【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，規(guī)范管理、注重績(jī)效。、落實(shí)教師、幼兒、家長(zhǎng)的幸福公約，以體驗(yàn)的方式，理解并能用行為踐行幸福公約。以達(dá)到教師、幼兒、家長(zhǎng)言美、行美、德美、魂美的境界。1）教師以情景劇、互動(dòng)研討等方式，對(duì)教師幸福公約逐條理解內(nèi)化，并落實(shí)到教育理念及行為中。2）以特色談話、觀摩、討論、體驗(yàn)等形式，幫助幼兒理解幸福公約的內(nèi)容，并在一日活動(dòng)中，以園規(guī)、班規(guī)的形式，加以踐行。3）以家長(zhǎng)會(huì)講座、家長(zhǎng)沙龍、幼兒給家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等形式，幫助家長(zhǎng)理解并自覺踐行家長(zhǎng)幸福公約?！靶腋Ｕn堂”，教師致力于觀察評(píng)價(jià)幼兒，創(chuàng)設(shè)適宜并富挑戰(zhàn)性的教育環(huán)境，給予幼兒充實(shí)的、快樂(lè)的、富有挑戰(zhàn)的一日生活。“關(guān)心身邊人”為主題，黨工團(tuán)發(fā)起特色社團(tuán)活動(dòng)。扶貧幫困、關(guān)心他人、體驗(yàn)幸福。，包括接聽電話、接待家長(zhǎng)、接待咨詢等的用語(yǔ)，避免不必要的誤解。(二)教育科研—— 課題引領(lǐng) 研訓(xùn)先行 ：1）以大廳展示的關(guān)于“崇文尚美”的關(guān)鍵詞：“勤”、“禮”、“巧”、“思”、“樂(lè)”、“融”為抓手，教科室組織教師專題研討：結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)與年齡的特點(diǎn)，梳理出符合幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展需要的“六字”具體含義。2）將“六字”滲透在課程、一日活動(dòng)之中，并以體驗(yàn)為主要方式，突顯教育環(huán)境、一日課程、幼兒活動(dòng)的“崇文尚美”文化特征。3）課題組長(zhǎng)制定并施行本學(xué)期研究計(jì)劃，突顯對(duì)各子課題如何在研究中突顯環(huán)境、內(nèi)容上的崇文尚美，幼兒學(xué)習(xí)方式上的“自主體驗(yàn)”的指導(dǎo)。4）繼續(xù)聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課題研究，引領(lǐng)課題方向。：1）以園本教研為途徑，實(shí)現(xiàn)自培：教科室以自主體驗(yàn)為主要形式，設(shè)計(jì)并開展以“觀察與評(píng)價(jià)”為專題的園本教研活動(dòng)，以切實(shí)提高教師觀察評(píng)價(jià)幼兒的能力。2）按照上級(jí)主管部分的要求，教科室安排好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成計(jì)劃學(xué)時(shí)。外出培訓(xùn)者回來(lái)后自培園內(nèi)老師，以達(dá)到分享、學(xué)習(xí)的成效。3)以年級(jí)組為單位，每位教師重點(diǎn)研讀書籍《學(xué)習(xí)化環(huán)境》《幼兒園創(chuàng)造性課程》，并組織教師外出參觀學(xué)習(xí)姐妹園學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，從理論上、實(shí)踐上豐富教師的創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性環(huán)境的建設(shè)。4）論文發(fā)表獲獎(jiǎng)要求：區(qū)級(jí)及以上骨干教師要求每學(xué)期市級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)各1篇；其他老師論文獲獎(jiǎng)1篇。：教科室完善園本教研方案，圍繞“崇文尚美 自主體驗(yàn)”積極籌備區(qū)園聯(lián)動(dòng)，向全區(qū)展現(xiàn)幼兒園的教學(xué)成果。（三）教學(xué)管理——細(xì)致規(guī)范聚焦幼兒教學(xué)管理的核心是為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，幼兒是所有管理的核心，因此本學(xué)期，聚焦幼兒發(fā)展，致力于研究教師如何觀察評(píng)價(jià)幼兒、如何為幼兒提供一個(gè)支持性的學(xué)習(xí)化環(huán)境，面向全體幼兒，保存幼兒發(fā)展的差異性，滿足幼兒成長(zhǎng)的需要。，對(duì)照省示范復(fù)評(píng)的要求，將要求貫徹到各班各教師，并落實(shí)到一日活動(dòng)的組織中。教科室深入各班調(diào)研，了解各班、各教師日常管理的情況，關(guān)注教師教學(xué)行為和理念，注重一日活動(dòng)中各領(lǐng)域目標(biāo)的均衡。，注重評(píng)價(jià)的全面性、科學(xué)性，在上學(xué)期學(xué)習(xí)書籍《一周又一周》的基礎(chǔ)上，選擇一種或多種方法對(duì)本班幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。，年級(jí)組為單位加以研究，突顯評(píng)價(jià)?！