長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)幼兒園師徒帶教計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-07 00:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1）根據(jù)被帶教教師的實(shí)際情況，制定好帶教計(jì)劃。（2）教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面做出榜樣。（3）每學(xué)期聽被帶教教師課1至2節(jié)。并做好聽課筆記，課后及時(shí)分析點(diǎn)評(píng)，共同研究改進(jìn)教法的措施。（4）定期指導(dǎo)被帶教教師備課、上課，命題、質(zhì)量分析等，幫助修改教案，指導(dǎo)教法。（5）每學(xué)期給被帶教教師上一節(jié)示范課，指導(dǎo)被帶教教師上好一節(jié)匯報(bào)課。（6）每學(xué)期指導(dǎo)被帶教教師完成兩個(gè)單元練習(xí)、復(fù)習(xí)題的命題工作。（7）每學(xué)期要向被帶教教師推薦一至二本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)被帶教教師結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。（8）每學(xué)年寫好關(guān)于做好被帶教教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的小結(jié)。被帶教教師（1）認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。（2）認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取帶教老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問，認(rèn)真制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。（3）要主動(dòng)聽?zhēng)Ы探處煹恼n（每學(xué)期1到2節(jié)），學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；提倡多聽課，特別是同專業(yè)的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格。（4）每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；要注重積累各種資料和教學(xué)心得，每學(xué)年寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì)。（5）主動(dòng)請(qǐng)帶教教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向帶教教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。（6）被帶教教師每學(xué)期至少要上一節(jié)校級(jí)公開課。（7）學(xué)年結(jié)束完成至少一篇教育教學(xué)案例的撰寫。第四篇：幼兒園師徒帶教小結(jié)幼兒園師徒帶教小結(jié)中二班師傅：安同來徒弟： 趙維馮然劉君為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年教師成長(zhǎng)與成熟起來，形成自己的教學(xué)特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量和骨干。幼兒園不但為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相互幫助的平臺(tái)，而且還要對(duì)整個(gè)結(jié)對(duì)幫教過程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。我與趙維，馮然，劉君結(jié)為師徒。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進(jìn)步，在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟們的成長(zhǎng)；希望通過帶教師徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高”的雙贏目的。一、制定帶教計(jì)劃學(xué)期初，我們明確了帶教對(duì)象，按月具體制定“與新教師結(jié)隊(duì)計(jì)劃” 二、一課多研活動(dòng)作為師傅，每4周與自己互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次，不斷規(guī)范、改善其課堂教學(xué)行為的缺失，盡快轉(zhuǎn)換角色，走進(jìn)課堂，為融
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