幼兒園中班教案鼠小弟的背心含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 20:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呢我們一起來看看這個(gè)故事的作者給故事起了一個(gè)什么名字 (教師播放故事的名字，引導(dǎo)幼兒讀一讀) 播放電腦動(dòng)畫《鼠小弟的小背心》，師生共同講述?！ √峁┬碌木€索，發(fā)展圖書的新內(nèi)容。 師：媽媽又給鼠小弟織了一件小背心，鼠小弟還會(huì)把小背心借給別人嗎為什么 反思： 在這次的閱讀活動(dòng)中，為了讓孩子樂于思考，敢于表達(dá)，同時(shí)也為了不將幼兒的思路框死框牢，經(jīng)過研討，我們將第一個(gè)問題設(shè)置為鼠小弟的背心著呢么了，在我的想象中，孩子們面對(duì)這個(gè)問題一定有許多可以說的內(nèi)容，比如他們可以說背心變長(zhǎng)變大了，也可以說很多動(dòng)物朋友穿了小背心等等，總之，在我的主觀臆斷中這應(yīng)該是個(gè)很開放的問題，可是活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)卻出乎我的意料mdash。mdash。雖然我很尊重每一個(gè)孩子的意見，積極第組織他們進(jìn)行討論，可是大部分孩子似乎沒多大興趣參與討論，他們只是把我的問題當(dāng)成一樁任務(wù)在完成，并沒有出現(xiàn)
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