捌哒J(rèn)真”工作，期初，教科室針對(duì)暑期區(qū)考評(píng)的情況向教師反饋，再一次明確七認(rèn)真的細(xì)節(jié)要求，并加強(qiáng)過(guò)程性的診斷督查。（四）師資建設(shè)——目標(biāo)明確 階梯發(fā)展，大力弘揚(yáng)正氣，開展師德教育，樹立幼兒園師德典型，倡導(dǎo)廉潔奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。，務(wù)實(shí)規(guī)劃一學(xué)年的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)要求具體、量化、可見（如教學(xué)研究重點(diǎn)、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)、個(gè)人榮譽(yù)、競(jìng)賽、職稱、學(xué)歷提升等），骨干教師、經(jīng)驗(yàn)型教師與朝陽(yáng)組教師結(jié)對(duì)，師傅每月聽徒弟一次課，看一次半日活動(dòng)，指導(dǎo)徒弟的六認(rèn)真工作（重點(diǎn)關(guān)注幼兒的發(fā)展、各領(lǐng)域目標(biāo)的均衡）（五）后勤管理——嚴(yán)抓齊管 推陳出新，完善設(shè)施設(shè)備，幼兒活動(dòng)器具等，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園裝備標(biāo)準(zhǔn)。，使其符合省示范園的配備標(biāo)準(zhǔn)。、健康教育、安全演練、并在一日活動(dòng)中、細(xì)化落實(shí)安全、健康的要求。，規(guī)范流程、責(zé)任到人；做好日常消毒工作，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，保障師生的伙食安全。，每月來(lái)園督查安全，共同發(fā)現(xiàn)安全隱患，以便能及時(shí)消除隱患，保障安全。規(guī)范使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，專款專用，200元以上使用公務(wù)卡。收費(fèi)規(guī)范公開。（六）幼兒管理——多彩生活 注重體驗(yàn) ，帶領(lǐng)幼兒踐行幼兒幸福公約。使幸福公約成為根植于幼兒內(nèi)心，并在行為上體現(xiàn)出來(lái)的一種修養(yǎng)。2．豐富幼兒的文體活動(dòng)。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加教育部門組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)。，能及時(shí)滿足幼兒在生活、學(xué)習(xí)上的需要。（七）家長(zhǎng)工作——直通幸福 協(xié)同共進(jìn)，構(gòu)筑和諧的家園關(guān)系。利用班級(jí)博客、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式，增進(jìn)了解、互動(dòng)進(jìn)步，如爸爸故事團(tuán)、媽媽巧手坊、奶奶美食家等社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮個(gè)別家長(zhǎng)、教師的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)間的交往朝著積極的、正能量的方向發(fā)展。，成立家委會(huì)代表組成的安全督查小組，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，增進(jìn)聯(lián)系（八）創(chuàng)建工作——積極申報(bào) 力爭(zhēng)上游積極申報(bào)創(chuàng)建蘇州市消防安全示范學(xué)校蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校。在工作中落實(shí)創(chuàng)建要求，規(guī)范管理，早作準(zhǔn)備，積累收集過(guò)程性資料三、具體工作安排 九月份：；全力迎接省示范園復(fù)評(píng)。，穩(wěn)定情緒，正常一切教學(xué)活動(dòng)。，繼續(xù)沿用“幸福叮嚀”留言板?！敖處煿?jié)”開展系列師德教育活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)。（商議成立安全督查委員會(huì)、家長(zhǎng)社團(tuán)等）。8．研究規(guī)劃幼兒成長(zhǎng)檔案。，重點(diǎn)：學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)。（9/130）。、幼兒、家長(zhǎng)幸福公約。（9/11上午）。十月份：，以備展示。（10/13）?！`行家長(zhǎng)幸福公約?！皫煹隆睘殛P(guān)鍵詞的政治學(xué)習(xí)。：學(xué)習(xí)性區(qū)域。，體驗(yàn)教師幸福公約。十一月份：、中、大班對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。（11/14）。4．家長(zhǎng)學(xué)校講座。：幼兒的觀察評(píng)價(jià)。（日期另行安排）十二月份。（12/15下午）。一、二月份，做好教職員工的各類評(píng)選。（1/20）。5．規(guī)劃下學(xué)期工作。