人教版九年級上學期語文第一次月考綜合試題(參考版)
2024-11-15 05:02本頁面
【正文】 有文采、有創(chuàng)意的文章可酌情加 2— 5分 。 （三） 三個錯別字扣一分，重現(xiàn)的不計，扣到 2分為止。 說明：（一）有下列情況之一 ,可評 20分至 29分： 語句不通，明顯的語病在五句以上； 內(nèi)容空泛，中心不明確； 層次不分明，條理不清楚； 不足 400字。 賦分范圍： 29— 0 分 以 20 分為基準分，上下浮動后，加書寫項的得分。 3 分 字 跡 不 夠 清楚，標點錯誤較多，錯別字 5— 7 個，格式大體規(guī)范。 三類卷 （ 37— 30） 要求：基本符合題意，內(nèi)容尚充實，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有 5— 6 處語病。 賦分范圍： 44— 39 分 以 40 分為基準分，上下浮動后，加書寫項的得分。 5 分 字跡工整，標點正確，錯別字 1— 2 個，格式規(guī)范。 大 作文 （ 50 分）分四類評分 項目 等級 內(nèi)容、表達（ 45 分） 說明 書寫（ 5 分） 一類卷 （ 50— 44） 要求：符合題意，內(nèi)容充實，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有 1— 2 處語病。評分說明：一個方面 1 分，共 3 分 。評分 說明：舉一個例子給 1 分，以 3 分為限。評分說明：大意正確即可。評分說明：答對給 2 分。評分說明：第一點 2 分，第二點 1 分。談感受可長可短，有切身感受就好。雨果在這里 以詩人的激情，給巴爾扎克作出這樣的評價，實在比“永垂不朽”的話具體、生動得多。 20．這是詩化的語言， “ 短促 ” 與 “ 飽滿 ” 對比，意為 巴爾扎克生命不長，作品卻多；“作品”與“歲月”相比，出人意料，這樣行文是對巴爾扎克的獨 特評價，更是對巴爾扎克的崇高評價。 (二 )18． “ 在最偉大的人物中間，巴爾扎克是第一等 的人；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克是最高的一個。 (1)是一個非常熱情、充滿父愛的人。 17．此題無固定答案。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓赤子戰(zhàn)勝孤獨，不感到孤獨。作為父母，觸景生情，定會高興得涕泗橫流。并且心靈相 通，互相關心，體貼。 11．（３分）示例：又能陶冶情操；閱讀名著既可以拓寬視野，又能提高能力；閱讀名著既可以 啟迪思維，又能塑造性格；等等。 啟蒙思想家、 文學家、 哲學家 開明的君主政治 自由和平等； 關于愛的思考 蘇霍姆林斯基 教育實踐 教育理論 給教師的一百條建議 把整個心靈獻給孩子； 梁啟超 維新 ； （二）語言運用（ 8－ 14小題， 28 分） 8．（２分）“旁”改為“傍”；“進”改為“近”。《虞美人》、《水調歌頭》等。及時宜自勉，歲月不 待人。 —— 顧炎武” 關于惜時 ：如 “莫等閑，白了少年頭，空悲切 （岳飛） ” “ 知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。 —— 諸葛亮” “捐軀赴國難，視死忽如歸。 題 目 100 200 300 400 500
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