【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，提高心理承受能力，為高考做好心理準(zhǔn)備；考心態(tài)，就是考察你的情商，許多走過(guò)來(lái)的人，都有切身體會(huì)，考前復(fù)習(xí)備考和考試時(shí)的心態(tài)往往決定著你高考的成敗，心態(tài)決定一切，好心態(tài)就意味著。有此可見，高考中考生的心態(tài)、心理承受力起了關(guān)鍵作用。某高考狀元的經(jīng)驗(yàn)是：自信、意志、毅力。所以，建議大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、高考觀，放松心情，天天都擁有一個(gè)良好的心態(tài)。四是考考生的籌謀策劃能力。一是考考生考前復(fù)習(xí)備考的策略技巧，二是考在高考時(shí)的應(yīng)試策略與技巧。所以，建議同學(xué)們?cè)谧詈?00天的復(fù)習(xí)備考中要有目標(biāo)，有計(jì)劃，有針對(duì)性，有策略地復(fù)習(xí)備考，在提高復(fù)習(xí)效率上，動(dòng)腦子想辦法；通過(guò)幾次大型考試，有目的地訓(xùn)練自己的應(yīng)試策略與技巧，就是怎樣考才少失分、多得分。例如，文綜/理綜先做那部分，后做那部分，時(shí)間怎樣把握才拿分最多。這就要求我們認(rèn)真對(duì)待每次訓(xùn)練和測(cè)試，就像高考那樣。綜上所述，高考考的是考生的綜合素質(zhì)。二、我對(duì)高考的認(rèn)識(shí)高考是一種機(jī)遇，也一種選擇，而且是人生的一大抉擇。選擇高考，就是在人生旅途中，初步確定自己的方向，給自己生命生存與發(fā)展的空間定向和定位。定向，是依據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人水平、特長(zhǎng)和愛好，選定學(xué)校與專業(yè)。定位，則是依照自己的期望和努力，將會(huì)確定在哪個(gè)批次、哪個(gè)區(qū)間錄取。高考的成績(jī)，說(shuō)白了，是通往自己生存與發(fā)展途程的坐標(biāo)。分?jǐn)?shù)越高，坐標(biāo)就越前置，自我選擇和發(fā)展的空間就越寬廣。這就是現(xiàn)實(shí)，就是高考，也就是競(jìng)爭(zhēng)！高考是人生的一次難忘的經(jīng)歷。不單單是為了考上怎樣怎樣的大學(xué)，高考是人生的一次體驗(yàn)，你將終生難忘，永遠(yuǎn)值得回憶，我至今還記得我當(dāng)年參加高考時(shí)的情景，記得考后那輕松愉快的心情。當(dāng)然還記得拿到錄取通知書時(shí)無(wú)以表達(dá)的喜悅。高考是你人生當(dāng)中第一次重大的考驗(yàn)。剛才我已經(jīng)談了高考是在考我們的綜合素質(zhì)，是在考我們的意志品質(zhì)，是在考我們的心理承受力，所以我講高考是對(duì)我們的一次重大的考驗(yàn)，經(jīng)歷了這樣的考驗(yàn)，你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，你會(huì)更加成熟起來(lái)。三、幾點(diǎn)建議(送給同學(xué)們的幾句話)有夢(mèng)想，有自信，并為夢(mèng)想而竭盡全力！有這樣一個(gè)故事：在美國(guó)西雅圖一所著名的教堂里，有一位德高望重的牧師——戴爾太勒，一天他向班里的學(xué)生承諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)馬太福音》第五章勵(lì)志名言名人名言到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)到西雅圖“太空針”餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。( )要背誦的`內(nèi)容幾萬(wàn)字，而且不押韻，成年人也很難背的下來(lái)。而幾天后，一個(gè)11歲的孩子一字不差，一字不漏地背了下來(lái)，背到后來(lái)簡(jiǎn)直成了生情并茂的朗誦。比爾蓋茨：我竭盡全力，因?yàn)槲沂制诖欠菝赓M(fèi)的午餐會(huì)。這個(gè)故事告訴我們的正向先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“人生不能無(wú)夢(mèng)，無(wú)夢(mèng)則無(wú)望，無(wú)望則無(wú)成”。就是說(shuō)人生不能沒有理想，沒有理想就沒有希望，沒有希望就沒有前進(jìn)的動(dòng)力。其次還告訴我們，自信是成功的前提，第三有告訴我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想要竭盡全力。最后階段的備考要：堅(jiān)定、堅(jiān)持、嚴(yán)謹(jǐn)、專注。我們看百度詞典上對(duì)這四個(gè)詞的解釋：“堅(jiān)定”：意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。