幼兒園中班科學(xué)教案紙人游泳(編輯修改稿)
2024-10-07 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人也會(huì)爛掉，不能去游泳。我用來表示。糖紙人能夠去游泳用表示?！ ∮滓遥何矣帽硎究梢匀ビ斡?，用表示不能去?！ 。ㄔu(píng)析：此環(huán)節(jié)教師明確提出操作的要求，放手讓幼兒試一試，讓幼兒在自主的操作活動(dòng)中感受到兩種紙?jiān)谒械牟煌F(xiàn)象，并發(fā)揮幼兒的想象用自己的方式將操作結(jié)果記錄下來，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。） 用動(dòng)作學(xué)一學(xué)紙人們?cè)谒凶兓?。 ?。?）師：餐巾紙人在水中不能游泳，會(huì)爛掉，能不能用我們的身體動(dòng)作來學(xué)一學(xué)它在水中的樣子呢?！ ∮?：可以用身體扭?！ ∮?：用雙手扭?！ 。?）師：那么糖紙人呢 幼兒用動(dòng)作學(xué)糖紙人游泳。 師：我們把結(jié)果告訴他們吧。 幼：餐巾紙人你不能到水中游泳，你到了水中會(huì)爛掉的，糖紙人你可以去游泳，因?yàn)槟悴粫?huì)爛掉?！ 。ㄔu(píng)析：滿足了幼兒好動(dòng)的欲望，充分調(diào)動(dòng)幼兒的身體感受餐巾紙人在水中爛掉的感覺，和糖紙人在水中游泳的感覺，營(yíng)造了一種輕松活潑的氣氛，做到了動(dòng)靜交替。采用擬人的手法，把結(jié)果告訴紙人，既滿足了幼兒的興趣，又起到了前后呼應(yīng)的效果。） 三、探索其他紙?jiān)谒械淖兓！ ≌J(rèn)識(shí)其他的紙?！ 煟何覀冎懒瞬徒砑埲撕吞羌埲嗽谒械淖兓?，那么還有許多種紙它們放到水中是什么樣的我們也去試一試吧。先請(qǐng)你們說一說你認(rèn)識(shí)什么紙 幼1：我認(rèn)識(shí)宣紙，可以畫水墨畫?！ ∮?：我認(rèn)識(shí)皺紋紙、和白紙。 幼3：我認(rèn)識(shí)牛皮紙?！ 】匆豢春凶又械募埬銈冋J(rèn)識(shí)嗎 幼：有牛皮紙、白紙和皺紋紙?！ 】匆豢从涗浖垼托∨笥延懻撘幌?，有沒有不懂的地方，可以提出來?！ ∮?：有鐘的一格就是記時(shí)間，是很長(zhǎng)時(shí)間，還是很短的時(shí)間。 幼2：有水的一格記紙?jiān)谒械臉幼?
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