幼兒園中班教案小青蛙含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 19:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感受，想象表達 1．播放小青蛙的叫聲，教師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問咦，是哪個好朋友來了 2．幼兒完整欣賞一遍歌曲《小青蛙》，進一步感受歌曲?！ ?1)教師引發(fā)幼兒想象：你們聽到了什么咕呱呱呱是什么意思還可以進一步啟發(fā)幼兒小青蛙們好像在做什么說什么話呢(這一環(huán)節(jié)的目的是引導幼兒大膽想象并遷移已有的認知經(jīng)驗。) (2)根據(jù)幼兒的回答，教師結合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏，引導幼兒跟著樂曲有節(jié)奏地說說、做做青蛙的開心事。(這一環(huán)節(jié)的難點是幫助幼兒跟著樂曲說唱，并配以相應的動作。) 五、進一步感受樂曲的歡怏 全班幼兒集體跟著音樂學唱，并自由的，歡快的表演 六、延伸活動 玩游戲（小青蛙捉害蟲），學習按照節(jié)奏做動作。(在唱唱跳跳的過程中引發(fā)幼兒進一步學唱歌曲的興趣。) 教學反思 幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，科學的音樂教育，不僅能學到一些必要的音樂知識和技能，同時也培養(yǎng)了對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，故此在本次教學活動中教師預設了三個教學目標： 感
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