【文章內容簡介】 愿做緊密的跟蹤和鉆研，對本土的科研難題不愿做踏實細致的研究。即使是迫不得已要學習、鉆研一點東西，也往往是蜻蜓點水、淺嘗輒止，結果對諸多學問都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科學精神而言，他們所能達到的境界與霍金相差豈止“十萬八千里”。⑤因此，急功近利心理不除，學術界就難以成為一個清凈之地，而長此以往，勢必要殃及整個社會的創(chuàng)造能力。如何醫(yī)治？一個重要的方法就是真心向霍金學習，不僅要學他身殘志堅的意志，更要學他“術業(yè)有專攻”的專注精神?？蒲腥藛T必須下恒心擠掉雜念，排除濁氣，甘心埋頭書房或實驗室，充分利用“別人用來喝咖啡”的時間，靜下心來，真心實意地搞點兒研究，做點兒學問?？梢哉f，淡泊名利，潛心治學，這是一名學者取得成就的前提條件，正如著名科學家丘成桐所說：“好的科學家首先要坐得住”。（選自2007年2月6日《光明日報》，有刪改）2選出下列說法中有誤的一項（）（2分）A．本文的中心論點是：做學問必須要坐得住。B．第④自然段運用反面論證，對現實生活中某些不良現象進行了批判，使議論更有現實意義。C．開頭舉霍金的例子是為了證明一個人要想獲得成功，除了天資聰穎，還要有遠大的理想。D．本文運用的論證方法有舉例論證、道理論證和對比論證。2文章引用了著名科學家丘成桐的“好的科學家首先要坐得住”這句話，能給你帶來怎樣的啟示？（2分）（五）閱讀下面兩段文言文，完成25—29題。（14分）【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛（節(jié)選自諸葛亮《自表后主》）【注解】①【伏】對皇帝上表時表示自己趴在地上不敢起來。敬詞②【何期】誰料。③【垂】懸掛。今人常說命懸一線，即此意。④【寰宇】天下。⑤【不自】自己不。⑥【治生】營生（指務農、經商）⑦【尺寸】指很少的額外收入。2下列選項中加點的詞語意思相同的一項是（）（2分）A．試用于．昔日達孝道于．．眾議舉寵為督提拔隱逸以．進賢良 C．先帝稱之．曰能臣死之．．以咨之悉．仰于官2解釋下列加點的詞語。（4分）（1）陟罰臧否．．（）（2）性行淑均．（）（3）悉仰．于官（）（4）以長．尺寸（）2將下列語句翻譯成現代漢語。（2分）臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。2給文中劃線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限兩處）（2分）臣 初 奉 先 帝 資 仰 于 官 不 自 治 生2甲乙兩段文字中，諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議？兩段內容體現了諸葛亮的哪些可貴品質？（4分）四、深層閱讀賞析（共13分）誰也不能施舍給你未來童心⑴那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和她的媽媽來說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音 在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。⑵貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人?，攱I心想，跟這樣的老人一定很好打交道。⑶每次走進店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你?！爆攱I搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊!⑷那年的冬天越來越冷了，暴風凜冽，雪花漫天?？涩攱I的媽媽仍要天天出去到地里干農活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。⑸瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠很遠的山路。聽媽媽說，那串項鏈是媽媽的媽媽的媽媽一輩一輩傳下來的寶貝，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。⑹瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”⑺“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人說。⑻瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的?！闭f完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。⑼貨主老人輕輕地撫摩著她的腦袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘?？墒?