【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雅山峰頂?shù)氖崱薄Ｈ绻悴恢廊绾涡袆?dòng)，那么你可以看書(shū)。書(shū)籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無(wú)限的可能性，塑造你的人格和品格，在閱讀的過(guò)程中塑造你的成長(zhǎng)、理想、勇氣、智慧、力量和自信。這些都會(huì)是讀書(shū)帶來(lái)的禮物。不管一個(gè)人有多偉大，如果他把生活分成每一天，他會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分的日子都是平淡瑣碎的，但是如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū)，并且能夠堅(jiān)持下去，平淡瑣碎就可以凝聚成一個(gè)成長(zhǎng)的加油站，促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止，但閱讀會(huì)讓生活更有活力。太多的東西沉在時(shí)間里，夾在書(shū)頁(yè)之間就成了永恒。同學(xué)們，讓我們少一些魯莽和抱怨，多一些想法和行動(dòng)，在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己。讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿11尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：大家好。今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”古人云：“讀書(shū)斷，寫(xiě)字如神?！钡拇_，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，獲得豐富的知識(shí)；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)：“不重視讀書(shū)的家庭是平庸的家庭；不注重閱讀的學(xué)校是枯燥的學(xué)校；不重視讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的民族。作為教育者，他們肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)本的滋養(yǎng)，就像花離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草離不開(kāi)雨露的滋養(yǎng)。愛(ài)讀書(shū)的老師能有效的教書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的老師能更好的教育人。俗話說(shuō)“肚子里的`詩(shī)詞書(shū)法可以夸中國(guó)，最重要的是書(shū)能長(zhǎng)久”。讀書(shū)能使人獲得知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶?shū)有其金屋，書(shū)有其顏如玉。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)中有知識(shí)，是一個(gè)聰明勤奮的祖先，在時(shí)間的長(zhǎng)河中探索打撈閃亮的珍珠；書(shū)中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力量的凝結(jié)；書(shū)中有一種精神，就是勇敢頑強(qiáng)的人們，在不斷的追求中，把自己的理想提升到行動(dòng)成長(zhǎng)起來(lái)的生活的中國(guó)；書(shū)中有思想，是長(zhǎng)期思考和無(wú)畏批判的永恒果實(shí)，種下了一切精神力量；書(shū)中有智慧，是靈魂之光，結(jié)合了生命的啟蒙和理性的追問(wèn).讀書(shū)是一種快樂(lè)，一種享受，一種完美。一本好書(shū)，一杯香茶，可以送走一個(gè)蒼白的早晨，也可以送走一個(gè)飄雪的夜晚。朱自清大師說(shuō)：“細(xì)嚼慢咽，口中會(huì)流出一股濃濃的味道?！边@種濃濃的味道就是書(shū)和讀書(shū)的味道。整件事就是：“大量暴露書(shū)香增添書(shū)香，書(shū)香勝飯香。”生活的樂(lè)趣在于讀書(shū)，有書(shū)為伴是甜蜜的。讀一本好書(shū)，可以知道生活的艱難，可以領(lǐng)略天地的大小，可以孤獨(dú)而不孤獨(dú)，可以吃苦而不悲傷，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達(dá)觀的狀態(tài)。生活中沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，書(shū)籍是一個(gè)人的精神朋友，是這個(gè)世界能給予的最好最好的禮物。我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)為墊腳石，我們可以爬得更高?！俺跞刮骞牟蛔R(shí)字，怕得重感冒?！弊屛覀冇脤徱暤难酃饪磿?shū)，以書(shū)為友，向書(shū)學(xué)習(xí)，讓一縷書(shū)香陪伴你我！謝謝大家！讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿12各位老師同學(xué)好。先自我介紹一下。我是邱的媽媽。今天我很榮幸站在這里和大家談?wù)勎业暮⒆釉诩易x書(shū)的情況。我家邱平時(shí)喜歡在家看書(shū)。我覺(jué)得孩子真的學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)到了很多做人的‘道理’。今天，高老師邀請(qǐng)我給同學(xué)們講秋在家里的學(xué)習(xí)情況。如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指正。我主要從以下三個(gè)方面來(lái)做：第一，培養(yǎng)孩子的興趣。我從小給孩子讀童話，聽(tīng)了很久，就幫他們認(rèn)拼音，讓他們以后看書(shū)。后來(lái)上了小學(xué)，認(rèn)字越來(lái)越多，越來(lái)越愛(ài)看課外書(shū)。讀書(shū)的時(shí)候，他們時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而低頭深思，時(shí)而追著我問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我會(huì)耐心的給他解答。有時(shí)他會(huì)查閱參考書(shū)，在網(wǎng)上查詢。第二，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母是孩子最好的老師。家長(zhǎng)要做好前期工作，堅(jiān)持讀書(shū)，每天有固定的時(shí)間讀書(shū)，不要間斷。作為家長(zhǎng)，我還要做另外一件事，就是引導(dǎo)孩子讀書(shū)，也就是讀什么，給孩子提供書(shū)。第三，制定計(jì)劃。即在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)讀多少本書(shū)，讀的時(shí)候帶多少本書(shū)，如何記錄好的`單詞和句子，如何背誦好的段落，如何培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)和寫(xiě)作能力。親子一起閱讀，無(wú)論是“大眾閱讀”還是“特殊閱讀”，我一直認(rèn)為閱讀是一件好事，通過(guò)閱讀可以獲得很多智慧。以上是我的看法，真心希望孩子能享受閱讀詩(shī)詞書(shū)籍的樂(lè)趣，擁有美好的未來(lái)。讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿13各位同學(xué)大家好：我認(rèn)真的地看了大家的讀書(shū)交流，我非常振奮，也非常驚喜。下面我談三點(diǎn)感受：第一，為什么我們要讀書(shū)？朱永新先生說(shuō)，一個(gè)人的讀書(shū)史就是他的心靈發(fā)展史，特別是在年輕的時(shí)候。我們需要讀書(shū)來(lái)使我們的心靈變得豐盈、變得細(xì)膩，變得豐富，對(duì)這個(gè)世界擁有與別人不一樣的獨(dú)特的感受，這就是我們讀書(shū)的意義之一吧。我曾經(jīng)看過(guò)明朝三兄弟也是三大家稱作公安派袁宏道、袁崇道、袁明道。他們有一天晚上得到一本書(shū)，什么書(shū)呢？叫《徐渭文集》，就是徐文長(zhǎng)的一本文集，他們，嗯，三個(gè)人什么反應(yīng)呢？我印象極深，六個(gè)字：喜復(fù)叫，叫復(fù)跳。為什么他們看到徐文長(zhǎng)的文集有如此大的感觸激動(dòng)與興奮呢？因?yàn)樗麄儚臅?shū)中引起了自己強(qiáng)烈的共鳴，尋覓到了自己。也就是在世界上無(wú)論多么遙遠(yuǎn)的時(shí)代，多么遙遠(yuǎn)的空間，有這么一個(gè)人，或者說(shuō)有這么一群人、這樣一類人這么活著，以這樣的方式活著。我們找到了同類，找到了自己，找到了與自己心靈共鳴的人，讀書(shū)更深層次的意義就是發(fā)現(xiàn)自己尋覓精神的滿足和快樂(lè)。三袁看徐文長(zhǎng)文集的感受，是任何金錢權(quán)勢(shì)地位買不到的，我希望大家在閱讀中也能尋覓到這樣的`書(shū)！。第二楊絳《我們仨》這本書(shū)，幾位同學(xué)都給我們展示了書(shū)的封面，給我們什么感受?。繕闼?！沒(méi)有花里胡哨的包裝，書(shū)的風(fēng)格，我用三個(gè)詞來(lái)概括。第一個(gè)是干凈，不拖泥帶水，文字很干凈，找不到贅余的字詞；第二個(gè)是明凈，就是楊絳先生寫(xiě)這本書(shū)的心態(tài)，我們可以感受到她的淡定從容，無(wú)事不可對(duì)人言的云水襟懷；第三個(gè)就是純凈，她對(duì)丈夫的愛(ài)，對(duì)女兒的愛(ài)純真、純一、純凈、真誠(chéng)得驚人。所以字里行間中我們讀出了真與善，讀出了親情的力量?？戳巳煌瑢W(xué)的展示，我有三句評(píng)價(jià)，一人一句。第一位是小馮同學(xué)，他真正的讀懂了“他們仨”的情懷；第二位小劉同學(xué)，他從這本書(shū)中讀出了自己，讀懂了自己，他講自己在家里面性情有些焦躁，跟父母有矛盾，看了《我們仨》，他自己有了一份反省，這就是讀出了自己。書(shū)成了一面鏡子，映照了他的好與不好，父母的好與不好，讓我非常感動(dòng)，書(shū)有靈魂了！第三位同學(xué)是讀明白了《我們仨》這本書(shū)中傳遞的溫暖力量。小蘇同學(xué)頗有文青氣質(zhì)。