幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案認(rèn)識(shí)地球含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 20:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長(zhǎng)不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀! (四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖) 我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋怼 ∮變悍謨山M進(jìn)行比賽。 每個(gè)人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多?！ 。ㄎ澹┗顒?dòng)延伸 小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病方法是我們不知道的，請(qǐng)你們回去問問爸爸媽媽，讓我們大家一起把地球爺爺?shù)牟≈魏?，好嗎 活?dòng)反思 教學(xué)應(yīng)當(dāng)來源于生活，還原于生活，貼近學(xué)生的生活，解決學(xué)生的實(shí)際問題。是帶著學(xué)生走向知識(shí)，還是帶著知識(shí)走向?qū)W生。怎樣做到教師少動(dòng)，學(xué)生多動(dòng)；教師
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