【文章內(nèi)容簡介】 已非彼布。完全不發(fā)光的月亮，靠著太陽施舍的那點光，居然能掙個和主子平分秋色的平起平坐，在人們心目中早已將日與月等同看待，視為雙輝，這不能不說是個奇跡。平心而論，太陽當(dāng)班真?zhèn)€是恪盡職守，老老實實，嚴于律己，從不誤事?？稍铝廉?dāng)差就隨意多了，遲到早退已是家常便飯。有時半個晚上過去了，它才姍姍來遲；有時午夜剛過，它就又身影全渺不知去向。這暫且不論，更為過分的是，有時它干脆來個“曠工”，一整夜也不照面，把天空全留給星星去競相爭輝。即使當(dāng)班它也常常漫不經(jīng)心，灑向大地光多光少全憑它的興致。有時興致來了，隆重推出個“滿月當(dāng)空”，傾下一片幽寂清輝；有時側(cè)著身子不理不睬，只露半張臉；有時簡直是彎如細眉，不過是點個卯意思意思。其實月亮的魅力也許就在這我行我素的隨分變幻之中。記不清是哪位藝術(shù)家說過：比美麗更美的是美的殘余。圓月固然美，那殘月如鉤不是也很關(guān)嗎?它要也像太陽那樣，每天晚上都是一副圓面孔，循規(guī)蹈矩地加入大夜班的“上班族”行列，這樣的月亮又會減卻多少詩意? 人們對月亮一直存在著某種古老的誤解，即認為：只有夜晚天上才有月亮。其實，在白晝的天空里，月亮照樣在周行天宇，只不過不被人們知曉罷了。這也正是月亮的乖巧之處，它知道該隱則匿，該顯則露。白天是太陽的天下，深明事理的月亮知道此時自己的角色，故在日行中天之時。將自己絕對地深藏起來，讓自己進入名副其實的“無我”狀態(tài)。頗有哲理的是，原來黑與白都可以隱匿一切，世間之物有的藏于極暗，有的藏于極亮，而惟獨月兒隱于極亮，卻又顯于極暗，窮通二極，逢源兩端，個中自有狡黠聰慧之妙諦，尚待高人昭鑒。月亮深知自己必須依附太陽才會放光。但它絕不會為此完全失去自我，不會因借人家的光而氣短。它其實是很有剛性的，即使是隱藏在太陽的強光里也時時刻刻保持著自己完整的自尊。遇到不順心、不遂意或小有憤懣時，它也會“偶爾露崢嶸”，伺機向太陽報復(fù)一下。它能找個機會突然擋住太陽，給它來個“日全食”，把太陽的光輝一下子全部封殺，讓白晝頓成暗夜。不過它也很會掌握分寸，將傲氣十足的太陽小懲一下，隨即放掉。這點小惡作劇倒也無傷大雅，挨點教訓(xùn)的太陽倒也平和知趣，不存芥蒂，夜晚對月亮照送陽光不誤。敢對太陽張揚個性到這份兒上，也可算得是上品風(fēng)流佳話了?？蓢@此事只是天上有，人間哪得幾回聞。月亮的這種品性倒讓我想起一個人來，這就是賈寶玉房里的晴雯?？上У氖?，太陽能容得了月亮，賈府卻容不下晴雯。如此看來，普送光輝的太陽也夠偉大了，在它的輝映下，月亮也算得上是成功了。只是它成功的妙訣何在?這里面有沒有“性別優(yōu)勢”?人們普遍認為太陽是“陽性”，月亮是“陰性”。太陽對“同性”發(fā)光體還會如此寬容嗎?吾不得知也!但我知道倘若月亮沒有這份自尊，缺了這種自主，少了這點狡黠，它再有“性別優(yōu)勢”也沒用。周谷城先生說過：“當(dāng)智慧超過需要時，幽默風(fēng)趣便出現(xiàn)了?！辈恢@種小小的善意狡黠是否也算是聰明有余? 皎潔的月亮黠中透慧，頗具個性，挺討人喜歡。真的!2008屆月考試卷 16．文中說：“月亮的這種品性倒讓我想起一個人來，這就是賈寶玉房里的晴雯。”作者為什么由月亮聯(lián)想到晴雯?這樣聯(lián)想有什么作用?(4分)17．本文主要運用了哪些藝術(shù)手法?表達了作者怎樣的思想感情?(5分)18．“黠”可以解作“狡猾奸詐”。