小學體育二年級下學期體育教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-08 16:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 七周第一課時課題：兩臂放在不同部位的前腳掌走，老鷹捉小雞 第二課時課題：兩臂放在不同部位的前腳掌走，老鷹捉小雞 第三課時課題：各種形式跳長繩，釣魚游戲 第四課時健康教育：第七課: 第八周第一課時課題：跳長繩，拍球比多游戲第二課時課題：300500米走走跑跑，傳球比快（小球）第三課時課題：各種方式跳短繩，老鷹捉小雞 第四課時健康教育：第八課: 第九周第一課時課題：用各種方式拋接輕物；舞蹈 第二課時課題：齊步走立定、一列橫隊變二列橫隊，踢毽子 第三課時課題：立定跳遠，游戲：地滾球 第四課時健康教育：第九課: 第十周第一課時課題：多種姿勢的投擲、跳進去拍人第二課時課題：沿地面上的直線自然跑，投籃比準（小球）第三課時課題：多種姿勢的投擲，釣魚游戲 第四課時健康教育：第十課: 第十一周第一課時課題：30米快速跑接力、跳進去拍人第二課時課題：在音樂伴奏下進行韻律體操練習，投擊活動目標 第三課時課題：模仿動物爬行，跳長繩 第四課時健康教育：第十一課: 第十二周第一課時課題：400600米走走跑跑，游戲：插紅旗 第二課時課題：多種姿勢的投擲，老鷹捉小雞 第三課時課題：縱叉、橫叉，地滾球擲準 第四課時健康教育：第十二課: 第十三周第一課時課題：持輕物擲遠，游戲：支持前線 第二課時課題：技巧、游戲：快跳快跳第三課時課題：向前、后、左、右滾動、游戲：支援前線 第四課時健康教育：第十三課: 第十四周第一課時課題：30米快速跑，拍球比多 第二課時課題：沙包投準、游戲《捕魚》第三課時課題跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑：，投活動目標第四課時健康教育：第十四課: 第十五周第一課時課題：30米快速跑、游戲：投沙包 第二課時課題：雙手從體前向前拋球、跳短繩 第三課時課題：縱叉、橫叉，地滾球擲準 第四課時健康教育：第十五課 第十六周第一課時課題：400600米走走跑跑，游戲《搶占圈》 第二課時課題：技巧：前滾翻，游戲：《打坦克》 第三課時課題：考查立定跳遠，投活動目標 第四課時健康教育：第十六課四、教學措施，提高課堂組織的效果。，提高練習的積極性 ，提高練習的效果，吸取經(jīng)驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。教師個人成長計劃王銀芝時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了20多年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為老教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。1。思想目標：首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學生在校開心，家長放心。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。善于思考,在實踐中探求,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長。審視今天——在審視中甄別。前瞻明天——,在思考中工作,在工作中思考,、潛心鉆研，打造個性課堂。（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率。（3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。（4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。同伴互助，碰撞思維火花。勤于反思，促進自我完善。（1）、“想大問題，做小事情?！睂W會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。（4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。201
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