【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從戀愛、結(jié)婚直至被遺棄的經(jīng)過。比、興集中在第三章前四句與第四章前兩句。第三章前四句，桑葉鮮嫩，告誡斑鳩不要貪吃桑葚。這與后六句勸說形成對(duì)照，沉溺在愛情中的女子就像貪吃桑葚的斑鳩那樣，以至不能自拔。第五章前二句，桑葉由嫩綠變?yōu)榭蔹S，這與士“信誓旦旦”變?yōu)椤笆抠E其行”相對(duì)照，含有隱喻。這樣，用自然現(xiàn)象來對(duì)照女主人公戀愛生活的變化，由起興的詩(shī)句引出表達(dá)感情生活的詩(shī)句，激發(fā)讀者聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。有人認(rèn)為，用桑葉嫩綠而至枯黃來比喻戀愛生活由幸福而至痛苦，來比喻女主人公由年輕美貌而至衰老憔悴，這種興兼有比的特點(diǎn)，更富有藝術(shù)魅力?？偨Y(jié)、擴(kuò)展。《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)文學(xué)的光輝起點(diǎn)，它的出現(xiàn)以及它的思想性和藝術(shù)性，是我國(guó)文學(xué)發(fā)達(dá)很早的標(biāo)志，在我國(guó)乃至世界文化史上都占有極高的地位。特別是其中民歌部分所表現(xiàn)的“饑者歌其食，勞者歌其事”的現(xiàn)實(shí)主義精神，以及賦比興的表現(xiàn)手法對(duì)后世文學(xué)影響最大。歷經(jīng)幾千年的歷史沖刷更顯出它奪目的光彩。希望同學(xué)們課后能閱讀《邶風(fēng)谷風(fēng)》、《君子于役》、《七月》等，并嘗試著把《谷風(fēng)》與《氓》進(jìn)行比較閱讀，體味《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)魅力。布置作業(yè)。1．《氓》在對(duì)比中怎樣描寫女主人公和氓的性格？女主人公從自己的遭遇中認(rèn)識(shí)到什么？2．從《詩(shī)經(jīng)》的其他詩(shī)中找出運(yùn)用比興手法的詩(shī)句，品味這些比興詩(shī)句的藝術(shù)效果。附：板書設(shè)計(jì)情節(jié) 章節(jié) 基調(diào)戀愛（第一、二章）熱情、幸福 手法氓 賦比興婚變（第三、四、五章）怨恨、沉痛 對(duì) 比決絕（第六章）清醒、剛烈第二課時(shí)教學(xué)步驟一、明確目標(biāo)1．學(xué)習(xí)鑒賞《采薇》。2．學(xué)習(xí)重章復(fù)唱的手法。二、整體感知這首詩(shī)寫的是一位長(zhǎng)期戍邊的士兵在回家途中的所思所感。關(guān)于這首詩(shī)創(chuàng)作的時(shí)代，《毛詩(shī)傳》（西漢毛亨著）認(rèn)為是周文王時(shí)候的作品，宋代程頤同意這種看法，并發(fā)揮道：“此皆極道其勞苦憂傷之情也。上能察其情，則雖勞而不怨，雖憂而能勵(lì)矣?！薄吧夏懿炱淝椤泵黠@是附會(huì)之辭，因?yàn)閺脑?shī)中很難體會(huì)到對(duì)在位者的感戴之心，所以難以斷定它是周文王時(shí)候的作品?！稘h書匈奴傳》則認(rèn)為是周懿王時(shí)候的作品，然而也沒有確切的證據(jù)。詩(shī)中抒情主人公的感情豐富、復(fù)雜。由于歸期一拖再拖，加之無(wú)法向家里人傳遞問候，他非常思念家鄉(xiāng)，內(nèi)心痛苦至極。不過，他在戰(zhàn)斗中毫不懈怠，并對(duì)己方的裝備大加贊美，表現(xiàn)出一種自豪感。走在回鄉(xiāng)的路上時(shí)，他并沒有感到輕松和喜悅，相反，他的心被沉甸甸的悲哀壓著。思念故鄉(xiāng)、牽掛親人的情感，與抵御外敵入侵、保家衛(wèi)國(guó)的情感交織在一起，分不出孰輕孰重。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程1．【提問】“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”為什么一直備受人們的贊賞？【明確】這四句詩(shī)里含有兩個(gè)典型畫面，一是春天里微風(fēng)輕吹，柳枝飄拂的畫面，一是寒冬時(shí)節(jié)雪花紛飛的畫面，抒情主人公的感情就蘊(yùn)涵在這兩個(gè)畫面中，而沒有明說出來。