【文章內(nèi)容簡介】 高效性。 （ 2）加強常規(guī)管理。做好“三引”、嚴把“四關”、切行“五促” ,突出過程管理 ,力求真實有效。本學期教學管理工作更要重視過程管理 ,細節(jié)管理 ,通過做好“規(guī)范教學引入、典型引路、教改引課”三 引，嚴把“備課、授課、作業(yè)、輔導”四關 ,切實實行“以評促教、以研促教、以聽促教、以查促教、以培促教”五促，重點嚴把四關，點點落實 ,步步穩(wěn)扎 ,有效開展各項工作。 （ 3）檢查落實到位。教導處嚴格按照以上要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導力度，并不斷完善考核評價機制，積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性，充分激發(fā)學生潛能、發(fā)展學生個性，促進學生的全面發(fā)展。 ，促進教師發(fā)展 （ 1）加強教師思想道德與職業(yè)道德教育。認真組織學習相關法律法規(guī)，大力倡導“ 愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規(guī)范教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業(yè)的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學活動正常、有序、健康地開展。 （ 2）切實開展好“青藍工程”活動，著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。加強對青年教師的培養(yǎng)工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制，充分發(fā)揮骨干教師的輻射、帶頭作用，對 青年教師做好業(yè)務指導和培訓工作。 （ 3）采用引進來、走出去，以賽代訓等方式加強教師業(yè)務培訓，提高教師業(yè)務素養(yǎng)。充分發(fā)掘本校人才優(yōu)勢，開展形式多樣的校本學習、培訓活動，多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，鼓勵教師不斷學習，不斷進步，努力提高自身的業(yè)務水平。 （ 4）繼續(xù)開展教師基本功訓練活動（粉筆字、鋼筆字、普通話）。此項訓練由教導處、年級組長進行檢查，登記。 ，發(fā)展個性特長 （ 1）認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神 ,堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計 劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”質(zhì)量。落實體育大課間活動，各體育教師要豐富大課間活動內(nèi)容，組織、引導師生積極開展體育健身活動，并做好義務教育階段學生體能測試工作。學校醫(yī)務室要針對各個季節(jié)，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。 （ 2）積極組織全體師生參加上級組織的各級、各類競賽活動。除此之外，教導處還要加強各類文檔資料的管理（如教師個人業(yè)務檔案管理）。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和上報、歸檔工作，注重過程的跟蹤與調(diào)查，資料的收集與保存。 （ 3）繼續(xù)對 教師進行教育信息設備設施使用的培訓，力爭每位授課教師都能用好現(xiàn)代教學手段。加大各功能室建管用力度。 （ 4）制定學校骨干教師遴選方案及評價體系，每學年末對學校教師進行評價推薦。 （六）教研工作 ，提高科研能力 課題研究是教育科研工作的重點，根據(jù)我校實際，在做好已有課題的研究工作的同時。本學期各教研組和課題組要互相配合，做好本年度課題申報立項工作。 ，提高課堂教學效率。 （ 1）進一步加強理論學習。各教研組要認真組織教師深入學習各學科 課程標準 ,《義務教育課程標準》。切實掌握課程標準的基本理念、努力把新課程理念落實于各科教學之中。把讀教材、學教材、分析教材和觀課議課、集體備課結合起來 ,通過學、議、聽、評等系列活動 ,使每一位教師切實掌握教材的教學目標、編排理念及課型特點 ,真正用好教材這一主要課程資源。 （ 2）各教研組合理安排業(yè)務學習的時間和內(nèi)容 ,倡導理論聯(lián)系實踐的學風 ,把學習與活動結合起來 ,深入開展活動。 （ 3）豐富教研活動形式。各組要扎扎實實地開展教研活動。教研活動要有計劃、有具體的時間安排、上課教師、上課內(nèi)容、評課主持人 、或?qū)W習培訓內(nèi)容等。各組還可以根據(jù)本組實際情況創(chuàng)新一些教研活動形式，例如：教研組之間的交流，利用網(wǎng)絡資源觀摩名師優(yōu)秀教學錄像課，課件制作、簡筆畫、手工、三筆字評比，教案及說課稿撰寫等主題活動 ,提高教師的專業(yè)水平。通過教研活動形式的多樣化 ,轉變教師的教學觀念 ,提升教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學效率。 （ 4）把集體備課融入教研常態(tài)活動中。教研組長根據(jù)要求組織本組教師進行集體備課。具體要求：①實行單元備課，充分利用電子教案。②熟悉課程標準、參考教師教學用書來進行備課。③集體備課的教案上要留出作業(yè)布 置、教學反思和板書設計的地方，每位教師根據(jù)自身情況可以在集體備課的基礎上進行個人的二次修改，最后寫反思，到期末時統(tǒng)一整理裝訂成冊。④課本上也要體現(xiàn)出備課的痕跡。爭取使每一位教師都能通過集體備課的討論交流和個體的認真鉆研 ,切實把握各學科教材的內(nèi)容結構體系和編排特點 ,明確各階段、各單元的教學目標和重點難點 ,能準確地把握教材 ,科學地處理教材 ,編制出優(yōu)質(zhì)的個性化教案。 （ 5）進一步開展小微課題研究。結合年級及學科特點，通過分析教學中存在的問題或困惑，分年級分學科確定小微課題，遵循 “集中疑惑 —— 確定 課題 —— 理論學習 —— 交流反思 —— 集體備課 —— 反復磨課 —— 反思交流”有序開展小微課題研究；積極開展省市級課堂申報與現(xiàn)有課題的研究工作，積極與周邊兄弟學校聯(lián)系，加強校際交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，通過交流調(diào)動我校教師研讀新課標、研討新課改的熱情，努力提高教