家就會和你一起落淚。天啊，誰能有這樣的胸襟呢？小肚雞腸的人，只會沉浸在自己的悲傷中，哪里還操得了這么多的心？所以，天下沒有房主的人千千萬萬，只有杜甫讓普天下的人記住了。感傷往往成就了人類的文化藝術。不論是唐詩，還是宋詞，出現(xiàn)頻率最多的是“愁”“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不就意味著無窮無盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無窮無盡。女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”那又是多少人內(nèi)心的寫照呢？恐怕無以計數(shù)。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵，讓你欲哭無淚，欲說無言。感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術營養(yǎng)。西方畫家梵高，無疑是一個孤獨的人。他在請困潦倒中，向自然和太陽挑戰(zhàn)，卻不被理解。最終飲彈自盡??每當看到他的畫作，我們仿佛能聽到他筆下那個垂著干枯乳房的棄婦的抽泣。我曾在朋友的極力推薦下，閱讀了川端康成的一些小說。川端在他的代表作《雪國》中，所描寫的人物的種種悲哀，通過這種悲哀的余情化，來探討人生的感傷。日本文學本身就有一種描寫感傷之美的傳統(tǒng)，川端康成就是以描寫感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學藝術家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達到煽情的目的。上學的時候，我把“杞人憂天”中的杞人當做傻瓜?，F(xiàn)在看來，這人真是憂得有品位，有檔次、中國人時常有這樣一句口頭禪：“天塌下來有高個頂著”，那意思就是天塌了也不用憂，你也不憂，我也不優(yōu)，或許真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。這個杞人，能憂別人所不能憂，是一種博大無邊的感傷。這種感傷，好像是所有“先天下之憂”的人所共有的素質(zhì)?？上У氖?，這樣的人太少了。如果人人都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會造就和諧起來了，大同之道早就實現(xiàn)了。于是，我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因為像我這樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷，幸福著自己的幸福。多的是對生活的抱怨，少的是對人生深邃的思考；多的是小情緒小哀愁，少的是大悲憫大苦悶；多的是凄婉惆悵、顧影自憐，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。當我看到秋天的來臨，感慨的只有自己命運的無奈，除此之外，再沒有更多的余韻。正因為如此，我深深地認識到，感傷并非弱不禁風的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是偉大的人類的情感。19．文章的中心論點是什么？作者是怎樣提出這一論點的？（4分）20．作者怎樣看待杜甫的感傷？對“杞人”的“憂”作者有什么獨特的理解？（4分）21．文章在論及感傷的文化藝術匯總的作用時，列舉了詞、繪畫、小說等作品，這些作品匯總的感傷是如何感染讀者的？請簡要概括。（3分）22．根據(jù)文章結尾段填空。（2分）真正的感傷是_______________________________________________________________四、綜合性學習與寫作（56分）23．綜合性學習（6分）（1）閱讀下面幾則材料，提取相關信息，用一句話概述我們可以如何更好地關注留守兒童的精神生活。（4分）材料一：李阿姨是個熱心人。每逢周末，她總會把社區(qū)的幾個留守兒童邀請到家里，讓他們和兒子一起寫作業(yè)，看電視，包餃子。風和日麗的時候，李阿姨還帶著他們一起去公園劃船，去江灘放風箏。孩子們感受到李阿姨濃濃的親情，親切地稱她為“李媽媽”。材料二：本學期，某學校專門邀請心理咨詢專家來校講座。講座內(nèi)容涉及如何緩解考試壓力，如何與人交往，留守兒童如何保持健康心態(tài)等方面。材料三：為培養(yǎng)孩子們多方面的興趣愛好，豐富他們的課余生活，某社區(qū)新近成立了一個“留守兒童活動中心”。每天晚上7點到9點，社區(qū)20多個留守兒童在大學生志愿者張帆和劉芳的帶領下，下象棋，打兵乓球，畫畫，跳舞??（2）遠在深圳工作的父母擔心小輝的安全，要求他每天放學回家后不要外出。小輝覺得生活很單調(diào)，聽說社區(qū)成立了“留守兒童活動中心”，很想去參加。于是，他給爸爸打電話說：“?！卑职终f：“好的，你去吧！”（2分）24．請從下面兩道題中任選一題作文。（50分）（1）花兒錯過了陽光，就會形容枯槁。有時，我們會在猶豫、彷徨和膽怯中與機會失之交臂。當機立斷，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能讓我們少些遺憾，多些機會。請以“亮出自己”為題，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）。②要寫出真情實感。③不少于600字。④不得使用真實的人名、校名和地名。（2）還記得那個買了個煙花盼望快點過年的小女孩嗎？過年時好吃好玩的東西在她眼里都沒有了興趣，她所盼望的就是那金花四射時美麗的歡樂??還有那個盼望去趙莊看戲的迅哥兒，他經(jīng)歷了不能如愿時的懊惱、如愿以償時的暢快??生活因有所期盼而變得美好，即使未能如愿，也是一段刻骨銘心的人生體驗。閱讀上面的文字，請結合自身經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章（詩歌除外），要有真情實感，不得使用真實的人名、校名和地名。