小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——賣(mài)火柴的小女孩導(dǎo)學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-07 01:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：（任選以下兩項(xiàng)完成） 寫(xiě)生字?！ ?xiě)《課堂作業(yè)本》中的字詞部分。 讀課文。（有興趣可用你在音樂(lè)課上鑒賞過(guò)的音樂(lè)配音。） 小提琴曲《思鄉(xiāng)曲》曲調(diào)低沉哀婉，試一試，你會(huì)更加動(dòng)情。 找一找你的《安徒生童話選》?！ 〉诙n時(shí) 一、我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課《賣(mài)火柴的小女孩》?！ ∨錁?lè)，朗讀課文?！ 《?fù)習(xí)： 課文講了一件什么事。 你還記得這三部分嗎 賣(mài)火柴 擦燃火柴 凍死街頭 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一部分，自己讀，說(shuō)說(shuō)賣(mài)火柴的小女孩忍受著怎樣的痛苦?！ ○囸I、寒冷、沒(méi)人疼愛(ài) 三、制定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)?！ ⒖迹骸 W(xué)習(xí)目標(biāo)：（第二課時(shí)） 重點(diǎn)學(xué)習(xí)擦燃火柴產(chǎn)生幻象凍死街頭這兩部分內(nèi)容，進(jìn)一步感悟賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)?！ W(xué)習(xí)作者基于現(xiàn)實(shí)合理想象及對(duì)比反襯的表達(dá)方法?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ ∷?、請(qǐng)你讀第5節(jié)前三句。 她敢從成把的火柴里抽出一根嗎（結(jié)合賣(mài)火柴這一部分想一想。） 為什么終于抽出一根 五、速讀第二部分，畫(huà)出小女孩幾次擦燃火柴每次擦燃火柴幻想到了什么 五次擦燃火柴，幻想到：火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶、和奶奶飛走了 幻象是由幻覺(jué)產(chǎn)生的形象，是并沒(méi)有實(shí)在事物出現(xiàn)的虛假的感覺(jué)。人在神志不清的情況下有可能出現(xiàn)幻覺(jué)。小女孩從擦燃的火柴的亮光中看到種種幻象，說(shuō)明她長(zhǎng)時(shí)間受凍挨餓，已經(jīng)神志不清了?！ ∪芜x一次最讓你動(dòng)感情的幻象，動(dòng)情地讀，想象當(dāng)時(shí)的情景，說(shuō)說(shuō)你的感受。（如果能和小伙伴在一起學(xué)習(xí)，互相交流一下學(xué)習(xí)體會(huì)） 朗讀。選一處用自己喜歡的方式讀?！ ∽x了這五次幻想，你有什么發(fā)現(xiàn)（可以從不同方面說(shuō)。） 如語(yǔ)言、思想感情、寫(xiě)法 這些幻象是根據(jù)什么產(chǎn)生的（幻象來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，對(duì)比反襯小女
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