如何指導(dǎo)一年級的孩子看圖寫話(編輯修改稿)
2024-10-08 11:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個想象點、一景一物、一舉一動，讓孩子自由想象，讓童心自由綻放。指導(dǎo)說話要說到位。由于孩子日常使用的是對白語言，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來前言不搭后語，跳躍性很強，有時重復(fù)，有時帶語病。在訓(xùn)練時不能操之過急，耐心地指導(dǎo)孩子有條理地說，連貫地說，用普通話大聲地說，及時糾正語病。在說的基礎(chǔ)上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。降低要求，保持興趣，讓孩子我手寫我心。對于一年級的小朋友，最基本的要求是能用一兩句話寫清楚“時間、地點、人物、干什么”。對于知識面廣，識字量大的孩子則不必拘束，讓他們盡可能地去自由發(fā)揮。開始寫的時候一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，格式要規(guī)范，語句要通順，無錯別字，能正確使用常用的標(biāo)點。要想讓孩子喜歡表達、喜歡寫作，家長得用欣賞的眼光看待孩子的寫作成果，讓孩子享受成功的喜悅。有條件的花些時間把孩子的寫話打出來發(fā)到博客上與大家分享，或者投稿到相關(guān)報刊雜志。這既可以作為童年的記憶珍藏，又讓孩子覺得自己很了不起，使他寫作的熱情越來越高。第三篇：指導(dǎo)一年級學(xué)生看圖寫話《低年級看圖說話寫話》教學(xué)思路一、導(dǎo)入：根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教材的內(nèi)容，導(dǎo)入的方法很多，但是要簡單明確，緊扣主題。導(dǎo)入時，可以回顧歌訣，可以讀讀“詞語加油站”中的詞語。如：一年級《堆雪人》:白雪皚皚、高興地說、可愛的雪人、雖然......但是........二年級《因小失大》:天高云淡、金光閃閃、傷心地說、呆呆地望著、一邊……一邊…..等等描寫環(huán)境、動作、神態(tài)等詞語和關(guān)聯(lián)詞。要鼓勵學(xué)生在看圖說話時要用上這些詞語，也能更好地引導(dǎo)學(xué)生說出更多的好的詞語。二、出示題目（板書）（歌訣第一句：一看題目記心上）提問：看到題目你知道了什么？還想知道什么？三、看圖說話（歌訣的二、三、四句）概括內(nèi)容：出示書中圖片，先引導(dǎo)學(xué)生從整體出發(fā)，概括的說一說圖中的內(nèi)容。如果是連環(huán)畫的圖片，要引導(dǎo)學(xué)生一幅一幅地看，再整體概括地說。（從時間、地點、人物、干什么、結(jié)果幾個方面）觀察和想象按照“說圖四步”詳細地看圖說話：（1）這幅圖的題目是什么？（2）圖上畫的是什么內(nèi)容？（3）圖中主要的人物是誰?(起名字）次要人物是誰？（4）說主要人物時要抓住人物的語言、動作、心理、神態(tài)、環(huán)境等。在學(xué)生看圖說話的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象，觀察畫面上的人物的動作、神態(tài)，想象人物的語言和心里活動。引導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)脑~語進行表達。同時，說
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