這樣，以景寫情，情景交融，顯得既富于形象性，又含而不露，耐人尋味，給讀者的欣賞活動(dòng)創(chuàng)造了很大的空間。清人王夫之在《姜齋詩(shī)話》里這樣評(píng)價(jià)這四句詩(shī)：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！币簿褪钦f當(dāng)初離家出征的時(shí)候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風(fēng)這樣的明媚春光來反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛這樣的嚴(yán)寒景象來反襯。王夫之認(rèn)為走在回鄉(xiāng)路上的士卒心里是“樂”的，這種理解未必正確。這位士卒一直非常牽掛家里，心里非常痛苦，當(dāng)他終于能夠結(jié)束服役回家的時(shí)候，他的心里不只是單純的高興，而是百感交集。他希望馬上能回到家中，與家人團(tuán)聚，而同時(shí)又會(huì)不由自主地?fù)?dān)心家里發(fā)生什么不好的事情，因?yàn)樽约弘x開家已經(jīng)很久了。因此，從這個(gè)角度看，“楊柳依依”和”雨雪霏霏”的對(duì)比給他一種不勝今昔之感，正符合此時(shí)他復(fù)雜的感情。2．了解重章復(fù)唱手法的運(yùn)用。【明確】“章，音樂名稱。‘樂竟為一章’（許慎《說丈解字》），即樂曲奏一遍為一章。《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)是合樂歌唱的，所以每一篇詩(shī)都分若干章，猶如今天歌詞的分段。章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。這一章法叫作重章疊句?！保ā断惹匚膶W(xué)史》，人民文學(xué)出版社1998年版）使用重章疊句的手法，一是使得抒發(fā)的情感在回旋中有遞進(jìn)，一是突出了主題。這首詩(shī)的前三節(jié)在章法上就是采用重章疊句?！稗币嘧髦埂薄稗币嗳嶂埂薄稗币鄤傊埂敝嘘P(guān)鍵詞語(yǔ)“作”“柔”“剛”的變化，“歲亦莫止”“歲亦陽(yáng)止”中“莫（暮）”“陽(yáng)”的變化，都表現(xiàn)了時(shí)間的流逝、時(shí)序的更替。抒情主人公的焦慮、痛苦的心情則隨著服役期的無(wú)限延長(zhǎng)越來越重，從“心亦憂止”到“憂心烈烈，載渴載饑”，再到“憂心孔疚”，他的痛苦似乎到了承受的極限?？偨Y(jié)、擴(kuò)展。課文節(jié)選了《詩(shī)經(jīng)》兩首，有描寫愛情、婚姻的《氓》，有描寫戍卒生活的《采薇》。但只是略窺一斑，我們應(yīng)以它為契機(jī)，擴(kuò)大閱讀面，更多地汲取《詩(shī)經(jīng)》中的精華，豐富我們文化底蘊(yùn)?！对?shī)經(jīng)》中重章復(fù)唱的手法非常普遍，希望同學(xué)們課外閱讀《伐檀》、《碩鼠》、《無(wú)衣》、《關(guān)睢》、《蒹葭》，體味重章復(fù)唱回環(huán)往復(fù)的韻律美。并嘗試著把《無(wú)衣》與《采薇》，把《關(guān)睢》、《蒹葭》與《氓》比較閱讀，這樣對(duì)相近題材的了解會(huì)更全面辯證。布置作業(yè)。1．把《采薇》改寫成白話詩(shī)或小故事，可以發(fā)揮想象，有所創(chuàng)新。2．背誦《采薇》全詩(shī)和《氓》前兩章。第三篇：詩(shī)經(jīng)兩首(氓、采薇)達(dá)標(biāo)檢測(cè)《詩(shī)經(jīng)》兩首檢測(cè)1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()A、愆期(qiān)垝垣(hu225。n)孔疚(ji249。)爾卜爾筮(sh236。)熏陶漸染(jiān)B、涉淇(q237。)夙興夜寐(s249。)咎言(jiū)自我徂爾(c249。)匪夷所思(fěi)C、不遑(hu225。nɡ)象弭(mǐ)歸聘(p236。n)雨雪霏霏(y249。)風(fēng)靡一時(shí)(m237。)D、桑葚(sh226。n)棠棣(d236。)嗟嘆(jiē)咥其笑矣(diē)載歌載舞(z224。i)2．