幼兒園大班社會教案木耳營養(yǎng)好含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 20:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么調(diào)料是什么味道的(幼兒辨別，也可請個別幼兒品嘗辨別。)教師：你喜歡在黑木耳里放些什么調(diào)料(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好合理選擇調(diào)味品。) 嘗試涼拌黑木耳?！ 〗處煟赫埬銇碓囈辉?，為自己涼拌一份好吃的黑木耳吧!(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒注意不同口味的同伴的需要。)教師：誰來說說自己這份涼拌黑木耳的味道如何，放了哪些調(diào)料(引導(dǎo)幼兒互相交流與品嘗。) 三、討論白木耳的吃法?！ 〗處煟赫f到黑木耳，我們就常常會想起白木耳。白木耳可以這么吃呢(引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)和大膽猜測。)教師：請你們回家后和爸爸媽媽一起試試，然后和好朋友說說，你們家是怎么做白木耳點(diǎn)心的味道怎樣吃白木耳有什么好處 活動反思 設(shè)計活動時，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用做中學(xué)的教
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