【文章內容簡介】 寫紙條等方式，加強與家長間的溝通與聯(lián)系，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步，了解家長的建議、疑問和需求，家園共同合作，幫助孩子健康地成長。充分利用網絡資源，對家長的育兒觀和育兒方法起到更多的引導作用。如設立“每月一熱點話題”讓家長就一些育兒方面有爭議的話題進行討論，讓家長在相互的討論中更新自己的觀念，老師也可以作適當?shù)囊龑?。又可設立“育兒共享”、“好文推薦”、“網頁鏈接”等專欄，讓家長能了解和掌握更多先進的育兒理念和方法，更好地配合幼兒園的教育。組織或鼓勵家長間開展親子活動，以利于孩子與孩子間、家長與家長間、家長與教師間感情的培養(yǎng)，一個相互間感情更濃厚的集體，凝聚力也會更強，也更會進行換位思考了。組織“親子風箏節(jié)”、“親子運動會”和“迎新年晚會”等親子活動。針對個別有著行為問題的孩子，進行重點家訪，了解家庭的教育情況，及家長的教育理念，共同尋找解決問題的方法，幫助孩子更好地成長。在實施這些計劃的過程中，我們還會根據(jù)孩子的實際發(fā)展情況，不斷地完善我們的教育方法和教育措施，爭取讓孩子能得到更充分的鍛煉，取得更好的發(fā)展，讓孩子渡過開心而有意義的大班階段，順利地進入小學生活！第三篇：大班下學期班務計劃大大班下學期班務計劃這是這批孩子在幼兒園的最后一學期,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。一、班級情況分析本學期本班幼兒31名，男生22名，女生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問了。二、工作重點因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。三、教育目標語言領域：1．傾聽理解（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。（2）．對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。2．表達交流（1）．愿意與不熟悉的人交談。（2）．能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。（3）．會用多種方式提出問題。3．欣賞閱讀能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。數(shù)學領域：（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。社會領域：自信心培養(yǎng)（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）．愿意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2．人際交往（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。健康領域：身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。音樂領域：歌唱活動能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1—c2。繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。韻律活動（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。五、家長工作向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。第四篇：大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃一、班級情況分析：本學期我班共有幼兒**人，其中男生**人，女生**人（其中1人為本學期轉入的新生）。由于本班是大班，再過幾個月幼兒就要升入小學，意味著孩子們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。我班幼兒在常規(guī)習慣、自理及自我服務能力、學習習慣等方面較弱，針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣、增強幼兒的語言表達能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、班級管理目標：培養(yǎng)孩子們學習的自主性，建立一個共同探討