幼兒園大班音樂教案迷路的小花鴨含反思(編輯修改稿)
2025-10-06 20:48 本頁面
【文章內容簡介】 花鴨的同情，激發(fā)幼兒積極想辦法幫助小花鴨，打開幼兒的思維) 欣賞歌曲第二段，提問幫助幼兒理解歌曲內容?！ ⌒』喢月妨?，這時是誰看見了它呢(小朋友)小朋友是怎樣幫助小花鴨的呢(把小花鴨抱回家送回家)小朋友把小花鴨送回家，高興的唱起了歌，他是怎樣唱歌的呢(啦啦啦，啦啦啦) 出示掛圖二，教師總結：小花鴨迷路了，原來是小朋友看見了，抱起迷路的小花鴨，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。(在多次欣賞中，幼兒熟悉了歌曲的旋律，理解了歌詞，形成了完整的敘事情節(jié)，為幼兒更好地表現歌曲做好了準備) 完整欣賞歌曲，引導幼兒用表情表達樂情緒?！ ∧阌X得這首歌有幾段(兩段) 歌曲的第一段說了什么事情歌曲第二段說了什么事情呢 第一段唱小花鴨迷路了，哭著找媽媽，你看到這只小花鴨、聽到的哭聲你的心情是怎樣的啊這時臉上的表情又是怎樣的
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