幼兒園中班語言公開課教案借動物含反思(編輯修改稿)
2024-10-07 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、通過解決問題，啟發(fā)幼兒根據(jù)動物們的特征及生活習(xí)性，想象它們可幫助人類的情景。 ?、褰處煶鍪緢D片（1）、（2）、（3）、（4） 幼兒相互交流講述圖上的人遇到了什么困難?！ €別交流 看一下籃子里有ＸＸ動物，它們有什么本領(lǐng)。（幼兒相互交流）?！ 、嬗變鹤杂蛇x擇圖片自主講述，貼合適的動物，教師巡回指導(dǎo)?！ 、鐓R總幼兒的操作結(jié)果，個別交流?！ 、栊〗Y(jié)：表揚動物朋友，鼓勵幼兒向樂于助人的小動物們學(xué)習(xí)。 四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想像講述。師：如果我們這兒也有一家可以借動物的動物園，你想借什么動物呢為什么延伸活動： 請幼兒想象動物為人類所做的事情，進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫，并編成一個小故事。附故事：你想借什么動物有一家動物園真稀奇：這里的動物不光讓人看，還往外借呢！借動物老爺爺活了八十歲頭一回聽到這個消息。這天，老爺爺正在看電視，馬上就給動物園打了個電話。老爺爺說：我的后背正癢癢我想借個動物幫我撓癢癢。好說，好說。不一會兒，動物園就給老爺爺送來一只會撓癢癢的猴子。怎么樣，好玩吧借動物的人很多很多：有一位小姐姐，她的紅紗巾被風(fēng)吹到高高的樹杈上，連警察叔叔都沒有辦法取下來。后來小姐姐從動
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1