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高三地理教學工作總結及擴展資料(編輯修改稿)

2024-10-07 01:17 本頁面
 

【文章內容簡介】 難點突破,有針對性的教學。同時,我不斷地探索、反思自己的教學風格,教學方法、板書設計、語言組織等細節(jié),以期增加學生興趣,提高教學效率。四、作業(yè)、輔導認真對待每次練習,發(fā)現問題及時給學生反饋。這樣不斷發(fā)現問題,又不斷反饋給學生改正,使得教學過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。我經常利用課間和午休時間進行輔導。但是,由于不想太多占用學生的時間,使得輔導的涉及面不廣,因此仍有部分學生未能有所進步。五、其他通過新課程改革的通識培訓,不斷提高對地理新課標的認識,并通過學習經常反思分析新課程改革的感受和心得,不斷地推動自身思想觀念轉變,與課改零距離*近,從而提高適應新課標的能力。同時,我還積極參加校內外教研活動,虛心向老教師求教,不斷完善自己的從事技能,提高自身的教學水平。短短一個學期的教學實踐讓我收獲頗多,教學水平有了很大提高,但也存在一些不足有待改進,比如:教學重點難點的把握不是很到位;課堂教學過程中還應進一步加強對學生的關注面和度等。在新課程改革思想的指導下,我將在下一階段的教學過程中面向全體學生,關注每一個學生的進步與成長,并在電教多媒體與地理科教學的融合上再學習,再作探索。高三地理教學工作總結10作為一名新老師帶領畢業(yè)班,我努力學習積極向上,并且經常自我反思,提高自我而調整自我。作為高三年文科班地理科目的備課組長,我緊密聯(lián)系何麗芳老師,集體備課!一起努力把高三年帶好,并且不斷總結出新課改當中高考復習的方法和一套練習,如下:(1)總體安排:進行二輪復習:先選修內容(3星期左右),再由必必必1的順序進行,理由是必3要記憶的東西較多,而早點背誦會比較有利,而必1強調理解而且比較重要,所以放在后面進行學生不容易忘記。最后3周就是選取部分地區(qū)的試卷,進行練習和講評,然后將時間交給學生去看書和背提綱。這樣既注重主干知識又能照顧課本細節(jié)。(2)練習及小測:二輪只選擇重要的知識點與能力訓練題(30-40分鐘左右),配合背誦提綱。每2周進行文綜考試一次,每3周進行地理???次。除此之外,專練能取得較好的成效即分別輔以2次左右的綜合題專練和選擇題專練(第一次練技巧和方法,答題習慣;第二次練審題和思路分析)。最后3周:減少練習的量(30分鐘以內),而更多的是要求學生去看書(結合提綱)作為地理組教研組長,本學期我的工作方向“共同進步、共同成長”,始終以此為目標,團結組員,協(xié)調地理教研組內的事情。很好地完成學校指派的各項任務,尤其是青春期健康教育工作中,組織組員負責出2期人口政策宣傳,另外,還協(xié)調各年段的計劃生育國策教育滲透。在教學方面認真組織好每一次教學研究工作,幫助組員共同成長,教學與業(yè)務方面:我認真研究各種教學理論,進行自我提升與進步,并且撰寫了兩篇教學論文:《寓地理科學素養(yǎng)教育于研究性學習中》、《必修1地理問題研究的教學思考》,還鉆研了環(huán)境教育學,從教育理論當中學習如何樹立學生的環(huán)境發(fā)展觀。認真研究高三復習與考試,并且前往僑聲中學、英林中學、陳埭中學進行聽課與學習,并且積極參與評課,多次參加晉江市高三年復習研討會。利用外出學習的機會不斷改進教學方法,從而保證了所教班級成績在年段前列。積極參與晉江地理學會的工作,并參加了晉江地理年會與晉江鄉(xiāng)土考察,向老一輩教育工作者學習。此外,我還就《區(qū)域生態(tài)環(huán)境》一節(jié)進行片段教學說課活動,從而提供一個平臺進行與其他教師交流與教研,如何更好地進行片段教學及必修三如何進行教學設計,并積極參與校園網絡資源的充實與計論,針對其它老師的公開課進行學習與討論。作為學校青春期健康教育小組成員和晉江市科技協(xié)會成員,我認真履行職責,加強計劃生育國策的教學滲透和環(huán)境保護、科技教育等工作。總之,本學期的教學工作讓我取得了較大的進步,不僅在思想上得到提高,還在業(yè)務上進行了自我提升,并利用外出學習的機會與其他教師更好地交流,并且在自已提高的基礎上帶領組員共同進步。當然了在教學方面還有很多不足,今后我將繼續(xù)學習和提高,從而更好地進行地理科學的教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。高三地理教學工作總結11本學期擔任高三年8班、高二年理科班4班和文科班9,10班的地理教學工作,肩負著理科會考和高三高考的重任。本人依舊秉持著認真仔細,負責到位的原則對待我的教學工作,保證本學期的任務能夠順利完成,下面就從教學、德育、個人研修方面對本學期的工作進行總結。一、教學工作本學期是我第二次帶會考班級,相較于第一屆,這屆的學生更勤奮和自覺,配合度較高,能主動完成學習任務,因此,帶起來比第一屆的相對輕松。在輔導差生方面,較以往有很大差別,因為該屆較自覺,所以主要是側重心理談話和為其安排學習機會,在心理上給于關注,而不用過多去講解題目。在復習過程中,相較于第一屆,語言更加簡練,教學重難點更加突出,詳略安排更為妥當了,因此,時間安排更為穩(wěn)當,效率也更加突出了。但是最后的必修3會考綱要的練習依然來不及講解,分析其原因,主要有兩點,一是會考綱要的出現較晚,我們的必修3教學都已經結束了一段時間才過來,浪費了必修3的講解時間。綱要的出現時間最好是必修3學習到剩一、兩章的時候,這樣,時間才會充裕。二是必修3的教學時間較長,因此縮短了復習時間。因為只有會考要求,所以在教學上應該能簡就簡,把重點突出了即可,在下次的會考中應該注意。對于高二文科班而言,今年最大的特色就是增設了學習筆記,不是記課本的筆記,而是把一些分析模式記錄下來,學習建模和用模,為高三年做好準備。學生基本上能做到及時記錄,但另一方面,老師也應該做些檢查和指導,這個不足,下學期應該要注意。高三年教學給我?guī)淼膲毫κ俏宜氩坏降?,不管是對自我的要求,還是課程容量,還是課程難度設計什么的,每次的備課總要殺掉我大量的腦細胞,而上完課的感覺卻不如預想的那樣,因此,總是煩惱。但我知道,這些都是必須的,有壓力才有挑戰(zhàn),有挑戰(zhàn)才會有動力,因此,這學期,我成長得比較快,對于高三總體知識的把握有了更為深入的了解,對于考題和答題方向也有了進一步的把握。接下來的半年,我也將會繼續(xù)努力,爭取有個好成績。二、德育方面這屆會考的問題學生,基本上都是屬于內向型的,在班上活躍度不高,與同學的關系甚至不融洽,有的甚至還有心理方面的問題,因此不能簡單的`訓責對方,而應側重心理輔導。在進入會考復習的第一場考試,即把不及格的一個個叫出來談話(基本上也是多次不及格的),談話時以輕柔的口氣與之對話,盡量以對等的姿態(tài)與之相談,多以對方的角度思考問題。談話后發(fā)現,他們也是渴望有人關注他,理解他們的,他們會努力,只是進步的速度慢了點,他們不笨,只是缺乏動力,缺乏方向,需要指引,因此,只要老師表現一下對他們的關注,他們即會表現給我們看,他們也是積極的,總之,令人欣慰。在談話中他們透露的信息也為我的有效教學提供了建議。高三本學期后進生表現特別突出,進步很大,學習積極性也很高,尤其是平時關注的幾位差生,本學期的表現令人欣慰。一、個人研修方面專業(yè)方面,注重相關理論知識的補充,通過購買和閱讀相關書籍材料,如中學地理教學參考。實際操作過程中,積極向前輩學習和求教。為了更貼近學生,了解學生,使學生更容易掌握知識點,積極學習各種理論,掌握相關計算機技術,如視頻剪輯等,以嘗試不同的教法。高三地理教學工作總結12本學期我擔任高三114班地理教學任務,在開始的教學中,由于是第一次帶高三,遇到教學工作棘手的問題,就和孫老師、劉老師、劉主任一起在集體備課中討論如何上好高三地理復習課。在交流中也學到了很多知識,很多方法。本年度我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項政治和業(yè)務活動,從不無故缺勤,工作勤勤懇懇,踏踏實實。積極做好各項工作,積極要求進步,團結同志,協(xié)調同事們之間的關系,使自己的教學工作和其它工作都取得了較好成績。教學工作中我做到:認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,從不潦草從事。包括新課和所有的習題課,都寫教案,都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點、難點,并注重參閱各種雜志、網絡信息,注意弱化難點強調重點,舉例深入淺出,盡量想辦法吸引學生的注意力。認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。教學中關心學生,尊重學生,愛護學生,和學生關系密切融洽,能把握學生的心理需求,使教學工作恰好與學生的心理需求相結合;注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力,注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化,先打好基礎,再擴展發(fā)揮。認真及時批改作業(yè)(周練試卷)。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的`的對學生進行輔導,積極響應學校組織的陪優(yōu)轉差工作,并和個別學生進行心理交流。如14班的李濤、張燕、徐善武、王喬等,13班的龐敬友、李夢玉、郝圣虎等。堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,尤其聽劉龍飛主任的課對我啟發(fā)很大。之后努力找到適合自己的教學模式。通過聽課,學習其他同事的優(yōu)點長處,對自己的教學促進很大。為了拓展自己的知識面,我業(yè)余時間多看關于地理教學的圖書,認真的閱讀并做好筆記。此外利用網絡搜索課件、教案、習題,并把它用于日常教學。在課堂教學中起到了很大的作用。積極響應學校組織的周練考試,認真出試卷,批改試卷,講評試卷,真正做到訓練目的。在試卷當中經常把的高考題拿來訓練,學生即提高能力,又增加知識面,讓學生能提前感受到高考題目。另外,我注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂;備課教案資料齊全,及時總結教學中的經驗體會,及時調整教學思想和教學方法。學到了一些新的教學理念和方法,并應用到實際教學。本學期就要結束了,通過這學期的工作與學習,我在教育教學等方面都有了很大的進步。當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中,努力做到:以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣加強教學改革,引入新的教學模式,提高課堂教學效果重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育注重高考熱點問題的講解,復習。注重培養(yǎng)學生解題能力,以及運用問題的能力??傊?,以后的工作中,我會更加盡心盡力,努力踏實的做好本職工作。高三地理教學工作總結13本學期我主要擔任高三xxx,xxx班的地理教學工作。在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、勇于吃苦的精神,立足崗位,與時俱進,履行職責,扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動,把教學的高質量作為工作追求的目標,把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,力爭做到才學高、師德好、質量優(yōu)、創(chuàng)新精神強。平時經常學習教學常規(guī),做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生,嚴格控制作業(yè)量。總是以滿腔熱情投入工作,不厭其煩地對學生進行課外輔導,贏得了學生的好評。特總結如下幾點:在開學初本人針對高三的學科特點。高三課時較緊,所以在制訂計劃時留下三個星期用于復習世界地理的知識。認真詳細地制定時間計劃,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,現在一個學期快結束了,事實證明我們的計劃比較科學和成功。,提高課堂效率刻苦鉆研教材,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網,了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質量的完成地理課的教學任務。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率,課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學原則,按照“高效課堂”的原則,精心備好課,提高個人的好課率和備課組的好課率,地理課是一門很實用和很社會化的學科,所以要把地理課與社會相結合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學生理解和自學,更有助于提高學生學習興趣。課堂上,教師注重科學的教學方法、教學手段,尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。,提高科研水平本人認真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動時,每次都進行重點、難點分析,分析教法、學法,估計學生學習時會出現的困難以及應該采取的相應措施。認真組織好每次試卷分析,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),加強補差與提高。,提高作業(yè)效率高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,所以教師作業(yè)布置要適量,要在提高作業(yè)的效率上下功夫。所以我們自己編制一些高質量,有梯度的作業(yè),幫助學生鞏固知識。總之,一學期以來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。高三地理教學工作總結14高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,或得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化,從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會主義現代公民,在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。教學中,要視學生為知識的創(chuàng)造者,而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習,只有學生學會了學習,教學才變得有意義和有希望。要實現這一教學理念,教學手段要靈活多樣,讓學生學會主動學習。在班級教學中,班級之間有差別,學生個體也有差異,教學中根據學生實際情況,采用分層教學,以先帶后,承包互幫,展現學生個性風采,凸現團隊式學習,建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評價,提高學生的學習的積極性。在這一學期,我的主要教學工作總結如下:第一,指導學生會學讀地理。在新學期的開始階段,我就有意識的讓學生明白地理學科要學哪些內容。讓學生明白在課堂上要做哪些工作,如何有效利用課堂來獲取知識。讓學生領悟到課外復習的重要,如果利用練習題來掌握
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