【文章內(nèi)容簡介】 ▲ 充分挖掘和發(fā)揮地區(qū)教育資源優(yōu)勢，是辦好市民學(xué)校的基礎(chǔ)?！?創(chuàng)新教育模式、開展特色教育活動，是引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與社區(qū)文化建設(shè)的關(guān)鍵。同志們：！感謝首都文明辦領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次向大家學(xué)習(xí)交流的機會。我向大家匯報的題目是：《傾心打造教育品牌，努力辦好文明市民學(xué)?！贰^(qū)文明市民學(xué)校工作，在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以***理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，緊緊圍繞？？區(qū)“三區(qū)戰(zhàn)略”的實施，以“公民道德建設(shè)”為核心，以“健康、文明、禮儀”為重點，以“新北京、新奧運、新西城”為主題，大力加強思想道德建設(shè)，不斷提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度，全面促進物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為？？區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)示范區(qū)、全國文明城區(qū)、構(gòu)建社會主義***社會首善之區(qū)做出了積極的貢獻。文明市民學(xué)校，為了鞏固和加強文明市民教育陣地，把教育延伸到社會基層，滿足了社區(qū)居民，特別是大批離開了學(xué)校、離開了單位的社區(qū)成員的教育需求，拓展適應(yīng)社區(qū)居民工作、生活需要的新的教育服務(wù)領(lǐng)域，成為了市民思想道德教育的陣地、科學(xué)文化教育的陣地、市民休閑娛樂的陣地、提高市民文明素質(zhì)、提高城市文明化程度的重要陣地。在“學(xué)習(xí)型城區(qū)”、“全國文明城區(qū)”建設(shè)中及優(yōu)化首都發(fā)展環(huán)境、促進經(jīng)濟發(fā)展、推動社會進步、構(gòu)建***社會等方面，發(fā)揮著積極的促進作用。我們要繼續(xù)大力發(fā)展文明市民學(xué)校教育，全面落實黨的十七大精神、堅持科學(xué)的發(fā)展觀，為建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)、全國文明城區(qū)、促進***社會發(fā)展而努力工作。◆ 教育對象:以社區(qū)全體居民為教育對象，堅持“全員、全程、全面”教育。◆ 辦學(xué)宗旨：“以思想道德建設(shè)為核心，以市民素質(zhì)和城市文明程度提高為目的，以建立終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會為目標(biāo)，以可能達到的最高標(biāo)準(zhǔn)，努力推動精神文明建設(shè)水平不斷提高”?！?教育內(nèi)容：堅持以深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、廣泛開展以提高市民文明素質(zhì)為重點。積極開展愛國主義、集體主義、社會主義教育；科學(xué)文化知識和***法制、紀(jì)律教育；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育；移風(fēng)易俗、科學(xué)健康文明的生活方式教育；社區(qū)干部素質(zhì)教育等等?！?工作原則：堅持以思想道德教育為核心的原則；堅持有組織、有計劃地灌輸與群眾自我教育相結(jié)合的原則。堅持團結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁和正面宣傳教育為主的方針，牢牢把握正確的教育方向，同時開展寓教于樂的教育活動，積極引導(dǎo)群眾在參與活動中自我教育、得到提高；堅持把社會需要和群眾的需要緊密結(jié)合的原則。要從群眾的實際需要出發(fā)，圍繞群眾關(guān)心的問題及諸多方面的教育需求，積極主動開展豐富多彩的市民教育活動；堅持教育資源共享的原則，充分發(fā)揮地區(qū)中小學(xué)校的教育資源優(yōu)勢，發(fā)揮愛國主義教育基地、圖書館、文化館、影劇院等教育、文化、藝術(shù)、娛樂場所的作用，為市民學(xué)校的教育功能服務(wù)第三篇：市民文明學(xué)校工作計劃市民文明學(xué)校工作計劃2009年來，在文明市民學(xué)校的建設(shè)中，我們堅持“四個原則”，建立和完善“六個機制”，立足建設(shè)，不斷創(chuàng)新，努力打造市民學(xué)校特色的教育品牌，使區(qū)文明市民學(xué)校真正成為精神文明建設(shè)的重要陣地，成為提高市民綜合素質(zhì)、推進學(xué)習(xí)型城區(qū)和文明城區(qū)建設(shè)的有效載體，成為終身教育體系的重要組成部分?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、實施“市民文明素質(zhì)工程”，廣泛開展旨在不斷提高市民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量的教育培訓(xùn)活動（一）以公民道德建設(shè)、文明禮儀知識普及、文明行為養(yǎng)成為重點，廣泛開展群眾性文明禮儀教育與實踐活動文明市民學(xué)校以“文明禮儀和道德養(yǎng)成”為重點，大力開展文明禮儀教育、實踐活動。市民總校編寫了《道德故事新編》、編寫出版了30萬字5000多冊《市民禮儀》及《禮儀知識問答題手冊》等教材，并以此為基本教材，舉辦“禮儀教育師資培訓(xùn)班”，在全區(qū)各級文明市民學(xué)校廣泛開展禮 儀教育培訓(xùn)活動，組織大學(xué)生志愿者“文明禮儀宣講團進社區(qū)”活動，在全區(qū)各街道中心校開展文明禮儀巡回宣講活動，376600人受到了禮儀知識教育，通過培訓(xùn)，使市民了解和掌握做文明市民的基本禮儀知識；精心編寫了160余道“禮儀知識競賽題”，并印發(fā)了10萬份供全區(qū)開展禮儀知識競賽活動使用。