小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——走向綜合——將相和第二課時(shí)教后(編輯修改稿)
2024-10-07 01:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用計(jì)取回和氏璧。一生說(shuō)，如果不用計(jì)，秦王是不會(huì)給他的?！ ∥矣X(jué)得藺相如不會(huì)真的把和氏璧撞碎的。因?yàn)樗鴮?duì)趙王說(shuō)，如果秦王拿十五座城換璧，他就把和氏璧交給秦王；如果秦王不給城，就一定把和氏璧送回趙國(guó)。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)?！ ∵@也是藺相如的一個(gè)計(jì)謀，他知道秦王很喜愛(ài)這塊璧，肯定舍不得讓璧撞碎。又一個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)。 第二組交流問(wèn)題，主要有兩個(gè)：當(dāng)時(shí)藺相如手里沒(méi)有了和氏璧，他怎么還能大大方方的呢？藺相如為什么大大方方？ 這問(wèn)題有一定難度，學(xué)生自學(xué)研究其間，我提醒學(xué)生聯(lián)系第六節(jié)。 因?yàn)榇藭r(shí)藺相如他已經(jīng)完成了他的任務(wù)mdash。mdash。秦王沒(méi)有誠(chéng)意拿城換璧，他把璧安全送回趙國(guó)。 此時(shí)此刻，藺相如早把自己的聲生死置之度外，因?yàn)樗曀廊鐨w，所以反而lsquo。大大方方rsquo?！ √A相如知道，這時(shí)只有l(wèi)squo。大大方方rsquo。，與秦王周旋，才有一線生機(jī)?！ 〉谌M交流朗讀，我請(qǐng)他們推薦最佳搭擋。聲情并茂的朗讀之后，我請(qǐng)他們介紹朗讀經(jīng)驗(yàn)mdash。mdash。抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如生氣極了、拼了，并馬上在全班推廣，讀書(shū)聲中義憤填膺，一切盡在朗讀中?！ ∵@個(gè)板塊以讀為主線。學(xué)生合作中讀，讀中感悟，讀中探究，在讀書(shū)活動(dòng)中進(jìn)一步實(shí)踐領(lǐng)會(huì)讀書(shū)方法，如抓重點(diǎn)句，圍繞重點(diǎn)詞質(zhì)疑，抓重點(diǎn)詞感情朗讀，聯(lián)系上下文體會(huì)等?！ ∪ ∈?jié)大家讀得很有感情。老師再獎(jiǎng)勵(lì)你們讀一節(jié)，相信你們一定能讀好。我幻燈出示十六節(jié)?！ 〕脽岽蜩F，果然，學(xué)生讀得很有味。 同學(xué)們，假如你是藺相如的朋友，你聽(tīng)到廉頗的話，你一定有話要對(duì)廉頗說(shuō)。現(xiàn)在我就是廉頗，你就是藺相如的朋友，你有什么
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