幼兒園中班數(shù)學教案一樣多含反思(編輯修改稿)
2024-10-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的氣球多(少)，多(少)幾個怎樣才能使他們一樣多 打亂對應排列的形式，如：不綠氣球擠在一起或把紅氣球變 成豎形排列，問：現(xiàn)在紅氣球和綠氣球是不是一樣多(引導幼兒知道不管怎么排列它們的數(shù)量沒有變化) 三、長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了4個紅燈籠，第二次掛上了6個燈籠(兩排對應排列) 兩次掛得是否一樣多多(少)多少 怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多(去掉多的兩個、加上兩個或多的給少的一個) 四、為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的(紅、綠、黃)，這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦(幼兒自由回答)
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