【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任務(wù)是什么？（2分）2材料一：改革開(kāi)放后興建的一些重大工程對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了很大的推動(dòng)作用。如目前還在建和已經(jīng)建成的小浪底工程、三峽工程、西電東送工程、南水北調(diào)工程等。材料二：改革開(kāi)放以來(lái)，百姓生活發(fā)生了變化。如：鼓起來(lái)的“錢(qián)袋子； 精起來(lái)的飲食； 靚起來(lái)的衣著服飾； 低下來(lái)的恩格爾系數(shù)??依照材料三個(gè)例子，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)以上的百姓生活變化。（3分）綜合上述二則材料，概述我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得了什么成就？（3分）改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得巨大成就的主要原因是什么？（4分）四、探究實(shí)踐：（15分）材料：2007年10月28日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)修改后的節(jié)約能源法，國(guó)家主席胡錦濤簽署主席令予以公布。新華社授權(quán)全文播發(fā)這部法律。該法明確規(guī)定，國(guó)家實(shí)行節(jié)能目標(biāo)責(zé)任制和節(jié)能考核評(píng)價(jià)制度。根據(jù)所學(xué)回答下列問(wèn)題：我國(guó)資源和環(huán)境國(guó)情是怎樣的？（6分）黨和政府為什么這樣高度重視節(jié)能減排？（3分）請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種在校園內(nèi)宣傳節(jié)能減排的活動(dòng)形式。（3分）你打算為節(jié)能減排做點(diǎn)什么？（至少寫(xiě)出三種做法）（3分）五、分析說(shuō)明題：（15分）材料一：2007年春夏以來(lái)，針對(duì)陳水扁當(dāng)局無(wú)視各方警告，肆無(wú)忌憚地推動(dòng)“以臺(tái)灣加入聯(lián)合國(guó)”的“公投”、鼓噪“以臺(tái)灣名義加入聯(lián)合國(guó)”等“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)，9月6日，胡錦濤總書(shū)記在出席亞太經(jīng)合組織第十五次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議時(shí)嚴(yán)正指出，我們必須對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局提出來(lái)嚴(yán)厲的警告，搞任何形式的“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)都是絕對(duì)不能得逞的。材料二：據(jù)臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道，國(guó)民黨“正副總統(tǒng)”提名人馬英九、蕭萬(wàn)長(zhǎng)大陸臺(tái)商后援會(huì)9月28日成立。馬英九在成立大會(huì)上重申他兩岸政策是玩真的，包括開(kāi)放兩岸直航、開(kāi)放大陸人民來(lái)臺(tái)觀光，簽訂兩岸貿(mào)易合作協(xié)議書(shū)、兩岸投資保證協(xié)定等。發(fā)展兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)是什么？（3分）請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)祖國(guó)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。（6分）青少年能為祖國(guó)統(tǒng)一做些什么？（6分）時(shí)間倉(cāng)促，參考答案在另外一份文檔中，更多好資料請(qǐng)關(guān)注百度文庫(kù)“新區(qū)莫夕話劇社”第四篇：初三思想品德第一次月考試題九年級(jí)（上）思想品德第一次月考試題，經(jīng)常在評(píng)選黑板報(bào)時(shí)，為本班多打分 ，為了共同的目標(biāo)共同努力 ，只要對(duì)班級(jí)有好處的我們就做下列說(shuō)法屬于沒(méi)有集體觀念表現(xiàn)的是（），一個(gè)好漢三個(gè)幫 ，學(xué)校舉行演講比賽，同學(xué)們一致推薦口才好的小王代表本班參加，小王怕耽誤學(xué)習(xí)而不 想?yún)⒓?，小王的想法是（）A對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)B 缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共計(jì)44分）《背起爸爸上學(xué)》，說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣(mài)掉了全部家產(chǎn)，C正確處理學(xué)習(xí)與比賽關(guān)系的表現(xiàn)D對(duì)事情進(jìn)行慎重選擇的表現(xiàn)父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女，警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)，醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。這說(shuō)明（）背著父親走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說(shuō)明A不同的社會(huì)身份意味著不同的責(zé)任B責(zé)任一旦確定就無(wú)法改變了（）①對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)②承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必須選擇③承擔(dān)責(zé)任走向成熟的重要標(biāo)志④承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會(huì)有什么樣的回報(bào)A.①B.①②③C.②③④D.①②③④，因?yàn)橄胫R上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，C責(zé)任意味著要付出代價(jià)D承擔(dān)責(zé)任也可能會(huì)有一定的回報(bào) 社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)（）A奉獻(xiàn)精神B 團(tuán)隊(duì)精神C艱苦奮斗精神D創(chuàng)新精神8.“不要問(wèn)別人能為自己做些什么，而要問(wèn)自己能為別人做些什么；不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國(guó)家做些什么?！边@表明（）把垃圾堆在一邊就走了。對(duì)于小揚(yáng)的行為，你認(rèn)為①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么②關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)（）。我們生活在集體中，就應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)，③集體利益、他人利益必須高于個(gè)人利益④關(guān)愛(ài)集體必須以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足為前提A.②B.②③C.①③④D.②③④下列關(guān)于責(zé)任的說(shuō)法，不正確的是（）班集體是我們生活的樂(lè)園，關(guān)愛(ài)集體人人有責(zé)。