請結(jié)合本文，聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Ρ疚闹小镑镌隆钡摹镑铩钡目?法。(6分)(二)實用類文本閱讀兩國“雖近猶遠”，民間直接交流少一項在中日兩國同步實施的輿論調(diào)查結(jié)果顯示，中日兩國雖為鄰國，卻雖近猶遠，兩國民間的直接交流較少。雙方都是主要通過各自媒體獲得對方信息。中國日報社、北京大學(xué)與日本言論NPO共同主辦的“北京一東京”論壇 要性。據(jù)介紹。此次輿論調(diào)查系于今年六月份開始在中日兩國同步實施，調(diào)查目的是為了解中日兩國民眾對于中日關(guān)系的相互認識以及相互理解的情況，把握兩國民眾對目前中日兩國之間存在的懸而未決的問題的認識和理解。輿論調(diào)查由兩部分構(gòu)成，除了城市居民問卷調(diào)查(中國選取北京、上海、西安、成都、沈陽五座城市)外，在中國還對五所大學(xué)的大學(xué)生(北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、外交學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院)進行調(diào)查，在日本還對“有識者”(活躍于日本社會的男性知識分子階層)進行了調(diào)查，作為一般輿論調(diào)查的補充。19．請概述此次“中日兩國同步輿論調(diào)查”的主要調(diào)查內(nèi)容。(4分)20．你認為這份調(diào)查報告是否基本達到了預(yù)期的目的?請作簡要說明。(5分)21．你認為，這份調(diào)查報告向我們提供了哪些有價值的思考?你有什么建議?(6分)五、本大題2小題，共12分。22．觀察下面一組有關(guān)“反腐倡廉”的漫畫，完成下列問題。(6分)(1)在 23．院士是你校的校友。他將回到闊別三十年的母校，為全校師生作一場專題報告。請你代表全校同學(xué)擬一份歡迎詞。要求感情真摯，語言得體，不超過100個字。(6分)六、本大題1小題。60分。24．閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)有一家英國報紙以“世界上最大的快樂是什么?”為題，作有獎?wù)鞔?。獲獎的三個答案是：(一)一位藝術(shù)家殫精竭慮完成了一件作品，望著作品吹口哨；(二)小孩在沙灘上忙了一天，用砂石筑成一座堡壘；(三)外科醫(yī)生完成了一個歷經(jīng)8小時的手術(shù)，終于救活了一條命?？戳诉@些答案，你有何感想呢?請全面理解材料，選取一個角度，談?wù)勀銓鞓返睦斫?。要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。2008屆月考試卷 2008屆廣東省惠來一中高三月考試卷答案一、本大題4小題，每小題3分。共12分。1.【解析】C。全部都讀dāng。A．供不應(yīng)求一gōng，其他為g242。ng；B．角色一ju233。，其他為jiǎo；D．模樣一m，其他為m243。2.【解析】A?！案纳啤奔锤淖冊星闆r，使變得好些；“改進”是改變舊有情況，使有所進步；根據(jù)語境，句①中應(yīng)填“改善”?！袄砟睢蓖ǔＶ杆枷?，也指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象；“理想”可指對未來事物的想象或希望；根據(jù)語境，句②中應(yīng)填“理念”?！