小學語文四年級教案——大自然的語言教學設(shè)計之一(編輯修改稿)
2024-10-06 19:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然的語言指的是人們看到水中游著的蝌蚪，就會知道春天到了?！ 。?）看課件：春、夏、秋、冬各季節(jié)特征的片斷，加深擴展學生的感受，以幫助突破難點?！ 。?）反復練讀，指名讀、評，最后齊讀第二節(jié)?！ 。?）齊讀一、二節(jié)。 3．學讀第三節(jié)?！ 。?）指名讀第三節(jié)?！ 。?）看課件：真實圖像：大魚及其魚鱗的特寫。動畫：小魚漸漸長成大魚，魚鱗上的圈圈逐漸增多。（配以簡單講解） ?。?）自由練讀，思考：這一節(jié)大自然的語言指的是什么？它告訴了我們什么？ ?。?）自由練讀，同桌互讀，指名讀，評后齊讀?！ 。?）討論：你還知道哪些類似的例子？ ?。?）看課件：樹的年輪與年齡。 ?。?）齊讀一至三節(jié)?！ 〉诙n時 一、指導讀好第四、五節(jié) 1．學讀第四節(jié)?！ 。?）指名讀第四節(jié)?！ 。?）看課件：三葉蟲化石的特寫，簡介。出現(xiàn)詞語化石，讀詞語化石。 看課件：海洋逐漸演變成雪山。簡介三葉蟲化石年代久遠，出現(xiàn)詞語古老，讀詞語古老?！ ∪~蟲是生活在海里的微生物，可是現(xiàn)在是在哪里找到它的化石的？ 指名讀第一句。范讀，齊讀?！ ∵@
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