【文章內(nèi)容簡介】 ，規(guī)范管理、注重績效。、落實教師、幼兒、家長的幸福公約，以體驗的方式，理解并能用行為踐行幸福公約。以達到教師、幼兒、家長言美、行美、德美、魂美的境界。1）教師以情景劇、互動研討等方式，對教師幸福公約逐條理解內(nèi)化，并落實到教育理念及行為中。2）以特色談話、觀摩、討論、體驗等形式，幫助幼兒理解幸福公約的內(nèi)容，并在一日活動中，以園規(guī)、班規(guī)的形式，加以踐行。3）以家長會講座、家長沙龍、幼兒給家長評價等形式，幫助家長理解并自覺踐行家長幸福公約。“幸福課堂”，教師致力于觀察評價幼兒，創(chuàng)設適宜并富挑戰(zhàn)性的教育環(huán)境，給予幼兒充實的、快樂的、富有挑戰(zhàn)的一日生活?！瓣P心身邊人”為主題，黨工團發(fā)起特色社團活動。扶貧幫困、關心他人、體驗幸福。，包括接聽電話、接待家長、接待咨詢等的用語，避免不必要的誤解。(二)教育科研—— 課題引領 研訓先行 ：1）以大廳展示的關于“崇文尚美”的關鍵詞：“勤”、“禮”、“巧”、“思”、“樂”、“融”為抓手，教科室組織教師專題研討：結合幼兒的學習與年齡的特點，梳理出符合幼兒學習與發(fā)展需要的“六字”具體含義。2）將“六字”滲透在課程、一日活動之中，并以體驗為主要方式，突顯教育環(huán)境、一日課程、幼兒活動的“崇文尚美”文化特征。3）課題組長制定并施行本學期研究計劃，突顯對各子課題如何在研究中突顯環(huán)境、內(nèi)容上的崇文尚美，幼兒學習方式上的“自主體驗”的指導。4）繼續(xù)聘請專家指導課題研究，引領課題方向。：1）以園本教研為途徑，實現(xiàn)自培：教科室以自主體驗為主要形式，設計并開展以“觀察與評價”為專題的園本教研活動，以切實提高教師觀察評價幼兒的能力。2）按照上級主管部分的要求，教科室安排好教師的學習培訓，完成計劃學時。外出培訓者回來后自培園內(nèi)老師，以達到分享、學習的成效。3)以年級組為單位，每位教師重點研讀書籍《學習化環(huán)境》《幼兒園創(chuàng)造性課程》，并組織教師外出參觀學習姐妹園學習性區(qū)域的創(chuàng)設，從理論上、實踐上豐富教師的創(chuàng)設學習性環(huán)境的建設。4）論文發(fā)表獲獎要求：區(qū)級及以上骨干教師要求每學期市級以上發(fā)表、獲獎各1篇；其他老師論文獲獎1篇。：教科室完善園本教研方案，圍繞“崇文尚美 自主體驗”積極籌備區(qū)園聯(lián)動，向全區(qū)展現(xiàn)幼兒園的教學成果。（三）教學管理——細致規(guī)范聚焦幼兒教學管理的核心是為幼兒提供優(yōu)質的教學，幼兒是所有管理的核心，因此本學期，聚焦幼兒發(fā)展，致力于研究教師如何觀察評價幼兒、如何為幼兒提供一個支持性的學習化環(huán)境，面向全體幼兒，保存幼兒發(fā)展的差異性，滿足幼兒成長的需要。，對照省示范復評的要求，將要求貫徹到各班各教師，并落實到一日活動的組織中。教科室深入各班調研，了解各班、各教師日常管理的情況，關注教師教學行為和理念，注重一日活動中各領域目標的均衡。，注重評價的全面性、科學性，在上學期學習書籍《一周又一周》的基礎上，選擇一種或多種方法對本班幼兒進行評價。，年級組為單位加以研究，突顯評價。“七認真”工作，期初，教科室針對暑期區(qū)考評的情況向教師反饋，再一次明確七認真的細節(jié)要求，并加強過程性的診斷督查。（四）師資建設——目標明確 階梯發(fā)展，大力弘揚正氣，開展師德教育，樹立幼兒園師德典型，倡導廉潔奉獻的良好風氣。，務實規(guī)劃一學年的發(fā)展目標。目標要求具體、量化、可見（如教學研究重點、論文發(fā)表獲獎、個人榮譽、競賽、職稱、學歷提升等），骨干教師、經(jīng)驗型教師與朝陽組教師結對，師傅每月聽徒弟一次課，看一次半日活動，指導徒弟的六認真工作（重點關注幼兒的發(fā)展、各領域目標的均衡）（五）后勤管理——嚴抓齊管 推陳出新，完善設施設備，幼兒活動器具等，嚴格執(zhí)行幼兒園裝備標準。，使其符合省示范園的配備標準。、健康教育、安全演練、并在一日活動中、細化落實安全、健康的要求。，規(guī)范流程、責任到人；做好日常消毒工作，嚴把進貨渠道，保障師生的伙食安全。，每月來園督查安全，共同發(fā)現(xiàn)安全隱患，以便能及時消除隱患，保障安全。規(guī)范使用幼兒園經(jīng)費，?？顚Ｓ?，200元以上使用公務卡。收費規(guī)范公開。（六）幼兒管理——多彩生活 注重體驗 ，帶領幼兒踐行幼兒幸福公約。使幸福公約成為根植于幼兒內(nèi)心，并在行為上體現(xiàn)出來的一種修養(yǎng)。2．豐富幼兒的文體活動。積極爭取機會參加教育部門組織的各類競賽活動。，能及時滿足幼兒在生活、學習上的需要。（七）家長工作——直通幸福 協(xié)同共進，構筑和諧的家園關系。利用班級博客、家園聯(lián)系欄、家長會、半日活動、親子活動等形式，增進了解、互動進步，如爸爸故事團、媽媽巧手坊、奶奶美食家等社團活動，發(fā)揮個別家長、教師的特長，鼓勵家長間的交往朝著積極的、正能量的方向發(fā)展。