20xx—20xx學(xué)年度上期第3周國旗下講話(編輯修改稿)
2024-10-07 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和老師間的交流，我們認(rèn)為，大部分同學(xué)能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性、必要性，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)效率有所提高。但是，我們也清楚地看到，我們的學(xué)習(xí)中還存在下列不好的現(xiàn)象：①課間、午間休息時，在樓梯間、走廊上大聲吵鬧、喧叫、追打，搞得滿頭是汗，情緒高度亢奮。②課前準(zhǔn)備不充分，上課了還未準(zhǔn)備好當(dāng)堂課所需的教材、資料、簿本，課前的組織活動結(jié)束了，思緒還未投入到課堂等。③課堂上做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，和前后同學(xué)說悄悄話等現(xiàn)象時有發(fā)現(xiàn)；課堂結(jié)束后教室內(nèi)紙屑、垃圾滿地，甚至有的教室滿地狼藉。④課堂作業(yè)、回家作業(yè)錯誤率依然較高，作業(yè)本子遲遲收不齊、補不齊的想象普遍存在。以上現(xiàn)象的存在，原因是多方面的，老師認(rèn)為這與同學(xué)們沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。因此，今天我們今天要一起學(xué)習(xí)如何來規(guī)范自己的課堂行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教育家洛克說：“事實上一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣?！辈涣剂?xí)慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見。因為習(xí)慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定是他自己希望的行為。學(xué)習(xí)是校園活動的最重要的部分，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。而培養(yǎng)好習(xí)慣并不難，要知道，不斷重復(fù)的行為，很快就會形成習(xí)慣。一個人養(yǎng)成的良好習(xí)慣越多，那么這個人的能力越強。任何一種能力都是養(yǎng)成好的習(xí)慣的結(jié)果。那么，我們究竟應(yīng)該怎們做呢？課間：①收起上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。②準(zhǔn)備好下節(jié)課的課本、學(xué)案、筆記本、文具。③到室外走動或上廁所,不可大聲喧嘩吵鬧，更不可做劇烈的運動，如奔跑、跳躍、沖撞、打架等，做文明守紀(jì)的好隊員。④聽到預(yù)備鈴響立即有序進入教室，不要蜂擁而上，更不可健步奔跑。上課開始：①課前2分鐘進入教室后，按照學(xué)科老師的要求在班干部的組織下提前進入學(xué)科思維。②起立時挺胸抬頭，向老師問好時聲音宏亮、干脆，振奮精神。③思想高度集中，絕不做與上課無關(guān)的其他事情。④起立（站直、抬頭挺胸），不可拖動桌椅；坐下后不亂動，抬頭端坐，兩眼盯著老師聽從安排。
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