小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——抓住思維空間培養(yǎng)想象能力——豐碑教學(xué)談(2)(編輯修改稿)
2024-10-07 01:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 尚品質(zhì)的高度來(lái)理解?！ 〈蠹以僮x第7小節(jié)，體會(huì)軍需處長(zhǎng)舍己為人的品質(zhì)。這樣通過(guò)反芻第7小節(jié)，軍需處長(zhǎng)的光輝形象更加鮮明了?！ W(xué)生反芻第7小節(jié)以后，教者抓住第二個(gè)思維空間，再次引導(dǎo)：軍需處長(zhǎng)不是一坐下來(lái)就犧牲的呀，他犧牲前，坐在那光禿禿的樹(shù)干下可能想些什么呢？同時(shí)教師在屏幕上顯示了軍需處長(zhǎng)在風(fēng)雪彌漫的天氣里坐在樹(shù)下借火吸煙的圖畫(huà)?！ W(xué)生一邊看著屏幕上的圖畫(huà)，一邊展開(kāi)了想象的翅膀： 有的說(shuō)：軍需處長(zhǎng)看著紅軍戰(zhàn)士穿著棉衣，大踏步地從他面前走過(guò)，感到十分欣慰，他想，我完成了上級(jí)交給我的任務(wù)！ 有的說(shuō)：軍需處長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)，加油??！翻過(guò)云中山就是勝利！我吸口煙，歇一會(huì)兒，馬上趕上你們！ 有的說(shuō)：軍需處長(zhǎng)可能想，只要戰(zhàn)士們有棉衣穿，不挨凍，我就是凍死了也心甘！ 有的說(shuō)：軍需處長(zhǎng)可能想，我犧牲了不要緊，有這么多年輕的紅軍戰(zhàn)士繼續(xù)革命，長(zhǎng)征一定會(huì)勝利，革命一定能成功！ 這時(shí)教師先引導(dǎo)學(xué)生概括：軍需處長(zhǎng)犧牲前對(duì)革命事業(yè)充滿了必勝的信念，對(duì)自己完成了上級(jí)交給的任務(wù)感到十分快樂(lè)，充分表現(xiàn)了他忠于職守和革命樂(lè)觀主義精神。然后第二次反芻第7小節(jié)：輕聲讀第7小節(jié)，從軍需處長(zhǎng)的姿勢(shì)、神態(tài)、衣著，體會(huì)他的忠于職守，對(duì)革命事業(yè)充滿必勝信心的高尚品質(zhì)?！ ⊥ㄟ^(guò)閱讀、體會(huì)，又把學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高了一步：軍需處長(zhǎng)不僅有不怕?tīng)奚?、舍己為人的高貴品質(zhì)，而且有忠于職守、
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