【總結】絲綢之路的由來以長安和洛陽為起點,由張騫和班超開辟,經甘肅、新疆,到中亞、西亞,并聯(lián)結地中海各國的陸上通道(這條道路也被稱為“西北絲綢之路”以區(qū)別日后另外兩條冠以“絲綢之路”名稱的交通路線)。絲綢之路絲綢之路是中國古代歷史上橫貫歐亞大
2025-11-09 23:10
【總結】絲綢之路簡介??絲綢之路,簡稱絲路。是指西漢(前202年—8年)時,由張騫出使西域開辟的以長安(今西安)為起點,東漢時以洛陽為起點,經甘肅、新疆,到中亞、西亞,并聯(lián)結地中海各國的陸上通道(這條道路也被稱為“西北絲綢之路”以區(qū)別日后另外兩條冠以“絲綢之路”名稱的交通路線)。因為由這條路西運的貨物中以絲綢制品的影響最
2025-09-30 15:00
【總結】12*半截蠟燭小學語文五年級下冊給課文分段,歸納段落大意。第一段(1-2):伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。第二段(3):一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭,伯諾德夫人取出一盞油燈,吹滅了蠟燭,暫時避免了一場危機。給課文分段,歸納段落大意。第三段(4-5):大兒子杰克想趁搬柴生火之際拿
2025-11-20 22:47
【總結】《西游記》作者是吳承恩,共一百回,是以唐玄奘上西天取經,途中發(fā)生的故事為主干,記述了三藏法師一行四人,歷盡千辛萬苦,經過九九八十一難,最終掃盡沿途妖魔鬼怪、取回真經的故事。這是一部充滿浪漫主義的中國古代神話幻想小說,不同于一般的古代小說,它神幻離奇、浪漫詼諧、雅俗共賞,主要人物性格鮮明,堪稱文林獨秀,因而流傳極廣,征服了億萬讀者
2025-11-05 23:08
【總結】刷子李知識窗:你對作者有多少了解?馮驥才,著名作家。他生于天津長于天津,對這里的一切,都懷著一種近乎狂熱的激情。他寫過不少具有天津地域特色的小說,如《神鞭》《三寸金蓮》《俗世奇人》等,從而挖掘天津人的集體性格,展示這個城市的形態(tài)和靈魂。?《俗世奇人》,其中所述之事,多以清末民
2025-11-20 21:47
【總結】絲綢之路樓蘭古跡(一)、西域的含義:兩漢時期,人們把玉門關和陽關以西,包括今新疆和中亞以至更遠的廣大地方,稱為西域。中國的絲和紡織品,從長安往西,經過河西走廊,今新疆境內,運到西亞,再由西亞轉運到歐洲,這就是歷史上著名的絲綢之路。張騫拜
2025-11-02 02:38
【總結】1 絲綢之路 學習目標 1、能正確、流利地朗讀課文,了解絲綢之路的歷史意義,激發(fā) 學生向往古代文明,熱愛祖國西部的情感。 2、認識本課8個生字,積累新詞和優(yōu)美的句子,搜集、交流有 關絲...
2025-08-06 15:57
【總結】小朋友,你要想寫好小動物,首先要認真觀察,并盡可能地多次觀察同一個小動物。觀察時,要注意以下兩點:1、按照一定的順序觀察。一般是從頭到尾或從上到下,也可以先整體后局部。2、觀察時要抓住特點。比如,小兔的長耳朵、三瓣觜;小貓會說話的眼睛、翹胡須等。寫的時候要注意三個方面:1、要有內容,有條理。一般可以按觀
2025-11-21 13:58
【總結】14,再見了,親人學習目標?一、了解時代背景。?二、學習課文,大娘、小金花、大嫂與志愿軍分別的段落。?三、有感情地朗讀課文。suǒzàngāozǔ
【總結】晏子:“子”是古代對對有學問有貢獻的男性的尊稱。比如:孔子、孟子等。使:出使。楚:楚國?根據拼音,讀準生字詞的讀音,把課文讀通順。?想想課文講了幾件事。晏子敝國侮辱瞅(一眼)臨淄撒謊規(guī)矩押著
2025-11-20 22:46
【總結】金色的魚鉤——革命回憶錄學習目標?熟悉課文內容,訓練圈劃、提問能力。?學習紅軍戰(zhàn)士的精神。紅軍長征中跋涉的草地默讀課文掌握大意?朗讀注釋,閱讀課后訓練題。?默讀課文,標段號,給生字詞注音加注釋。?全文主要寫了什么?結果如何??題目和內容是否不一致??結尾處“長
2025-11-18 21:54
【總結】8童年的發(fā)現閱讀提示:1.自由讀課文,自學生字新詞。2.在讀課文的過程中,用筆標注出自己不理解的詞語。3.邊讀課文邊思考:童年時“我”發(fā)現了什么?我在九歲的時候就發(fā)現了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律,這完全是我獨立思考的結果。和老
【總結】1這是一個流傳了千百年的動人故事,是我國歷上光彩不滅的佳話。2(1)課文中出現了那些人物?(2)課文主要講了一件什么事?(3)它由幾個獨立的小故事組成的?你能給出小標題嗎?設疑自探3戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期,當時比較強的國家有七個,即秦、
【總結】玉田百姓‘‘六一’’前我們領略了歐洲風情,有德國的哥廷根,意大利的威尼斯,這些異國風情給我們留下了很深的印象.今天我們再到東南亞領略一番。泰國的風光與象共舞(齊讀)下面我們要學習27課泰國是一個風光美麗、文化獨特的國家。泰國的國名
【總結】《絲綢之路》教學設計設計理念:這是一篇自學文章,以學生自主學習為主,突出自主學習的獨立性,是獨立閱讀文章所要達到的訓練目的,教師要給學生提供自主學習的平臺,激發(fā)學生自主學習的興趣。收集資料,一方面提高學生的查閱課外資料的本領,另一方面,也鍛煉學生的動手整理能力。本節(jié)課的教學,應該在大量的交流材料中展開,學生可在材料的交流中,初步了解絲綢之路,由抽象變具體,在通過對
2025-11-12 21:44