對(duì)于家的理解，我以為吾心安處即吾家。家是我們靈魂安頓的地方，是我們思想棲歇的地方，是心停止漂泊的地方。父母在，人生尚有來(lái)處，父母去，人生只剩歸途！父母之外，安頓我們的一個(gè)極佳之處或許就是讀書(shū)了。所以我希望同學(xué)們?cè)跁?shū)中能找到自己靈魂的家，靈魂棲歇的地方。第三楊絳先生翻譯了《堂吉訶德》，其譯本最為準(zhǔn)確、詳實(shí)、通達(dá)，優(yōu)雅?！短眉X德》的作者是塞萬(wàn)提斯，塞萬(wàn)提斯是在4月23號(hào)去世的，這一天被命名為世界讀書(shū)日。我非常高興在我們班主任朱長(zhǎng)明老師的引導(dǎo)下，在我們非常有心非常堅(jiān)持的林燕芬老師悉心指導(dǎo)下，高二（13）班明沁閣讀書(shū)氛圍這么好?？偟囊粋€(gè)感受是什么呢？高二（13）班明沁閣的閱讀氛圍和水平，超乎我的想象！謝謝！讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿14尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很高興能夠參加此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與大家一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣!當(dāng)今時(shí)代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來(lái)去閱讀，甚至感慨閱讀沒(méi)有意義，在這樣的時(shí)代背景下，閱讀對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，都變得十分陌生，尤其是當(dāng)代大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生只知道看自己的教材，很少有人會(huì)去閱讀，去思考。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們需要通過(guò)閱讀來(lái)接觸到一些不同的觀點(diǎn)，思考這些觀點(diǎn)哪一個(gè)更合理，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時(shí)就能夠自主地去思考，去解決；我們需要通過(guò)閱讀來(lái)提升自身的修養(yǎng)，與周圍的人和自然和諧相處；我們需要通過(guò)閱讀來(lái)凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個(gè)浮躁的世界中得到一絲的安寧。我今天要與大家分享的書(shū)是美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點(diǎn)》。20世紀(jì)早期，美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入蕭條，戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困導(dǎo)致人們失去了對(duì)美好生活的愿望，而卡耐基獨(dú)辟蹊徑地開(kāi)創(chuàng)了一套融演講、推銷、為人處世和智能開(kāi)發(fā)于一體的教育方式，對(duì)人性進(jìn)行了深刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己人生的方向。 大家都說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個(gè)小型的社會(huì)，大學(xué)也是進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡段。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力，擴(kuò)大自己的交際范圍等等。然而我們到底該如何去做呢？很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點(diǎn)》就像一面鏡子，幫助我們認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的人。正如作者所言：“如果你想從本書(shū)中獲益就必須具備一項(xiàng)不可或缺的條件，否則再多的方法也幫不了你的忙。這個(gè)神奇的條件就是：迫切改變自己和學(xué)習(xí)的意愿。一旦你具備此條件，不需要其他建議，就能從本書(shū)中獲最大利益，并享受快樂(lè)的人生。”在卡耐基看來(lái)，一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。同時(shí)，他教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠(chéng)。真誠(chéng)的對(duì)待別人，你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。正如在平常的社聯(lián)工作中，只有真誠(chéng)地與他人交流，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人，設(shè)身處地地為他人著想，才能達(dá)到事半功倍的效果。