其反義詞是：“松懈、屈服、動(dòng)搖、退縮”。我們要堅(jiān)定的是：堅(jiān)定的，堅(jiān)定的目標(biāo)，堅(jiān)定的意志?！皥?jiān)持”：意志堅(jiān)強(qiáng)持久，堅(jiān)韌不拔。其反義詞是：“放棄、退縮、松懈、動(dòng)搖。其實(shí)，失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在于再堅(jiān)持一會(huì)兒的努力之中。“嚴(yán)謹(jǐn)”：嚴(yán)密謹(jǐn)慎，一絲不茍。其反義詞是：“浮躁、馬虎、應(yīng)付”。嚴(yán)謹(jǐn)是一種境界，是一種品質(zhì)，是成功者必須具備的精神品質(zhì)。“專注”：專心注意，全神貫注。其反義詞是：“心不在焉，心猿意馬，散漫”。孔子一生收了3000弟子，他在“自主招生”時(shí)出了個(gè)創(chuàng)新試題：要求學(xué)生犁田，同時(shí)在旁邊安排鼓樂(lè)隊(duì)，還在地里埋上金元寶，考查同學(xué)們的注意力。一些同學(xué)被鼓樂(lè)或金元寶吸引，從而放棄犁田，這就是“孺子不可教也”；一些同學(xué)受到干擾，猶豫片刻，繼續(xù)犁田，這就是“孺子尚可教也”；只有對(duì)干擾不為所動(dòng)的同學(xué)，才最終通過(guò)考試，成就了功名，這便是“孺子真可教也”。在備考的最后100天里，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)抵御干擾，集中注意力，做到專心致志。講究策略，注重方法，提高復(fù)習(xí)效率。高考備戰(zhàn)要保持清醒的頭腦，千萬(wàn)不要拼體力、熬時(shí)間，而要講求效率、追求效果。因此，要注意勞逸結(jié)合，保持充沛的體力、清醒的頭腦和靈活的思維。更要講究備考策略和方法，例如要強(qiáng)化提分空間大的學(xué)科，盡量去掉學(xué)科劣勢(shì)；再比如要充分用好錯(cuò)題本、典題本，確保錯(cuò)過(guò)的題目不再錯(cuò)，確保牢固掌握重要專題、典型題型、典型題目，總結(jié)解決這類典型題目的規(guī)律方法；再如，將按題目得分不同分類解決提分的問(wèn)題，對(duì)于靠記憶得分的題目，一定強(qiáng)化記憶，絕不丟分；靠積累、考形象思維得分的題目，要總結(jié)答題套路，掌握規(guī)律方法，靠邏輯思維是得分的重點(diǎn)，要重點(diǎn)突破。再如，最后階段不要盲目地陷入題海，否則會(huì)淹死在題海之中。要在教師指導(dǎo)下，有選擇、有重點(diǎn)地做題，把一套好的資料做三遍要遠(yuǎn)比做三套資料給力的多。另外，這個(gè)階段，仍然要注意養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣，如堅(jiān)持進(jìn)行總結(jié)、反思、增分：每天都能找到一道好題；每星期整理一次錯(cuò)題；每半個(gè)月總結(jié)一次自己的學(xué)習(xí)方法；每個(gè)月反思一次自己參加高考的責(zé)任心；每個(gè)月提高一次自己的分?jǐn)?shù)段。我相信，一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！只要你認(rèn)真對(duì)待每一天、每一節(jié)課、每一分鐘、每一個(gè)習(xí)題，全身心的投入到備考中去，你的潛力總能挖掘出來(lái)，幸運(yùn)之神就會(huì)降臨到你的頭上。最后一句話：高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神！只要你努力，備考就會(huì)給力！高考就一定會(huì)給力！祝同學(xué)們20xx年高考全面給力！金榜題名！高考百日誓師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿8敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是來(lái)自高二19班的溫麗欣。光陰似箭催人進(jìn)，月月如梭趲少年，高一的同學(xué)們離20xx年高考還有841天，高二的我們離20xx年高考還有475天，而高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們離高考僅剩100天。時(shí)間的步伐總是如此匆匆，但它對(duì)于每一個(gè)人都是公平的。新學(xué)期到來(lái)之際，你是否應(yīng)該重新審視自己，以一個(gè)全新的角度看待過(guò)去與未來(lái)？高考，不僅是對(duì)十二年學(xué)習(xí)與知識(shí)的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)。它要求你善于掌控情緒，能夠承受壓力，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)體內(nèi)的39。一切機(jī)能，掌握要求掌握的東西。對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，希望還在遠(yuǎn)方，但路就在腳下，準(zhǔn)備，不斷地準(zhǔn)備；夯實(shí)，不斷地夯實(shí)。百日沖刺，艱難困苦，何不無(wú)所畏懼？六月高考，希望在前，理應(yīng)志在必得！在此，我僅以代表全體非畢業(yè)班的學(xué)生宣誓：在未來(lái)的一百多天里，認(rèn)真遵守校園紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，為高三學(xué)子營(yíng)造一個(gè)和諧舒適的學(xué)習(xí)氛圍，以最快的步伐跟上他們前行的腳步，共創(chuàng)一中純樸學(xué)風(fēng)。最后，我相信，在全體師生的共同努力下，20xx年高考一定能創(chuàng)造佳績(jī)，滿載而歸！高考百日誓師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿9老師們、同學(xué)們：你們辛苦了!潮起潮落，花開花謝，時(shí)光如水，日月如梭。彈指一揮間，20xx年高考只剩下15 天了。在這個(gè)短暫而又潛力無(wú)限的日子里，我們將以怎樣的學(xué)習(xí)心態(tài)去迎接高考的挑戰(zhàn)，這不僅關(guān)系到你自己在人生旅途中是陽(yáng)光普照，還是烏云蔽日。也關(guān)系到每個(gè)人家庭的幸福和未來(lái)的安康。因此我想，我們?cè)趫?chǎng)的每位同學(xué)都不會(huì)碌碌無(wú)為虛度時(shí)光。都不會(huì)錯(cuò)過(guò)這證明自我能力、自我奮斗精神的大好時(shí)機(jī)。無(wú)論你的起點(diǎn)在哪，這15 天都會(huì)成為你騰飛的助推器，它會(huì)助你飛向遠(yuǎn)方，飛向理想的彼岸。各位同學(xué)，如果把高考比作足球賽，考前15 天就是臨門一腳，門前一腳把握得好，整場(chǎng)效果就是贏，否則，稍有不慎整場(chǎng)比賽可能前功盡棄。如果把高考比作一場(chǎng)馬拉松，剩下的15 天就是最后的1 公里，決定成敗的是韌勁，是沖勁，是智慧。沖刺有力，馬到成功，錦上添花，金榜題名。沖刺疲軟，前功盡棄，付之東流，遺憾終生。根據(jù)以往迎戰(zhàn)高考的經(jīng)驗(yàn)，最后15 天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻，對(duì)一個(gè)班級(jí)而言，這15 天可以使一個(gè)好的班級(jí)一落千丈，也可以使一個(gè)差的班級(jí)變成數(shù)一數(shù)二。對(duì)個(gè)人而言，15 天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。有的同學(xué)問(wèn)了，到了這個(gè)時(shí)候，還不大局已定嗎?那我告訴你，15 天可以創(chuàng)造奇跡。一、以辯證的態(tài)度去對(duì)待模擬考試成績(jī)本學(xué)期以來(lái)的幾次模擬的主要目的是讓同學(xué)們適應(yīng)、感受一下高考，了解結(jié)構(gòu)及試題難度，幫助考生調(diào)整心態(tài)，逐步適應(yīng)真正的高考等。它測(cè)試考生的知識(shí)水平和能力水平，并發(fā)現(xiàn)總復(fù)習(xí)的漏洞和問(wèn)題，以利于今后的復(fù)習(xí)。從這個(gè)目的出發(fā)，考后的重要工作是自我分析、自我解剖。如：我哪些科目有欠缺?失分的原因是什么?會(huì)做而沒做對(duì)的原因是什么?會(huì)做而做不到底的原因是什么?知識(shí)的漏洞在哪里?能力的差異表現(xiàn)在哪里?心態(tài)怎么樣?考生心里要有數(shù)。高考前的最后一次大型考試也已經(jīng)塵埃落定，同學(xué)們大可不必因自己這次適應(yīng)性考試成績(jī)有進(jìn)步而沾沾自喜，也不能因成績(jī)不理想，就灰心喪氣，因?yàn)槟M考試成績(jī)并不代表高考成績(jī)，在某種意義上來(lái)說(shuō)，高考前的模擬考試考砸說(shuō)不定就是一件好事，首先它暴露出了我們存在的問(wèn)題，讓我們有機(jī)會(huì)糾正和補(bǔ)充相應(yīng)的缺陷，而提高高考應(yīng)考的能力。同時(shí)它還可以培育我們以積極的態(tài)度，樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)高考。二、以必勝的信心去贏取高考的勝利自信是健康心態(tài)的集中表現(xiàn)，信心是考生成功的精神支柱。如果沒有高考成功的信心，高考就不太可能成功。的著名心理學(xué)家愛默生認(rèn)為：“ 生動(dòng)地把自己想象成失敗者，這就使你不能取勝。生動(dòng)地把自己想象成勝利者，將帶來(lái)無(wú)法估量的成功?！?所以，同學(xué)們一定要樹立必勝的信念。在困難面前，信心比黃金和貨幣更貴重。我們的信心來(lái)自于哪里?一是來(lái)自于我們這一屆高三學(xué)生在歷次考試中所取得的成績(jī)?？