蘇教版六年級語文——早教案1(編輯修改稿)
2024-10-06 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二部分 (1)過渡：三味書屋到底是什么樣子它有哪些特別之處 (2)自讀2。一。4節(jié)，想一想：每節(jié)都告訴了我們什么 第2節(jié) ①自由朗讀，你知道了什么 ②一進(jìn)門就聞到了一股清香，當(dāng)時，作者心里是怎樣想的 過渡：是呀，這是哪兒散發(fā)的香氣，不是桂花，又不是蘭花，看來只能是書香了。到底是不是等我們觀賞了三味書屋后，答案自見分曉?！ 〉?節(jié) ?、僦该x，其余同學(xué)劃出描寫方位的詞語?！ 、谧杂勺x1。一。6句，根據(jù)插圖找到正確的方位。集體辨位，教師指導(dǎo)看圖， 提問：作者是按從哪到哪的順序?qū)懙摹 、圩杂删毩?xí)介紹三味書屋的擺設(shè)?！ 、茏杂衫首x第3節(jié)后半部分，思考：壽鏡吾老先生是怎樣的一個人 第三部分 過渡：臘梅是怎樣的一種花讓我們走進(jìn)后園去看看 讀課文，邊聽邊劃出描寫梅花樣子的詞語句子。 (1)指導(dǎo)朗讀。 (2)是呀，梅花太美了！除了美麗之外，梅花還能帶給大家什么齊讀第5節(jié)的最后兩句，說說你是怎樣理解這句話的 自讀7節(jié)?！ ?1)指名述說早的由來?！ ?2)分組討論：從這些事中，可以看出魯迅是個什么樣的人呢這
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