，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它?！雹维攱I走出小鋪，風暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出來。她開始有一點恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。⑾整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在山坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回來。⑿第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫來的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情?！雹芽赐晷?，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實誰也不能施舍給我們未來，除了自己。根據提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內。(3分)。（）→（）→（）3貨主老人當初拒絕瑪婭的原因為什么不放在第⑼段，而要放在第⑿段？（2分）3第④段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風凜冽，雪花漫天”運用了什么描寫方法?有什么作用?（3分）3這篇文章刻畫丁兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物?請說理由。（2分）3聯系全文內容，說說文題“誰也不能施舍給你未來”的含義。(3分)黃岡市2013年中考模擬試題答案何當共剪西窗燭此夜曲中聞折柳更深月色半人家，北斗闌干南斗斜念天地之悠悠，獨愴然而涕下安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。烽火連三月，家書抵萬金。夕陽西下，斷腸人在天涯。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。由奢入儉難人間四月芳菲盡（人比黃花瘦 人生自古誰無死 人有悲歡離合）D1C1D1B1D 15就蘆山抗震救災工作習近平作重要指示1解析：在說話時首先要有明確的稱謂，接著要說清楚“這樣做不好”的原因，最后要鮮明地提出自己的意見。答案示例：你說：“老師，雖然體育考試結束了，但是在緊張的學習之余，適當的體育活動能消除疲勞，提高學習效率，希望你想學校領導反映一下同學們的心聲，繼續(xù)上體育課吧！”1運用了反復的手法，不但極寫飲酒之多，而且極寫快意之至。使讀者仿佛感受到詩人那開懷痛飲，將要一醉方休的情景。1表達了詩人對自由自在生活的熱愛之情”或“表達了一種超凡脫俗的狂士與朋友之間的真摯感情。1．《水滸傳》 施耐庵 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 倒拔垂楊柳、大鬧野豬林 這是一道開放性的題目，可以有不同的看法和見解，只要能說出些道理來就好。示例我認為魯達這樣做不對。應該通過法律來解決，如果人人都自己用武力“擺平”事件，是無政府主義的做法。示例我認為魯達的做法對。當法律掌握在封建統治者手里的時候，它就成了欺壓人民的工具，不可能為人民伸張正義。而且這種“官逼民反”的事件，正是《水滸傳》所反映的時代背景。2作比較、打比方、列數字、摹狀貌2各拱均由橋墩聯結起來的多拱石橋叫做聯拱石橋。2C2我們在學習上應該要有專心致志、孜孜不倦、持之以恒的精神，絕不能三心二意、心浮氣躁、見異思遷。我們做任何事，都要坐得住（靜下心來），才能有所收獲、走向成功、取得成就。2D2（1）善惡（2）平（3）仰仗，依靠（4）增加2如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。2臣 初 奉 先 帝/ 資 仰 于 官 /不 自 治 生2忠心耿耿，盡職盡責，公正廉潔附譯文：在下感到自己稟賦不靈巧，加上遇到**的艱難時代，北上出兵五次攻魏，都沒有獲得成功。怎會料到我卻生病無救，生命等在旦夕間結束。在下希望陛下能使心境純潔，克制享樂的欲望，約束目己，關愛百姓，對先主力盡孝道，對天下的老百姓施行仁愛之心，選拔任用隱居不仕的賢人，來增加朝廷內的賢良人才，罷免邪惡不正的壞人，以使得風俗敦厚。我當初侍奉先帝時，日用全靠官府供給，自己不再經商務農。在成都有桑樹八百棵，薄田十五頃，靠這些子孫們的衣食，自給是有富裕的。至于我在外邊，不再有另外的調度，平時的吃穿用度，全部靠官府供給，不再去搞別的生計，來增加微小的收入。如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。（好感）→（怨恨）→（感動）32答：運用了環(huán)境描寫的方法(1分)。