下面各句不含通假字的一項(xiàng)是()①曰歸曰歸，歲亦莫止②不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣③淇則有岸，隰則有泮④彼爾維何，維常之華 ⑤匪來貿(mào)絲，來即我謀⑥昔我往矣，楊柳依依⑦于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚⑧女之耽兮，不可說也 A．①⑤B．②⑥C．③⑧D．④⑦3．下面各句中加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項(xiàng)是()A．送子涉淇，至于頓丘B(yǎng)．昔我往矣，楊柳依依 C．不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣D．今我來思，雨雪霏霏 4．下列各句中不是賓語(yǔ)前置的句子是()A．何以知之B．何陋之有C．彼路斯何？君子之車D．將子無(wú)怒，秋以為期 5．下列加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．憂心孔疚，我行不來孔：內(nèi)心痛苦的樣子B．彼路斯何？君子之車斯：語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義 C．匪來貿(mào)絲，來即我謀即：就D．女也不爽，士貳其行爽：過錯(cuò) 6．下列句子中無(wú)活用現(xiàn)象的一句是()A．士也罔極，二三其德B．今我來思，雨雪霏霏 C．言既遂矣，至于暴矣D．豈不日戒，犭嚴(yán)狁孔棘7．對(duì)下列兩組加點(diǎn)詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)是()爾卜爾筮，體無(wú)咎言及爾偕老，老使我怨彼爾維何，維常之華彼竭我盈，故克之 A．兩個(gè)“爾”相同，兩個(gè)“彼”相同B．兩個(gè)“爾”不同，兩個(gè)“彼”相同 C．兩個(gè)“爾”相同，兩個(gè)“彼”不同D．兩個(gè)“爾”不同，兩個(gè)“彼”不同 8．比較下面兩組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，判斷正確的一項(xiàng)是()①自我徂爾，三歲食貧②士也罔極，二三其德③三歲為婦，靡室勞矣④夙興夜寐，靡有朝矣 A．①與②意思相同，③與④意思也相同。B．①與②意思相同，③與④意思不同。C．①與②意思不同，③與④意思相同。D．①與②意思不同，③與④意思也不同。9．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B．《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，共有15國(guó)風(fēng)，160篇，大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的民間歌謠；“雅”分為大雅、小雅，共105篇，大多為周代宮廷樂曲歌辭；“頌”分為周頌、魯頌、商頌，多為周天子及諸侯們祭禮時(shí)的樂歌，共40篇。C．《詩(shī)經(jīng)》反映了從西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共305篇，古時(shí)也稱為“詩(shī)三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的。D．《詩(shī)經(jīng)》中都是四言詩(shī)，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。10．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是()A．在這次比賽中，我們的球隊(duì)就要獲勝了，大批的球迷在周圍高聲吶喊，信誓旦旦。B．大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。C．多年來，他夙興夜寐，經(jīng)過艱苦的努力，終于完成了這項(xiàng)任務(wù)。D．在課堂上，同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題展開了激烈的討論，發(fā)言者各抒己見，二三其德。