幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè)教案孤獨(dú)的牧羊人含反思(編輯修改稿)
2024-10-07 01:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 叫做五線譜，像豆芽一樣的叫做音符。我們來(lái)跟它們打聲招呼?！ 〗處煱堰@些音符請(qǐng)到了五線譜上，就能變出好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)。不同的位置表示不同的音高?，F(xiàn)在請(qǐng)你們猜一猜，位置高的音符唱的音樂(lè)高還是位置低的音符唱的高 請(qǐng)你們比較這兩張音符的位置有什么不一樣的地方 音符往上爬的我們叫它高音區(qū)，它唱起來(lái)就像爬樓梯一樣，一級(jí)一級(jí)往上爬。音符平過(guò)去的我們叫它低音區(qū)，唱起來(lái)像走路一樣，平平穩(wěn)穩(wěn)的。 幼兒與教師一起做手勢(shì)看圖譜演唱一次。 這兩句襯詞分別表示贍養(yǎng)公公和小山羊唱歌的聲音，請(qǐng)你們猜一猜哪句是老山羊唱的，哪句是小山羊唱的為什么 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老山羊老了，嗓子會(huì)發(fā)出怎么樣的聲音小山羊呢 用不同的速度、音色來(lái)表現(xiàn)襯詞 A、高音區(qū)mdash。mdash。小山羊 B、低音區(qū)mdash。mdash。老山羊 觀看視頻，并模仿一下老山羊和小山羊的聲音。 請(qǐng)孩子們到鋼琴旁邊，分別學(xué)習(xí)老山羊和小山羊的聲音，男孩子當(dāng)老山羊，女孩子來(lái)當(dāng)小山羊，并請(qǐng)個(gè)別幼兒模倡； 五、師幼合作表現(xiàn)襯詞，體驗(yàn)師生合作的樂(lè)趣?！ ⌒∨笥褌儎倓偝锰貏e棒，老山羊的聲音都表現(xiàn)出沙啞、粗重、慢吞吞的樣子，小山羊也表現(xiàn)出歡快、明朗、悅耳的樣子了。下面老師請(qǐng)你們跟老師來(lái)合作，你們唱襯詞的地方，老師來(lái)唱牧羊人的聲音?！ 〔シ乓曨l，師幼合作演唱歌曲； 有些小朋友還不知道地方是牧羊人唱的，哪些地方是羊群們唱的，不要緊，老師也請(qǐng)來(lái)了五線譜和
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