第四篇：2009年秋季九年級第一次月考2009年秋季九年級第一次月考一、積累與運用（20分）1．下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2分）五彩繽分（芬）的花季，朝氣篷（蓬）勃的青春。2．給下面一段話中加點的字注音。（2分）然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏（r249。n）土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣（z236。）睢而生活。3．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（A）（2分）A．讀書的關鍵在于透徹理解，如果生搬硬套，即使背得滾瓜爛熟，也沒有用處。B．我們是十多年前的老同學了，這次在揚州萍水相逢，彼此都格外興奮。C．打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨又會東山再起。D．他們響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部，建功立業(yè)。【答案：“萍水相逢”是指陌生人初次見面，用于老同學不當。C“東山再起”是說東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。東山再起是指再度任職，或比喻失勢后重新任職。它用于人而不用于物?！?．請用一句話提取下面這段文字的主要內(nèi)容。（2分，限15字以內(nèi)）今年是建國60周年，也是《湖北日報》創(chuàng)刊60周年。在2月6日至3月15日湖北日報開展的 形象人物評選活動中，聶海勝當選湖北日報形象人物。這次旨在以人物彰顯媒體品質(zhì)，以形象凝聚報紙?zhí)卣鞯脑u選活動，得到了廣大讀者的積極支持。經(jīng)熱心讀者手 機短信、網(wǎng)絡投票等方式推薦，襄樊籍航天英雄聶海勝以其責任、理性、堅毅的品質(zhì)以及巨大影響力最終脫穎而出?！敬鸢福郝櫤佼斶x湖北日報形象人物】 5．根據(jù)語境仿寫句子。（2分）青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；，； 青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空?！劲偾啻菏敲利惖孽r花，裝扮著絢麗的人生。②青春是跳躍的音符，撥動著年輕的心弦。（2分，要求：句式相同，修辭手法一致，語意連貫）】 6．名著導讀。（2分）我國四大古典名著之一的《水滸》是一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，作者為元末明初人 施耐庵。《水滸》中武松 斗殺西門慶/ 醉打蔣門神/ 大鬧飛云浦/ 血濺鴛鴦樓/ 除惡蜈蚣嶺 的故事讓我們認識了一個崇尚忠義，有仇必復，有恩必報的下層英雄好漢中富有血性和傳奇色彩的人物。7．默寫。（8分）（1）馬作的盧飛快。（2），載不動許多愁。（3）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）（4）蘇軾的《江城子》中表現(xiàn)他渴望得到朝廷重用的詩句是： ,（5）辛棄疾的《破陣子》中表達了他的最高理想的句子是： ,（6）金錢人人都喜歡，但是，我們要用正確的渠道去取得，正所謂是：君子愛財，取之有道二、口語交際與綜合性學習（10分）8．假如你是救助殘疾兒童募捐活動的志愿者，抱著募捐箱正在路口向行人募捐，這時走過來一位拉著女兒的三十歲左右的婦女，你會怎樣委婉、得體地勸說她獻出愛心。(2分)【示例：阿姨，您好！您肯定非常關心像您女兒一樣(般)大的殘疾兒童吧？不論您捐多少，都一定能幫助他們的。(有稱呼，勸說委婉、得體即給2分，)】9．青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯?。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣。作為青年人要珍惜青春，奮發(fā)向上?，F(xiàn)在班上將要舉行以“讓青春熠熠閃光”為主題的演講比賽，請你完成以下任務：（8分）（1）做好準備：在正式演講比賽之前，請你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準備。（2分）【（步驟設計合理，具有一定邏輯性，表述清楚即可，2分）】①搜集、整理資料 ② 撰寫講稿（或“寫演講稿”）③熟悉講稿（或“背誦演講稿”）④設計演講（恰當運用演講技巧）（2）寫青春格言：青春是美好的，古往今來的智者和哲人，總結出許多人生的格言警句，為我們的生活導航，請寫出一條有關青春的格言。（并寫出作者）（2分）（3）簡述事例：如果在你的演講中要舉出“名人青春時期的故事”的事例作為論據(jù)，請你仿照例句簡述一個事例。（2分）例句：司馬遷青年時期遍游祖國山河，考察風俗，采集傳說，為寫《史記》做準備。（4）提出建議：你認為“讓青春熠熠閃光”綜合性學習活動，除了進行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動？請寫出兩種。（2分）【示例：①詩文朗誦比賽；②作文競賽；③主題班會；④手抄報展覽；⑤主題報告會等。（寫出一種得1分，共2分）】三、閱讀與欣賞（40分）（一）閱讀古詩《漁家傲 秋思》，完成1011題。（4分）漁家傲 秋思 范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！稘O家傲》上片重在描寫，下片集中抒發(fā) 之情。11．名句恒久遠，千古永流傳。請談談你對千古傳誦的名句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的理解。（二）閱讀文言文《陳涉世家》，完成1216題