陀^分析本屆高三，無(wú)論作縱向比較還是橫向比較，從歷次模擬考試情況來(lái)看，我們這一屆比創(chuàng)出浦中重點(diǎn)線人數(shù)紀(jì)錄的20xx屆有著明顯的優(yōu)勢(shì)。我們?nèi)〉玫某煽?jī)讓周邊縣市的兄弟學(xué)校刮目相看，同學(xué)們可能也注意到本學(xué)期來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)的外校老師人數(shù)也是一波接一波。二是來(lái)自于當(dāng)前我校上上下下形成的沖刺高考、決勝高考的濃厚氛圍。同學(xué)們紀(jì)律好，信心足，士氣旺，學(xué)習(xí)勤。上個(gè)星期來(lái)我校參觀的義烏某重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)看了我們的跑操后感嘆：你們學(xué)生的精神面貌很不錯(cuò)。我想如果他們有時(shí)間從早到晚考察一下我們學(xué)校高三師生的`工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，一定會(huì)更加大發(fā)感慨，這些都說(shuō)明我們這屆高三的同學(xué)是充滿斗志，昂揚(yáng)向上。而這種積極昂揚(yáng)的精神是取得勝利的有力保障。各位同學(xué)，我們應(yīng)該有信心?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)初期，“ 速勝論” 和“ 亡國(guó)論” 兩種錯(cuò)誤論調(diào)甚囂塵上，毛主席發(fā)表《論持久戰(zhàn)》予以駁斥，歷史的發(fā)展證明他的分析是完全正確的。高考面前，我在這里也想駁斥兩種言論。一是“ 定局論” 必須拋棄。我們正處于由量變到質(zhì)變，由漸變到突變的進(jìn)程之中，好的要求更好，稍后一些的同學(xué)完全可以向好的方向轉(zhuǎn)化。笑到最后才是最好。高考才是定局，人活在有氧的環(huán)境里，能燃燒是一種氧化，生銹也是一種氧化，希望你們永遠(yuǎn)燃燒。二是“ 悲觀論” 沒有必要。任何人都要敢于求變，敢于創(chuàng)造奇跡，敢于后來(lái)居上，不到黃河心不死。人活著為了結(jié)果，更為了過(guò)程，在過(guò)程中收獲開心，就是最大的成功。三、以嚴(yán)明的紀(jì)律為高考的成功保駕護(hù)航過(guò)去的時(shí)間里，同學(xué)們的表現(xiàn)令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師感到滿意。但我還是要提醒同學(xué)們，在接下來(lái)的15天時(shí)間里，在這迎戰(zhàn)高考的最緊要關(guān)頭，依然要用鐵的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，并內(nèi)化為一種自覺的意識(shí)，做到令行禁止。如午睡和晚就寢的紀(jì)律要充分保證，只有休息好才能學(xué)習(xí)好!隨著高考日子的越來(lái)越近，考生們可能會(huì)感覺到學(xué)校的老師、班主任會(huì)對(duì)自己越來(lái)越客氣。為了你有一個(gè)愉快的心情參加高考，他們對(duì)你的一些小錯(cuò)誤可能會(huì)越來(lái)越寬容。但你自己要心中有數(shù)，切不可得寸進(jìn)尺，違反紀(jì)律。要做到“ 三個(gè)認(rèn)真” ，即：“ 認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。認(rèn)真對(duì)待每一份模擬練習(xí)卷。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校每一項(xiàng)?！?這不僅是你高考成功的保證，同時(shí)也是你在高中生活結(jié)束之際，給母校留下好印象的最后機(jī)會(huì)。四、以科學(xué)的方法去提升學(xué)習(xí)的效率 。科學(xué)的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。為此我提議臨考之前我們還是要堅(jiān)持“三管齊下” 的策略: 一要不懂就問(wèn)，不留后患。二要看做結(jié)合，看，融會(huì)貫通，做，加強(qiáng)手感。三要潛下心來(lái)，獨(dú)立思考，對(duì)同類問(wèn)題要注意歸納比較，這樣，才能將知識(shí)內(nèi)化為解決問(wèn)題的能力。臨考前要注意培養(yǎng)“ 考感” ：即規(guī)律感、時(shí)間感、答題感、考試感。改進(jìn)，還必須正確認(rèn)識(shí)自己的薄弱環(huán)節(jié)。例如，適應(yīng)性考試有不少同學(xué)語(yǔ)、外上線了，而數(shù)學(xué)或者文(理)綜拖了后腿，這部分同學(xué)就必須對(duì)這些科目予以加倍的重視。五、以良好的生活節(jié)奏去適應(yīng)高考的安排。有些同學(xué)白天精神不佳