《人性的弱點(diǎn)》告訴我們：要發(fā)自內(nèi)心的微笑，行動(dòng)勝于言行。做一個(gè)微笑者，微笑會(huì)讓人明白：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我高興見(jiàn)到你?！蔽⑿σ幌?，只需要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂(lè)而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡。在社聯(lián)的大家庭中，微笑讓我們感到更加溫暖，感到更加溫馨。是微笑拉近彼此間的距離，讓我們不要再吝嗇自己的微笑，把微笑送給別人，同時(shí)自己也收獲溫暖。為了能夠更好地學(xué)習(xí)和生活，我們要認(rèn)清人性中存在的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍。，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展；了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。在日常工作中，只有明白自己的弱點(diǎn)，并盡量改正，不斷完善自己，才能獲得他人的認(rèn)可，才能在學(xué)習(xí)生活中獲得滿足感。對(duì)別人的意見(jiàn)表示尊重，不管是對(duì)是錯(cuò)。在生活中，只有時(shí)時(shí)處處都懂得尊重他人，才能得到別人應(yīng)有的尊重。人生在世，誰(shuí)也不可能像一座孤島，在大海中獨(dú)踞，都要與他人相處，希望做一個(gè)受人尊重和歡迎的人。要實(shí)現(xiàn)這一想法，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)地尊重他人。有人說(shuō)，尊重與被尊重是一枚硬幣的兩面。這正應(yīng)了中國(guó)的一句古話：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之?！?《人性的弱點(diǎn)》讓我們明白在人際交往中需要注意的細(xì)節(jié)，告訴我們做人要平和、真誠(chéng)，要學(xué)會(huì)尊重與自我反省，告誡我們溝通的成功在于盡量避免爭(zhēng)辯、責(zé)罵與抱怨，最常見(jiàn)的情況是在爭(zhēng)辯中取得了勝利卻失去了成功的機(jī)會(huì)。國(guó)際著名演說(shuō)家、勵(lì)志作家和基督教領(lǐng)袖羅伯特〃舒勒曾說(shuō)：“卡耐基從上個(gè)世紀(jì)初就開(kāi)始講授他的成人訓(xùn)練課程，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)的成人教育運(yùn)動(dòng)。他的成功哲學(xué)與處世技巧對(duì)當(dāng)今時(shí)代的年輕人來(lái)說(shuō)，仍是一個(gè)永恒的人生課題?！薄白x美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香?！?世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讓閱讀成為一種習(xí)慣，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)閱讀，善于閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)書(shū)中那些對(duì)我們生活有益的東西，并認(rèn)真體會(huì)，讓它們成為我們的一部分，去改變我們的生活，讓我們的生活充滿樂(lè)趣。祝愿在座的老師同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得心靈的啟迪，體悟生活的樂(lè)趣。謝謝大家！??！讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿15我要跟大家交流的書(shū)目是《名師備課經(jīng)驗(yàn)（語(yǔ)文卷）》。這本書(shū)中詳細(xì)地為我們介紹了以下17位語(yǔ)文名師的備課經(jīng)驗(yàn)，（出示17位名師的名字：于永正、張化萬(wàn)、趙景瑞、竇桂梅、王崧舟、孫雙金、盛新鳳、閆學(xué)、周益民、吉春婭、曹曉紅、俞國(guó)娣、鄧彤、吳樂(lè)琴、殷光黎、羅樹(shù)庚、陳道佩）相信每一位語(yǔ)文老師都會(huì)很熟悉這些響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，他們都是我們語(yǔ)文教學(xué)的領(lǐng)軍人。從這本書(shū)中，我們可以很好地借鑒名師們的“備課智慧”，尋覓“有效備課”的路徑。細(xì)讀名師們的備課經(jīng)驗(yàn)，他們的方式方法各有不同，側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，但卻始終洋溢著一種情懷，那就是用心、用情、用力。他們?cè)谟米约旱恼媲閷?shí)感，全身心地備課。他們?cè)诳偨Y(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都不約而同地談到了一點(diǎn)：“要真正做到課堂師生生命活力的張揚(yáng)，課前的準(zhǔn)備至關(guān)重要。只有備課預(yù)約的精彩，