小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——比金錢(qián)更重要教學(xué)設(shè)計(jì)之五(編輯修改稿)
2024-10-07 01:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方面的原因誰(shuí)能連貫地說(shuō)一說(shuō)？ ?。ㄟ@才叫做交流！說(shuō)一點(diǎn)談不上交流，說(shuō)好幾點(diǎn)，而且說(shuō)得連貫，那才是真正的交流） 我為什么不把這些原因?qū)戇M(jìn)紙條呢？ 參考：相比之下，我的原因是最主要的。在事實(shí)面前，在四周不見(jiàn)一人的情況下，我沒(méi)有逃避責(zé)任，也沒(méi)有推卸責(zé)任，而是主動(dòng)地承擔(dān)了責(zé)任，既然我主動(dòng)承擔(dān)了事故的責(zé)任，就沒(méi)有必要再埋怨天氣，指責(zé)車(chē)主，更沒(méi)有必要再解釋?zhuān)贋樽约恨q護(hù)，所以紙條上沒(méi)有寫(xiě)事故的原因。（這張紙條正是我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的最好見(jiàn)證！板書(shū)：擔(dān)責(zé)任） 三、紙條mdash。mdash。出奇效 咱們?cè)賮?lái)讀第二段（4mdash。10自然段），自由讀，想站起來(lái)讀的同學(xué)自己站起來(lái)！ 提出第二個(gè)研讀專(zhuān)題： 研讀專(zhuān)題Ⅱ 車(chē)主拿到這張紙條，看到的只是我的姓名、電話(huà)，希望車(chē)主跟我聯(lián)系?？伤⒉辉诂F(xiàn)場(chǎng)，根本就不知道這次交通小事故的來(lái)龍去脈，為什么還要感謝我呢？ 討論，交流?！ ⒖迹很?chē)主感謝我的原因mdash。mdash?！ 。?）車(chē)主從紙條上看到了我的誠(chéng)實(shí)，紙條的內(nèi)容就已經(jīng)表明我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，而且愿意賠償，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤就是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)?！ 。?）車(chē)主從紙條上感受到了我對(duì)車(chē)主的信任，留紙條就是信任對(duì)方的表現(xiàn)。我
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