小學語文五年級教案——做學生發(fā)展中的“松鼠”——青蛙看海教學反思(2)(編輯修改稿)
2025-10-06 19:12 本頁面
【文章內容簡介】 青蛙，在學習中也會遇到各種各樣的困難，當學生急需幫助時，教師不能視如不見，應像松鼠那樣及時給予幫助，幫助學生降低難度，為其搭臺子，架梯子，使其一步步登上理想之峰?！ ‘斎?，這樣的幫助要掌握好其中的火候。教師要做松鼠式的老師，關心愛護每一位學生，并不是讓教師做學生的保姆，學生的任何事情、任何活動教師都得親歷親為，包辦代替。相反，教師該放手的時候應及時放手，應讓學生成為學習（生活）的主人。只有在學生遇到無法解決的問題時，才應予以適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。 三、支持激勵學生 在青蛙實現(xiàn)愿望的過程中，蒼鷹與松鼠都給予了他幫助，但蒼鷹給予的僅僅是指點：喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了！而當青蛙對登山表示為難時，蒼鷹沒有繼續(xù)給予切實可行的辦法與幫助，只是說：不登上山頂，怎么能看到大海呢？說完
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