1默寫：18分（1）．,子無(wú)良媒。，體無(wú)咎言。不見復(fù)關(guān)。（2）．《衛(wèi)風(fēng)?氓》中描寫女主人公熱戀時(shí)見到氓的高興心理的詩(shī)句,。（3）．《衛(wèi)風(fēng)?氓》詩(shī)中皆以桑樹起興，從詩(shī)人的年輕貌美寫到體衰色減的詩(shī)句。比喻女子的容顏亮麗；,。比喻女子的憔悴和被棄；,。1提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“二十四史”下一個(gè)定義。（6分）①為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。③紀(jì)傳體是二十四史釆用的體例。④對(duì)中國(guó)四千多年的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。答：_______________________________________________________1閱讀下面這章節(jié)選的《詩(shī)經(jīng)》，回答問題。（8分）《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》節(jié)選氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無(wú)咎言。以爾車來，以我賄遷。① 解說詩(shī)歌中反復(fù)出現(xiàn)的“復(fù)關(guān)”這個(gè)詞的含義。（4分）答：②在本章詩(shī)歌中，為什么要刻畫女主人公一會(huì)兒“泣涕漣漣”，一會(huì)兒又“載笑載言”？這樣的刻畫對(duì)全詩(shī)來說有什么作用？（4分）答：1閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。浣溪沙（周邦彥）水漲魚天拍柳橋，云鳩拖雨過江皋①。一番春信入東郊。閑碾鳳團(tuán)②消短夢(mèng)，靜看燕子壘新巢。又移日影上花梢?！咀ⅰ竣僭气F：形容云色如黑色的鳩。江皋：江岸。②鳳團(tuán)：一種名茶。（1）請(qǐng)分析本詞第二句中“拖”字的妙處。（3分）答：（2）請(qǐng)找出下片中能表現(xiàn)詞人情思的詞語(yǔ)（至少兩個(gè)），結(jié)合詞句分析詞人的思想情感。（5分）答：選擇題答案：1——10（60分）姓名詩(shī)經(jīng)兩首同步練習(xí)題1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()A、愆期(qiān)垝垣(hu225。n)孔疚(ji249。)爾卜爾筮(sh236。)熏陶漸染(jiān)B、涉淇(q237。)夙興夜寐(s249。)咎言(jiū)自我徂爾(c249。)匪夷所思(fěi)C、不遑(hu225。nɡ)象弭(mǐ)歸聘(p236。n)雨雪霏霏(y249。)風(fēng)靡一時(shí)(m237。)D、桑葚(sh226。n)棠棣(d236。)嗟嘆(jiē)咥其笑矣(diē)載歌載舞(z224。i)【解析】 A項(xiàng)“垣”應(yīng)讀yu225。n；B項(xiàng)“咎”應(yīng)讀ji249。，“徂”應(yīng)讀c；D項(xiàng)“咥”應(yīng)讀x236?！敬鸢浮?C 2．下面各句不含通假字的一項(xiàng)是()①曰歸曰歸，歲亦莫止②不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣③淇則有岸，隰則有泮④彼爾維何，維常之華 ⑤匪來貿(mào)絲，來即我謀⑥昔我往矣，楊柳依依⑦于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚⑧女之耽兮，不可說也 A．①⑤B．②⑥C．③⑧D．④⑦ 【解析】 ①“莫”通“暮”；③“泮”通“畔”；④“爾”通“”；⑤“匪”通“非”；⑦“于”通“吁”；⑧“說”通“脫”?！敬鸢浮?B 3．下面各句中加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項(xiàng)是()A．送子涉淇，至于頓丘B(yǎng)．昔我往矣，楊柳依依 C．不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣D