【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和傾聽方面還不是很好，主要是對(duì)那些名曲不是不懂，所以沒興趣，在傾聽方面還要不斷加強(qiáng)，本學(xué)期共教有《春天到》《三只小熊》《小松鼠》《洋娃娃和小熊跳舞》《小紅帽》《歌聲與微笑》《愛我你就抱抱我》《小鞋匠》《動(dòng)物的叫聲》《夏天到》《會(huì)跳舞的葉子》《上學(xué)歌》等，在幼兒園組織的大型活動(dòng)中都有我班小朋友表演，表現(xiàn)都相當(dāng)不錯(cuò)。健康：本學(xué)期的健康主要講日常生活和行為習(xí)慣為主，自己的事情自己做，如：自己穿衣疊被、洗臉?biāo)⒀?；引?dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，如：打雷時(shí)不要躲在樹下，夏天不要吃過多的冷飲，不能長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著空調(diào)、電扇吹，不要用臟手擦眼睛。我們班幼兒在這些方面做得非常好。以上就是本學(xué)期我的課程介紹，謝謝大家！第四篇：2014屆九年級(jí)任課教師第一次會(huì)議發(fā)言稿2015屆九年級(jí)任課教師第一次會(huì)議發(fā)言稿時(shí)間：2014年10月15日主題：分析學(xué)情、反思教學(xué)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、明確目標(biāo)、明確要求、鼓舞士氣、力爭(zhēng)突破。一、指導(dǎo)思想團(tuán)結(jié)和依靠全體畢業(yè)年級(jí)教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，在管理中，尊重學(xué)生人格，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)，力爭(zhēng)使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。二、現(xiàn)狀分析今年的九年級(jí)學(xué)生雖說不如上一級(jí)學(xué)生，但是，目前在全校來說，這一級(jí)還是最好的學(xué)生，如果按照目前的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，那么我們明年就可能要落在全縣后面了，到時(shí)候我們就無法給縣局交代，無法給學(xué)生家長(zhǎng)交代，同時(shí)我們也就誤了一代學(xué)生對(duì)前途，會(huì)落誤人之弟的罪名。因此，作為在校挑大梁的我們這一級(jí)老師，就要改變思想，改變態(tài)度，改變教法，下狠心嚴(yán)抓嚴(yán)管，在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下鼓足勁，大家心往一處想，勁往一處用，努力明年取得更好的成績(jī)。三、確定目標(biāo)：根據(jù)我校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生學(xué)力實(shí)際，特?cái)M訂2015年畢業(yè)年級(jí)升學(xué)目標(biāo)，綜合均分保十爭(zhēng)八，優(yōu)秀率，及格率以教育局下達(dá)指標(biāo)為準(zhǔn)，個(gè)人前十榜上有名，隴東中學(xué)突破35，長(zhǎng)慶一中達(dá)到20人。四、具體措施（向管理要質(zhì)量和效益）：針對(duì)這一級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我認(rèn)為整體策略應(yīng)該為重心下移、關(guān)注落后、拔尖保優(yōu)。尊重每一位學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。要以重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想為目標(biāo)認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作。：營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)是取得成績(jī)的保證。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級(jí)日常管理。確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；要形成年級(jí)組牽頭，政教、教務(wù)配合，班主任落實(shí)，抓好對(duì)九年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律教育。(2)加強(qiáng)家長(zhǎng)交流溝通。取得家長(zhǎng)的支持，要發(fā)揚(yáng)學(xué)生苦學(xué)，教師苦教，家長(zhǎng)苦供的“三苦”精神，建議在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，要給家長(zhǎng)吹風(fēng)，要給孩子確定考學(xué)目標(biāo)。既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，又要讓家長(zhǎng)明確中考是選拔考試，其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備，這一項(xiàng)工作要及早做，做扎實(shí)。(3)形成齊抓共管機(jī)制。建議班主任與科任教師做好協(xié)調(diào)，一是協(xié)調(diào)空檔時(shí)間，早自習(xí)前，晚飯后，科任教師可以協(xié)商劃分，給每一個(gè)時(shí)段都安排任務(wù)，讓每一個(gè)時(shí)段學(xué)生都有事干，都有人管。組長(zhǎng)：劉軍副組長(zhǎng)：石宏杰 楊治權(quán) 組員：九年級(jí)班主任及任課教師 職責(zé)：劉軍（全面負(fù)責(zé)）石宏杰 楊治權(quán)（具體負(fù)責(zé)，全程負(fù)責(zé)九年級(jí)教育教學(xué)，制定工作計(jì)劃，進(jìn)行質(zhì)量分析等，負(fù)責(zé)學(xué)生管理和學(xué)生思想引導(dǎo)）。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入班級(jí)，檢查、協(xié)助畢業(yè)班教師做好教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)教師備好課，積極引導(dǎo)學(xué)生思想工作。：抓好主題班會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立：“進(jìn)步就是成績(jī)，進(jìn)步就是善待自己，進(jìn)步就可以成功”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法，九年級(jí)學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，增加寬容心，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。加強(qiáng)理想教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)等方面的教育，引導(dǎo)他們?cè)诰拍昙?jí)階段抓住有利時(shí)機(jī)作最后一搏的意識(shí)。營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。各班要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用“表?yè)P(yáng)先進(jìn)”、“每日宣誓”、“主題班會(huì)”、“座談會(huì)”、“個(gè)別談心”、“家訪”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“面批”等多種形式。：明確重點(diǎn)：堅(jiān)持抓中等生，帶中下等生，助推學(xué)困生，分類推進(jìn)共同提高的原則，不斷提高尖子學(xué)生的水平和能力；把目標(biāo)（重點(diǎn)）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。①跟蹤“臨界生”（前20—30名學(xué)生）。②追蹤“跛腳”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空間學(xué)科）③關(guān)注“情緒生”（起伏波動(dòng)較大學(xué)生）。④嚴(yán)管“多動(dòng)生”（行為習(xí)慣比較差的學(xué)生）⑤關(guān)心“落后生”（管理難度大，思想放松的學(xué)生）。：年級(jí)組要積極發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。立足備課組，進(jìn)行彈性集體備課。（定教學(xué)進(jìn)度、定難度深度、定練習(xí)與課外作業(yè)、定單元檢測(cè)）；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、資料的取舍和使用、校本作業(yè)的編制、統(tǒng)籌學(xué)科的復(fù)習(xí)等。利用課余時(shí)間有針對(duì)性地對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生、尖子學(xué)生、臨界學(xué)生進(jìn)行專題集中輔導(dǎo)。提高檢測(cè)落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。課堂上做到精講多練，著力提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量。統(tǒng)籌安排。統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容。九年級(jí)教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，希望教師們將這一學(xué)年的教學(xué)工作統(tǒng)籌安排，現(xiàn)在就要根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，制定好中考前的所有教學(xué)計(jì)劃。希望會(huì)后以同學(xué)科為單位，討論一下教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)計(jì)劃安排問題。政史、物理在本學(xué)期要完成新授課教學(xué)內(nèi)容，其它學(xué)科至遲要在明年四月中旬完成新授課教學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)要過四輪，第一輪，分章節(jié)抓好單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；第二輪，成體系做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，整合知識(shí)；第三輪，分類型設(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí)，拓展知識(shí)；第四輪，模擬訓(xùn)練。立足常