捌弧币鉃樘蛔o雙方中的一方；“偏向”是指無原則的支持，不公正；根據(jù)語境，句③中應(yīng)填“偏袒”?！皺?quán)利”與“權(quán)益”的意思相同，是伴隨某種義務(wù)而來的；“權(quán)力”指政治上的強制力量或一定職責(zé)所具有的支配力量；根據(jù)語境，句④中應(yīng)填“權(quán)利”。3.【解析】D。紛至沓來，指連續(xù)不斷地到來。A項中“視同兒戲”比喻做事不嚴肅，不認真，看成小孩兒游戲一樣；和句中語境不符。B項中“魚龍混雜”比喻壞人好人混雜在一起，成分復(fù)雜；與使用對象不相配。C項中“側(cè)目而視”指斜著眼睛看人，不敢正視，多形容敬畏或敢怒而不敢言的情態(tài)；這里應(yīng)用“怒目而視”。4.【解析】B。A項中“目前”與“當(dāng)務(wù)”重復(fù)；C項中“植樹造林3700多萬棵”、“防風(fēng)林?? 10500棵”搭配不當(dāng)；D項中“長期考察”后缺少中心詞“的需要”。二、本大題7小題，共33分。5.【解析】B。受：通“授”，授予，給予。6.【解析】D?！岸?，連詞，表承接。A項“焉”，前者是疑問代詞，“怎么，哪里”；后者是語氣詞，可不譯。B項“為”，前者是動詞，“是”；后者是動詞，“做”。C項“之”，前者是助詞，湊足音節(jié)，可不譯；后者是代詞，“它”，指齊國。7.【解析】C。②是引出下文勸諫的話。⑤說的不是政事。8.【解析】A。“贊揚宣王”表述錯誤?！緟⒖甲g文】王斗先生登門造訪，求見宣王。宣王吩咐負責(zé)禮賓的官吏迎接。王斗說：“我快步走去見大王是趨炎附勢，而大王快步走來見我，則是求賢禮士，不知大王意思怎樣?”侍者回報。宣王說：“先生慢行，請讓我跟在后面!”于是快步前去在大門迎見王斗，和他一起入宮。宣王說：“我侍奉先王宗廟，管理社稷。我平時聽說先生能直言進諫，無所諱言?！蓖醵坊卮鹫f：“大王聽錯了，我生于亂世，侍奉昏君，怎么能直言進諫?”宣王忿然變了臉色，極為不快。過了一會兒，王斗說：“過去先主桓公有五樣愛好，后來九合諸侯，匡扶周室，周天子賜給封地，承認他為諸侯領(lǐng)袖?，F(xiàn)在大王有四種愛好(與先主相同)。”宣王高興了，說：“寡人才識疏淺，治理齊國還擔(dān)心力有不及，又怎能有先主的四樣愛好?”王斗說：“不是的。先主好馬，王也好馬；先主好狗，王也好狗；先主好酒，王也好酒；先主好色，王也好色；先主好士，王卻不是那樣?！毙跽f：“當(dāng)今世上沒有賢士，寡人如何喜愛他們?”王斗說：“當(dāng)世沒有騏驥這樣的駿馬，大王的馬夠齊全了。當(dāng)世沒有東郭逡、盧氏那樣的良犬，大王的獵狗已經(jīng)夠完備的了。當(dāng)世沒有毛嬙、西施一類的美女，可大王的后宮俱已充盈。大王只是不喜歡賢士而已，哪里是因為當(dāng)世無賢士?”宣王說：“寡人憂國憂民，心底里就盼望聘得賢士共治齊國。”王斗說：“(臣以為)大王憂國憂民遠不如愛惜一尺縐紗?！毙鯁柕溃骸按嗽捲踔v?”回答說：“大王做帽子，不用身邊的人而請能工巧匠，原因何在?是因為他們手藝高超，會做帽子?？墒乾F(xiàn)在大王治理齊國，非身邊的人不用，我因此以為您愛國家社稷不若一尺縐紗?！毙醯狼刚f：“我對國家有罪?！庇谑?，選拔五位賢士任職，齊國因而治理得很好。9.（1）【解析】桓公乃許盡歸魯之侵地／既以言／曹沫投其匕首／下壇／北面就群臣之位／顏色不變／辭令如故。(3分，每兩處1分)9.（2）【解析】①齊桓公左右的人沒有誰敢動，(齊桓公)于是問曹沫說：“你想要干什么?”(3分。