蘇教版六年級語文——聶將軍與日本小姑娘2(編輯修改稿)
2024-10-07 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文：想想課文中哪幾幅畫面給你留下了印象 生交流： 板書：救出孤女 關心孤女 送別孤女 孤女感恩 生默讀課文，根據(jù)小標題分段，并說說段義 三、齊讀課文：說說課文主要寫了什么 四、作業(yè)： 完成描紅本 思考：課后習題4 默詞（家作） 讀熟課文，第三自然段讀五遍。（家作） 第二課時 教學要求： 抓住課后習題4引導學生學習課文，體會聶將軍的為人。 練習背誦第三自然段?！ ⊥瓿删毩??！ 〗虒W過程： 一、復習檢查： 二、講讀課文：通過第一課時的學習,我們對聶將軍已有了初步的了解。那么在日本人民的眼中聶將軍是個怎樣的人呢 生交流、師板書：活菩薩 中日友誼的使者 聯(lián)系課文內(nèi)容，說說日本人民為什么稱聶將軍是活菩薩，是中日友誼的使者 生帶著這個問題，自學課文。（用括號標出相關內(nèi)容，并在旁邊寫下自己的體會） 交流： ?。?）聶將軍給小女孩找奶喝，
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