人教版九年級上學期語文第一次月考綜合試題(編輯修改稿)
2024-12-17 05:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 凝記，國人心情亦因大痛大悲而淤積。三天哀 悼，讓悲痛得以表達，也讓堅忍得以持續(xù)。雪域高原、邊陲海疆，繁華都市、偏僻縣鄉(xiāng)，汶川成為億萬中國人血脈同搏、淚水涌動之所在。 13億中國人以共同的悲傷共度刻骨銘心的瞬間，讓罹難者生命在國家記憶里永存。 ③這三天里，人們看到的不只是舉國同悲的恣肆淚水，更是萬眾一心的民族精神?！般氪ú豢蕖?，“中國加油”，大地震中穿越生死的深情呼喚，哀悼日里高亢悲壯的激昂吶喊，當是我們哀思過后凝聚力量的信心和源泉。而 這一切，是進步的中國對生命價值的尊重，是發(fā)展的中國在人文精神上的回歸，是歷經(jīng)磨難的中國在民族復興征途上前所未有的凝聚 力。 ④汶川作證，這一刻國家與人民同在。“人民利益高于一切”，“一線希望，百倍努力”，大震之后，黨和政府始終如一的堅定信念，支撐著感天動地的舉國大救援。第一時間公布信息，爭分奪秒搶救生命，開放國際救援隊進入災區(qū)，設(shè)立哀悼日降半旗祭奠平民……對人民負責、對生命敬畏、對世界開放，反映了我們黨執(zhí)政理念的進步，讓世界看到一個堅強自信、開放透明、以人為本的中國。 ⑤汶川作證，這一刻愛心與希望同在。日繼之夜，生繼之死。在這場新世紀以來死傷最為嚴重的地震災難中，呈現(xiàn)于世界眼前的，不只是哀傷，更有生死瞬間的人性光輝。即使在 死亡陰影籠罩的日子，那些愛與獻身的故事仍給人以溫暖的慰藉。父母張開雙臂把生的機會留給孩子，老師俯身低首支撐生命的港灣……廢墟下深沉壯闊的無私大愛，拓展了我們民族的精神疆界。 ⑥汶川作證，這一刻公民精神與國民意識同在。當家國受災，同胞有難，億萬國人的集體道德感和現(xiàn)代公民意識被勃然喚醒。民間搶險突擊隊日夜兼程馳援災區(qū)，救災志愿者不避艱險奔赴一線，全國人民上下同心守望相助， 10 天 10 夜中華大地縱橫千里的愛的足跡，讓我們看到公民精神的成長、國民意識的重塑。 ⑦恩格斯說過，“沒有哪一次巨大的歷史災難不是以歷史的進步為 補償?shù)??！苯o國家新期待，給民族新精神，給公民新責任，對于歷經(jīng)磨難的中華民族而言，汶川大地震是一個悲壯的過去，更是一個偉大的開始。 ⑧希望與中國同在！ （選自 2020 年 5 月 22 日《人民日報》） 23．本文是作者針對 2020 年 5 月哪一件事發(fā)表的評論 ?作者所持的觀點是什么 ? （ 2分） 答 : 24. 文中哪一句話是對標題“災難鑄就偉大的中國”最好的闡釋？ （ 2 分） 答： 25. 結(jié)合你當時的所聞所見，談談你對第③段畫線句子的理解。 （ 2 分） 答： 學校 班級 姓名 考號 密封線 26．第⑤段說“廢墟下深沉壯闊的無私大愛，拓展了我們民族的精神疆界。”請以父母、老師和學生為對象各舉一個事例證明。 （ 6 分） 父母： 老師： 學生： 27．作者是從哪幾個方面來論證“災難鑄就偉大的中國 ” 的 ? （ 3 分） 答 : 三、寫作（ 60 分） 一、閱讀下列材料，自選角度，擬一個小標題，寫一篇 150 字的小隨筆 （ 10 分）。 一啞巴在街口賣菜刀。只見他將曬衣服用的鐵絲 網(wǎng) 墊在板上，像切韭菜一樣嚓嚓切斷，揚起刀口讓
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