作用：①因為天氣的寒冷，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用(1分)；②烘托人物形象，表現了瑪婭對母親的疼愛，同時也表明了瑪婭是個熱愛母親，善良懂事的孩子（1分）。3答題要點：開放性試題，能緊扣人物形象進行分析，言之成理即可。答題示例：①瑪婭是一個熱愛母親、聰明善良、情感豐富、智慧執(zhí)著、勤勞勇敢、自立自強、有責任心的孩子。②貨主老人是一個有愛心，用心良苦，教育方式獨道的慈祥老人。3要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。誰也不能施舍給我們未來，除了自己。(言之成理即可)第四篇：@2012年黃岡市中考政治模擬綜合試題22012年鐵石中學中考政治模擬綜合試題21圖中暴跳如雷的兒子，驚恐萬狀的父母，說明（）①孝敬父母，不能停留在口頭上②孝敬父母要從小事做起③孝敬父母就要讓他們聽自己的 ④孝敬父母應體現在積極上進，讓父母高興A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④1要想避免下圖漫畫中的現象，我們應（）①不利用網絡進行交往，因為網絡交往都是虛假的②提高自己的辨別覺察能力③要增強自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料④要學會自我保護，遵守網絡規(guī)則A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④有一位籃球隊隊長在獲得總冠軍時說：“你以為這是一個人在戰(zhàn)斗那你就錯了，這是五個人的運動?！辈牧险f明（）A．合作離不開公平C．合作是事業(yè)成功的土壤B．合作就會一定取得成功 D．要合作就不能有競爭2你吃的放心，我賺的安心。你吃得長壽，我賺得長久”。這是一家生意紅火的飯店所掛的對聯。它告訴我們的道理是（）①堅持誠實就會贏得信任②經營者只要誠實就能成功③經營者要尊重和維護消費者的合法權益④善意的謊言并不違背誠信原則。A．①②B．②③C．①②④D．①③2自習課上，王某大聲朗讀課文，同學們制止他時，他說：“讀書是我的權利和自由，我想怎么讀就怎么讀?！毕铝胁荒芊瘩g其觀點的是（）A．公民在行使權利時，要尊重他人的權利 B．公民在行使權利時，必須得到他人的許可 C．公民在行使權利時，不得損害集體的利益 D．在我國，公民的權利和義務具有一致性2有關下面這幅漫畫，說法正確的是（）①工人們有權拒絕搜查，事后可向人民法院提起訴訟，尋求司法保障②工廠有權對被懷疑的工人進行搜查③搜查者行使權利的做法是違法的 ④搜查者的行為侵害了工人的合法權益⑤老板侵犯了工人們的隱私權A．①②③⑤C．①③④B．②③④D．①③④⑤2回歸11年來，澳門依照基本法成功實行“澳人治澳”，高度自治。澳門一躍成為世界上經濟增速最快的地區(qū)之一，社會文化事業(yè)也全面進步。這充分說明（）A．“一國兩制”方針只適合于澳門B．“一國兩制”就是一個國家、兩種制度C．“一國兩制”方針是完全正確的，具有強大的生命力 D．大陸應學習澳門，堅持“高度自治”2針對漫畫中存在的這類現象，我們應該（）①大力弘揚中華民族傳統美德②積極開展公民基本道德規(guī)范教育③依法維護公民的人身自由權④切實加強社會主義精神文明建設A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④2“天下皆貧我獨富，我富也貧；天下皆富我亦富，此為真富?！边@教育我們（）①要先富帶動后富，走共同富裕之路②共同富裕就是同時、同等富裕③要允許和鼓勵先富，但要防止貧富兩極分化④要防止貧富不均，實現貧富均等A．①③B．②④C．①④D．③④2我國水資源為世界平均水平的28%，耕地為32%，石油、%、%，以上數據體現了我國自然資源的現狀為（）A．總量大B．種類多D．開發(fā)難度大 C．人均資源占有量少3閱讀下列漫畫，結合《思想品德》（八年級上冊）所學知識談談觀后感：（6分）3情景分析：7’生活中，我們常會發(fā)現如下現象： 鏡頭一：有些同學經常在校門口附近的小攤上購買到劣質食品。鏡頭二：少數同學像下邊漫畫中同學那樣，穿著追求“名牌”。鏡頭三：一些同學常使用發(fā)泡塑料餐盒、一次性塑料袋盛裝食品。請結合所學知識，回答下列問題：（1）鏡頭一中的學生的哪項人身權利被侵犯？法律為什么要保護公民的這項權利？（3分）（2）鏡頭二中少數同學的消費行為與我們所提倡的_________精神不相符合。（1分）發(fā)揚這種精神我們應該（1分，言之有理即可）在學習上：_______________________________________________； 在生活上：_______________________________________________。（3）你對鏡頭三中這些同學的做法贊同嗎？為什么？（2分）3有感而發(fā)：材料一：“雷鋒傳人”郭明義——一名普通的公路管理員，30年如一日熱心公益事業(yè)，幫助身邊弱勢困難群體化解矛盾，給300余個瀕臨絕望和無助的困難家庭帶來新的希望。他是180多名特