（二）以迎奧運為主題，大力開展“市民講外語”培訓(xùn)教育活動 文明市民學(xué)?？傂＃浴拔矣龅搅送鈬恕?、“生活在北京”、“奧運在北京”為主題，編寫了系列教材，并以市民學(xué)校為重點，開展英語普及性培訓(xùn)。為了展示市民學(xué)英語的成果，市民學(xué)?？傂Ｃ磕甓奸_展提高了廣大市民的英語水平，從而進一步營造了北京國際化的語言氛圍。（三）以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，大力開展社區(qū)未成年人思想道德教育與實踐活動市民學(xué)?？傂?，把青少年校外德育教育作為工作重點,為學(xué)生發(fā)放《未成年人德育手冊》、針對未成年人特點，開展豐富多彩、寓教于樂的教育活動。像“春來福到”慰問孤老活動、“社區(qū)小記者”、“青少年才藝競賽”、組織“環(huán)保小衛(wèi)士”、設(shè)立“校外教育活動站”、在青少年中開展“點點工程”等系列校外教育活動和社會公益活動，使青少年增加了社會知識，在實踐中養(yǎng)成了良好的德操。二、大力加強機制建設(shè)，促進文明市民學(xué)校規(guī)范化管理在文明市民學(xué)校的建設(shè)中，我們立足建設(shè)，堅持創(chuàng)新，努力打造市民學(xué)校特色的教育品牌，全區(qū)齊抓共管的協(xié)調(diào)機制；規(guī)范科學(xué)的管理機制；扎實有效的保障機制；長效持久的激勵機制和順暢有序的運行機制。（一）網(wǎng)絡(luò)健全的組織機制目前，文明市民學(xué)校有總校1所、街道文明市民學(xué)校中心校由原來的10所調(diào)整為7所、居委會文明市民學(xué)校由原來的189所調(diào)整為152所，市民學(xué)校的覆蓋率達到100%。各級文明市民學(xué)校，分別制定了“文明市民學(xué)校章程”，成立了“文明市民學(xué)校（三級）管理委員會”，確定了各級文明市民學(xué)校的教育管理功能和職責(zé)，建立了“文明市民學(xué)校管理制度”。（二）全區(qū)齊抓共管的協(xié)調(diào)機制形成了“區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育部門主管，有關(guān)部門配合，社會積極支持，社區(qū)自主活動，群眾廣泛參與”的文明市民學(xué)校管理模式。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明市民學(xué)校教育工作，對文明市民學(xué)校從工作部署到教育過程中的各項活動給予了更多的關(guān)注與支持。區(qū)精神文明建設(shè)委員會辦公室、區(qū)教委、區(qū)社區(qū)學(xué)院等主管部門進一步加強協(xié)調(diào)與配合，齊抓共管，形成合力，加強指導(dǎo)文明市民學(xué)校各項工作。街道社區(qū)把市民學(xué)校工作納入工委辦事處的總體工作中，充分發(fā)揮市民教育協(xié)調(diào)委員會的作用，加強了對文明市民學(xué)校的協(xié)調(diào)與管理，基本形成監(jiān)督和激勵機制，鼓勵和支持社區(qū)居民積極參與活動，為文明市民學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好好的外部環(huán)境。（三）規(guī)范科學(xué)的管理機制大力加強制度建設(shè)。為了規(guī)范文明市民學(xué)校的管理，各級校務(wù)委員會分別制定出了本校的“辦學(xué)宗旨”、“機構(gòu)設(shè)置”、“職責(zé)分工”等內(nèi)容的“文明市民學(xué)校章程”及各項“教育教學(xué)管理制度”，從而使文明市民學(xué)校工作有章可循，有力地保證了文明市民學(xué)校教學(xué)機制的正常運轉(zhuǎn)。大力加強信息宣傳和社區(qū)網(wǎng)站建設(shè)。為了加強對市民的教育，市民學(xué)校總校（社區(qū)學(xué)院）建立了社區(qū)教育網(wǎng)站，建設(shè)了“市民學(xué)?！本W(wǎng)頁，包括“信息快車”、“相互借鑒”、“百姓故事”、“市民課堂”、“才藝展示”等社區(qū)教育版塊，為市民學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化教育搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺。大力加強師資隊伍建設(shè)。以社區(qū)教育志愿者隊伍為補充。全區(qū)從事社區(qū)市民學(xué)校教育教師達1463人；志愿者隊伍1060人。加強市民學(xué)校的教育研究工作。市民學(xué)校以承擔(dān)教育研究課題為契機，加強社區(qū)教育理論和實踐研究，提高文明市民學(xué)校工作水平。市民學(xué)?？傂７e極承擔(dān)了國家教育部重點課題利用三年的時間，完成了《大城市中心區(qū)文明市民學(xué)校的性質(zhì)與作用》、《首都中心城區(qū)文明市民學(xué)校研究》、《遠(yuǎn)程社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的研究》等子課題研究項目，為文明市民學(xué)校教育發(fā)展，提供了理論與實踐經(jīng)驗總結(jié)。（四）長效持久的激勵機制為居民搭建展示的舞臺居民通過對自己學(xué)習(xí)成果的展示，產(chǎn)生歸屬感和愉悅感。多年來，各級文明市民學(xué)校教育形式不斷充實、豐富。其中包括以知識講座為主要形式的“市民大課堂”教育；以讀書看報、學(xué)習(xí)交流、演講為主要形式的“讀書會”活動；以開辦各類專業(yè)知識、專業(yè)技能培訓(xùn)班為主要形式的市民培訓(xùn)教育；以書法、繪畫、種花養(yǎng)鳥養(yǎng)魚、提高市民自身修養(yǎng)、生活情趣方面