得分點：莫——沒有誰，1分；“何欲”是倒裝結(jié)構(gòu)，應(yīng)理解為“欲何”，1分；大意1分)②現(xiàn)在魯國都城(的城墻)倒下來就會壓到齊國的邊境，您可要好好考慮一下(該怎么做)啊。(3分。得2008屆月考試卷 分點：壞——倒塌，1分；其——表祈使，可譯為“可要”“應(yīng)當(dāng)”，1分；大意1分)【參考譯文】齊桓公答應(yīng)跟魯莊公在柯地相會并結(jié)盟。齊桓公和魯莊公在壇上結(jié)盟以后，曹沫手持匕首挾持齊桓公，齊桓公左右的人沒有誰敢動，(齊桓公)于是問曹沫說：“你想要干什么?”曹沫說：“齊國強大而魯國弱小，可是你們強大的齊國侵略魯國也太過分了?，F(xiàn)在魯國都城(的城墻)倒下來就會壓到齊國的邊境(即言齊國侵占魯國地方之多)，您可要好好考慮一下(該怎么做)啊。”齊桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國被侵占的國土。(齊桓公)說完以后，曹沫扔下匕首，走下壇，面朝北方坐在群臣的位置，臉色沒有改變，說話跟原來一樣(若無其事)。：①“寂寂春將晚”，帶出詩人心頭的寂寞，晚春本來并不寂寞，詩人此時處境閑寂，融情入景，自然覺得景色也是寂寞無聊的了；“欣欣物自私”，透露了眾榮獨瘁的悲涼，眼前百草千花爭奇斗艷，欣欣向榮，然而都與自己無關(guān)，引不起自己心情的欣悅，所以就嗔怪春物的“自私”了。(4分，每句分析2分)②不同意。杜甫這首詩表面上悠閑恬適，但骨子里仍是一片憂國憂民的愁緒。(2分)：（1）乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路!（2）飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。（3）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！三、本大題4小題，共18分。閱讀下面的文字，完成12一15題。12.【解析】BE。B項，不合文意；E項，本文并無“旁征博引”的特點。13.【解析】A。A項的表述是作者否定的一種做法。：作者支持“國學(xué)博客圈”的理由是：(1)它直面了學(xué)術(shù)大眾化、普及化的巨大需求；(2)走進博客圈的學(xué)者們具備了大家的包容氣象；(3)在國學(xué)通識教育暫不會有大改觀的情況下，在有1億網(wǎng)民的泱泱大國，“博客”確實是一種很好的大眾傳播方式。(每點2分，共6分)：這句話生動形象地描述了老邁的“國學(xué)”在當(dāng)代社會中與時俱進，走向大眾，煥發(fā)了青春的情景。(3分?！吧鷦有蜗蟆保?分；“與時俱進，走向大眾，煥發(fā)了青春”，2分)四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題。共15分。(一)文學(xué)類文本閱讀：因為晴雯和月亮一樣，都有敢于在主子面前張揚個性，保持自尊的品性。(2分)作者這樣聯(lián)想，是通過把月亮的成功和晴雯的失敗進行對比，引出下文對月亮黠慧性格的贊美。(2分)：(1)本文成功運用了象征的藝術(shù)表現(xiàn)手法，托物言志，表達了作者對月亮的獨特感受和對人生的獨到感悟，給讀者以有益的啟迪。(2)文中多處運用了對比的藝術(shù)表現(xiàn)手法，并在對比中突出月亮“黠慧”的獨特品性，進而表達了作者對“黠月”的喜愛與贊賞。(寫出一點3分，兩點5分)：本文中的“黠”是指聰慧機敏。月亮既依賴太陽，又保持自我；既我行我素，又在隨分變