下列行為正確的是A、承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利B、承擔(dān)責(zé)任而不計(jì)代價(jià)與回報(bào)是社（），為了避免班級(jí)扣分，謊稱是別的班級(jí)的學(xué)生會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)C、我們應(yīng)該追求不需付出代價(jià)而有回報(bào)的責(zé)任D、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)更重要的是無(wú)形的財(cái)富：父親給華盛頓買(mǎi)了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍下父親最心愛(ài)的一棵櫻桃樹(shù)。事后華盛頓并沒(méi)有逃避，而是勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親很高興地說(shuō)，他寧愿失去一打的櫻桃樹(shù)，也不愿看到華盛頓撒謊。這個(gè)故事主要強(qiáng)調(diào)（），是承擔(dān)責(zé)任的一種表現(xiàn)，但是贏得了人心1俗話說(shuō)：大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。這句話說(shuō)明A、許多個(gè)人利益和起來(lái)就是集體利益B、集體利益和個(gè)人利益是相互依存的C、個(gè)人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ)D、個(gè)人利益和集體利益是互相制約的1有人說(shuō)：一堆沙子是松散的，、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬。這告訴我們 ①集體利益是集體中每個(gè)人努力的結(jié)果② 集體利益與個(gè)人利益無(wú)關(guān)③集體的力量主要取決于成員之間的配合④ 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④：“你要想有益于社會(huì)，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器?！边@句話的寓意的是（）A、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任B、如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，就不能對(duì)自己負(fù)責(zé)C、要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，就必須首先對(duì)自己負(fù)責(zé)D、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任感，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。下列不屬于參與社會(huì)公益活動(dòng)的是（）A、青年志愿者西部扶貧接力計(jì)劃B、主動(dòng)到他人的辦公室，幫助他人整理私人文件C、大中專學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)D、利用星期天向社區(qū)居民宣傳防火知識(shí)：“授人玫瑰，手留余香”。對(duì)這句話理解有誤的是（）A、幫助別人，都是需要?jiǎng)e人回報(bào)的B、人生的意義，也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問(wèn)題C、幫助別人，也能使我們得到心靈的凈化，精神的滿足和道德的升華 D、要說(shuō)回報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富。1著名足球明星、法國(guó)名將普拉蒂尼在一次歐洲足球錦標(biāo)賽中共射入5個(gè)球，占球隊(duì)數(shù)的三分之二，無(wú)疑，他在球隊(duì)中的作用是巨大的。但當(dāng)記者采訪他時(shí)，他卻說(shuō)他只不過(guò)是上場(chǎng)的11名隊(duì)員中的一員罷了。對(duì)普拉蒂尼的話理解不正確的是（）A、足球是一個(gè)整體，沒(méi)有大家的團(tuán)結(jié)合作是不可能成功B、一個(gè)集體需要每個(gè)人的共同努力C、沒(méi)有了集體的共同努力，就沒(méi)有個(gè)人的輝煌D、只要個(gè)人在集體中發(fā)揮了作用，至于其他無(wú)所謂1（）是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。A維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)B主動(dòng)為國(guó)分憂、勇挑重任C與國(guó)家共度難關(guān)D關(guān)愛(ài)社會(huì)1我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于（）A、上級(jí)的命令B、社會(huì)關(guān)系中的相互承諾C、職業(yè)的要求D、法律的規(guī)定1作為社會(huì)成員，應(yīng)負(fù)的責(zé)任是①維護(hù)正義②盡職盡責(zé)③維護(hù)和平④不讓未成年子女上學(xué)⑤保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物A、①②④⑤B、①②③⑤C、②③⑤D、①③④⑤ 下列體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的有①國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)②兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)③ 為中華之崛起而讀書(shū)④ 寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈 A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④2下列能體現(xiàn)公民正確承擔(dān)責(zé)任的是A、未經(jīng)同意，小明將他人的東西捐給希望工程B、一位同學(xué)看到小偷在偷電纜，沒(méi)有報(bào)警C、小強(qiáng)制止同學(xué)在街心公園的草坪上踢足球D、家長(zhǎng)讓正讀初二的小剛外出打工，掙錢(qián)養(yǎng)活自己：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰(shuí)索?。俊边@句話告訴我們的道理是A、奉獻(xiàn)是為了索取B、索取是不應(yīng)該的C、奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)D、奉獻(xiàn)就是無(wú)償付出二、簡(jiǎn)答題兩位學(xué)生在討論“學(xué)生”二字的含義。甲說(shuō)：“學(xué)生嘛，就是在學(xué)習(xí)的高壓下生活的人?！币艺f(shuō)：“你錯(cuò)了，學(xué)生就是以學(xué)為主的人。學(xué)習(xí)，就是學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。”請(qǐng)你對(duì)其中表現(xiàn)為積極進(jìn)取的那一觀點(diǎn)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。（3分）請(qǐng)你談?wù)劄槭裁次覀兠總€(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感？（8分）3．“起來(lái)，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城??”戰(zhàn)火硝煙早已散盡，請(qǐng)運(yùn)用九年級(jí)思想品德第二課有關(guān)知識(shí)回答：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，今天對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示。（不少于三點(diǎn)，6分）材料一：在奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)乒乓球隊(duì)能囊括金牌的一個(gè)原因，就是有了這些甘當(dāng)“