【總結(jié)】1 小學語文六年級教學建議——?陶罐和鐵罐? 綜合資料之二 一、詞語積累 1.奚落:用尖刻的話說別人的短處,使人難堪。 2.謙虛:虛心,不自滿,肯接受批評。 3.懦弱:軟弱無能,不堅強...
2024-09-30 17:58
【總結(jié)】一個小村莊的故事讀讀課文,說說課文講述了一個怎樣的故事。‥‥‥課文講述了一個小村莊的人們,過度砍伐樹木,致使原本環(huán)境優(yōu)美的小村莊,土地裸露,森林削減,終于在一場連續(xù)的大雨之后,咆哮的洪水將小村莊卷走了。故事告訴我們——不愛護自然,必將受到自然的懲罰。呼吁人們應該愛護樹木,保護周圍環(huán)境,維護生態(tài)平衡。郁郁蔥
2025-01-13 01:49
【總結(jié)】1 小學語文六年級教學建議——?富饒的西沙群 島?綜合資料之二 【同步教育信息】 本周教學內(nèi)容: 6?富饒的西沙群島? 1第四題 教學重點:了解西沙群島的美麗富饒,理解文中局部難句子...
2025-09-14 05:25
【總結(jié)】 小學語文六年級教學建議——《美麗的小興安嶺》綜合資料之二 主要內(nèi)容: 這篇課文講我國東北小興安嶺,表達作者對小興安嶺的喜愛之情。教材說明:主要寫小興安嶺的樹多,像綠色的海洋,...
2024-10-07 01:44
【總結(jié)】第一篇:教學反思《一個小村莊的故事》 《一個小村莊的故事》教學反思 《一個小村莊的故事》通過寫一個小村莊的人們無節(jié)制地亂砍濫伐樹木,使周圍環(huán)境遭到嚴重的破壞,最后受到大自然嚴厲的懲罰──整個小村莊...
2024-10-28 03:23
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《一個小村莊的故事》教學設計 教學目標 (一)知識與技能 ,體會作者用詞準確,生動形象。 ,理解小村莊消失的原因,聯(lián)系上下文和生活實際,理角含義深刻的句...
2025-04-03 21:06
【總結(jié)】小學三年級語文《一個小村莊的故事》教學反思 【篇一】小學三年級語文《一個小村莊的故事》教學反思 《一個小村莊的故事》講的是由于人們亂砍濫伐,原本靠鋒利的斧頭建造的美麗家園,又終究毀在了鋒利的斧...
2024-12-04 05:11
【總結(jié)】第一篇:《一個小村莊的故事》教學設計 7一個小村莊的故事教學設計 教學目標: (一)知識與能力 1、會認9個生字,會寫13個生字。正確讀寫“山谷、森林、郁郁蔥蔥、湛藍、甜潤、蓋房、裸露、擴大、...
2024-10-27 09:19
【總結(jié)】第一篇:一個小村莊的故事教學反思 《一個小村莊的故事》教學反思 《一個小村莊的故事》主要講了早先有一個小村莊,那里的村民為了眼前的利益無節(jié)制地砍伐樹木,用來蓋房、造犁、做家具……然而,一年年,一代...
2024-10-28 22:15
【總結(jié)】第一篇:《一個小村莊的故事》教學反思 《一個小村莊的故事》教學反思 《一個小村莊的故事》講述的是一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊里的人們,由于過度砍伐樹木導致大面積土地裸露,最終被咆哮的洪水卷走的故事。課文言...
2024-10-28 22:54
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《一個小村莊的故事》教學札記 在指導學生閱讀《一個小村莊的故事》的第三自然段時我先讓學生默讀課文,根據(jù)自己的理解,用簡筆畫把這段意思畫出來(樹林減少,裸露土地...
2025-04-05 12:25
【總結(jié)】第一篇:一個小村莊的故事 一個小村莊的故事教案 [教學目標] 1、會認9個生字,會寫13個生字。正確讀寫“森林、郁郁蔥蔥、湛藍、甜潤、蓋房、裸露、擴大、一棟棟、各式各樣、應有盡有、鋒利、喘氣兒、...
2024-10-28 23:23
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 一個小村莊的故事 教學目標: 1.認識本課的17個生字,學會其中的15個字。能正確讀寫下面的詞語:斧頭、蓋房、造犁、不斷、減少、擴大、一棟棟、家具、冒出、柴...
2025-04-15 00:29
【總結(jié)】第一篇:一個小村莊的故事教學設計 《一個小村莊的故事》教學簡案 旬邑縣太村鎮(zhèn)小學:趙飛飛 教學目標: ,體會作者用詞準確,生動形象。 、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。 ,聯(lián)系上下文和生活實...
2024-10-27 09:42
【總結(jié)】一個小村莊的故事教學目標:1.理解課文,了解不加節(jié)制地砍伐樹木所帶來的嚴重后果,樹立環(huán)境保護意識。培養(yǎng)學生從小熱愛大自然、保護大自然。2.繼續(xù)訓練學生聯(lián)系上下文理解句子的能力。3.學會本課15個生字、12個新詞。4.有感情地朗讀課文。通過朗讀、交流,體會含義深刻的句子的意思,悟出課文中蘊含著蘊含著的道理。
2024-11-21 06:37