第四篇：幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園20132014學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)本著“幼兒開心家長(zhǎng)放心社會(huì)關(guān)心”的辦園宗旨，以學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹《綱要》為核心，進(jìn)一步落實(shí)《指南》的學(xué)習(xí)，依法治園，強(qiáng)化管理。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高工作人員的政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，探索幼兒教育新路子，促進(jìn)本園保教質(zhì)量上一新臺(tái)階。一、建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)教育、職業(yè)道德教育，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工能自覺做好本職工作，確立主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛心”，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。鼓勵(lì)教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、跟班聽課學(xué)習(xí)、外出聽課交流、不定期檢查等形式，提高全體教職工的業(yè)務(wù)工作能力；提倡教職工進(jìn)行自學(xué)；人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書；寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。二、進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)制度根據(jù)本園的實(shí)際情況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如：建立考核制度、午睡管理制度，對(duì)幼兒園各項(xiàng)制度進(jìn)一步修改完善。在健全制度的基礎(chǔ)上，組織教職工學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和督促。三、深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量、尊重幼兒、面向全體、因材施教、因人施教、活動(dòng)內(nèi)容和形式多樣化等理念，堅(jiān)持以《綱要》、《指南》為準(zhǔn)則，深化幼兒園課程改革，圍繞《滲透式課程》，加強(qiáng)幼兒園健康課程建設(shè)。以主題教育為主要形式，注重校園文化建設(shè)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲的開設(shè)，切實(shí)提高課程實(shí)施水平。堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”、“成人化”、“早期定向培養(yǎng)”等不良傾向。結(jié)合本園本地實(shí)際開展好教育教學(xué)活動(dòng)，逐步形成本園教育教學(xué)特色。、合理性的計(jì)劃，并切實(shí)抓好落實(shí)。，促進(jìn)幼兒獲得最大限度的、全面的發(fā)展，為此，要做到：努力探討和實(shí)踐使課程要素形成有機(jī)聯(lián)系和有機(jī)機(jī)構(gòu)，做到教師、幼兒和家長(zhǎng)共構(gòu)課程內(nèi)容；樹立時(shí)時(shí)有教育、處處有教育、事事有教育的思想。重點(diǎn)抓好文明禮儀和幼兒日常行為習(xí)慣及環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成教育，并寓其于幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行。四、明確保育任務(wù)，切實(shí)做好保育工作，確保幼兒身心健康 保育的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自信等良好的個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。為此，全體教職工要樹立保教并重意識(shí)，努力創(chuàng)設(shè)良好的保育環(huán)境（包括安全衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境、溫馨的、寬松的、舒適的生活環(huán)境和心理環(huán)境）。同時(shí)，班級(jí)人員要重視一日生活各環(huán)節(jié)（包括教育活動(dòng)、生活活動(dòng)等所有活動(dòng)）的保育。保健老師不斷探討和改進(jìn)常規(guī)工作中對(duì)幼兒的護(hù)理、幼兒生活自理能力、教育教學(xué)活動(dòng)的配班等方式方法和技巧。五、以教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)、促幼兒發(fā)展、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒科學(xué)教育的途徑和方法。、積極提升師幼互動(dòng)的質(zhì)量。，每