，成立家委會代表組成的安全督查小組，讓家長參與幼兒園的管理，增進聯(lián)系（八）創(chuàng)建工作——積極申報 力爭上游積極申報創(chuàng)建蘇州市消防安全示范學校蘇州市依法治校先進學校。在工作中落實創(chuàng)建要求，規(guī)范管理，早作準備，積累收集過程性資料三、具體工作安排 九月份：；全力迎接省示范園復評。，穩(wěn)定情緒，正常一切教學活動。，繼續(xù)沿用“幸福叮嚀”留言板。“教師節(jié)”開展系列師德教育活動，師徒結對。（商議成立安全督查委員會、家長社團等）。8．研究規(guī)劃幼兒成長檔案。，重點：學習性區(qū)域的創(chuàng)設。（9/130）。、幼兒、家長幸福公約。（9/11上午）。十月份：，以備展示。（10/13）?！`行家長幸福公約?！皫煹隆睘殛P鍵詞的政治學習。：學習性區(qū)域。，體驗教師幸福公約。十一月份：、中、大班對家長開放半日活動。（11/14）。4．家長學校講座。：幼兒的觀察評價。（日期另行安排）十二月份。（12/15下午）。一、二月份，做好教職員工的各類評選。（1/20）。5．規(guī)劃下學期工作。第四篇：幼兒園第一學期園務工作計劃幼兒園20132014學年第一學期園務工作計劃在新的學期里，我們將繼續(xù)本著“幼兒開心家長放心社會關心”的辦園宗旨，以學習《綱要》，貫徹《綱要》為核心，進一步落實《指南》的學習，依法治園，強化管理。狠抓教師隊伍建設，提高工作人員的政治思想，業(yè)務素質，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，大力推動幼兒素質的全面發(fā)展，探索幼兒教育新路子，促進本園保教質量上一新臺階。一、建設一支高素質的教職工隊伍加強思想政治學習教育、職業(yè)道德教育，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。通過組織學習教育活動，教職工能自覺做好本職工作，確立主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。鼓勵教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。通過學習、研討、跟班聽課學習、外出聽課交流、不定期檢查等形式，提高全體教職工的業(yè)務工作能力；提倡教職工進行自學；人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書；寫一篇有質量的教育教學論文或教育教學經(jīng)驗總結、工作經(jīng)驗總結；組織一節(jié)精彩的教育教學活動。二、進一步健全和完善各項制度根據(jù)本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度，如：建立考核制度、午睡管理制度，對幼兒園各項制度進一步修改完善。在健全制度的基礎上，組織教職工學習，并加強對貫徹落實制度的檢查和督促。三、深化課程改革，提高教育教學質量、尊重幼兒、面向全體、因材施教、因人施教、活動內(nèi)容和形式多樣化等理念，堅持以《綱要》、《指南》為準則，深化幼兒園課程改革，圍繞《滲透式課程》，加強幼兒園健康課程建設。以主題教育為主要形式，注重校園文化建設、教育環(huán)境的創(chuàng)設、區(qū)域游戲的開設，切實提高課程實施水平。堅決杜絕“小學化”、“成人化”、“早期定向培養(yǎng)”等不良傾向。結合本園本地實際開展好教育教學活動，逐步形成本園教育教學特色。、合理性的計劃，并切實抓好落實。，促進幼兒獲得最大限度的、全面的發(fā)展，為此，要做到：努力探討和實踐使課程要素形成有機聯(lián)系和有機機構，做到教師、幼兒和家長共構課程內(nèi)容；樹立時時有教育、處處有教育、事事有教育的思想。重點抓好文明禮儀和幼兒日常行為習慣及環(huán)保意識的養(yǎng)成教育，并寓其于幼兒的各項活動中進行。四、明確保育任務，切實做好保育工作，確保幼兒身心健康 保育的目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好的個性心理品質和行為習慣。為此，全體教職工要樹立保教并重意識，努力創(chuàng)設良好的保育環(huán)境（包括安全衛(wèi)生的物質環(huán)境、溫馨的、寬松的、舒適的生活環(huán)境和心理環(huán)境）。同時，班級人員要重視一日生活各環(huán)節(jié)（包括教育活動、生活活動等所有活動）的保育。保健老師不斷探討和改進常規(guī)工作中對幼兒的護理、幼兒生活自理能力、教育教學活動的配班等方式方法和技巧。五、以教研促進教師成長、促幼兒發(fā)展、實踐和探討，學會反思教育教學行為，促進在全園內(nèi)探討和實踐幼兒科學教育的途徑和方法。、積極提升師幼互動的質量。，每