【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”之仿陶式課堂教學(xué)模式研討課學(xué)習(xí)目標(biāo):?,體會數(shù)字在表述、交流和傳遞信息中的作用。?,了解一個編碼中數(shù)字所代表的意義。?、猜測、交流等活動了解數(shù)字在表達(dá)、交流和傳遞信息的作用??磿?2-73頁想一想的上半部分?1、看看生活中
2024-11-12 14:35
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):欣賞由基本圖形構(gòu)成的美麗圖案,并了解圖案的排列規(guī)律,感受圖形的美。:會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計圖案。:發(fā)展大家的空間想象力,創(chuàng)新意識和審美意識。a三角形a先向右平移三格,再向下平移1格。b三角形a繞最上面的頂點逆時針
2024-11-29 22:21
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊題西林壁(宋)蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。題西林壁(宋)蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。同學(xué)們從正面看到:我看到:
2024-11-29 22:22
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?通過觀察、操作等活動,同學(xué)們要能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。四個三角形A、B、C、D如何變換得到風(fēng)車圖形?風(fēng)車圖形中的四個三角形如何變換得到長方形?長方形中的四個三角形如何變換得到正方形?正方形中的三角形如何變
2024-11-11 04:37
【總結(jié)】化簡比【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(上冊)第四單元第51~53頁“化簡比”。【教學(xué)目標(biāo)】1)在實際情境中,體會化簡比的必要性,進(jìn)一步體會比的意義。2)會運用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比,并能解決一些簡單的實際問題?!窘虒W(xué)重點】會運用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比?!窘虒W(xué)難點】
2024-12-01 01:01
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊映秀鎮(zhèn)倒塌的中學(xué)解放軍協(xié)助居民將小車?yán)鰪U墟直升機(jī)在不停地起降運送重傷員2020年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了。據(jù)統(tǒng)計,這次百年不遇的大地震造成約7萬人遇難,37萬人受傷,失蹤約。搶險救災(zāi)人員已累計解救和轉(zhuǎn)移150萬人。因地震受傷住院治療累計10萬人。這次百年不遇的大地震造成多達(dá)1000多萬人
2024-11-12 01:04
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計的過程,能運用圖形的變換在方格紙上設(shè)計圖案。,進(jìn)一步體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計圖案中的作用,體驗圖形的變換過程,發(fā)展空間觀念。,感受圖形世界的神奇。你喜歡嗎?你喜歡嗎?右面的花瓣圖案是如何通過圖形A得到的?與同學(xué)交流
【總結(jié)】的面積北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):,經(jīng)歷圓面積計算公式的推導(dǎo)過程,掌握圓面積計算公式。2.能正確運用圓的面積公式計算圓的面積,并能運用圓面積知識解決一些簡單實際的問題。3.在估一估和探究圓面積公式的活動中,體會“化曲為直”的思想,初步感受極限思想。自學(xué)指導(dǎo)一:?自學(xué)16頁
【總結(jié)】數(shù)字的用處北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):,了解一個“編碼”中某些數(shù)字所代表的意義。、設(shè)計編碼的過程,使同學(xué)們體會數(shù)字在表達(dá)、交流和傳遞信息中的作用。1、回顧上一節(jié)分析“數(shù)據(jù)”的方法。2、明明想給六年級的每名同學(xué)都編一個號碼,你能給他提些建議嗎?122431遼寧省朝陽區(qū)建平縣沙海鎮(zhèn)
2024-11-30 13:57
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):通過大家自主探究,理解圓周率的意義,理解圓的周長的計算公式。:能應(yīng)用公式解決生活實際問題。:結(jié)合祖沖之的故事,對同學(xué)們進(jìn)行愛國主義教育。記憶寶庫長方形、正方形周長各指什么?圓的周長用線繞圓片一周,量它的長度。012346785圓片向右滾動一周,量它的長
2024-11-14 23:16
【總結(jié)】1、圓的中心就是圓心通常用字母“O”表示2、連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑通常用字母“r”表示3、通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,通常用字母“d”表示認(rèn)識圓的部分———圓心、半徑和直徑溫故而知新兩只兔子分別沿著兩圓跑一圈,問誰走的路程長?為什么?綠圓的
2024-11-27 22:08
【總結(jié)】圖形的變換
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊2021年12月26日,印度洋發(fā)生了40年來最強(qiáng)烈的地震,并引發(fā)了海嘯。據(jù)報道:印度洋發(fā)生大海嘯之后,造成多達(dá)500萬人缺乏基本的生活所需要的……(1)假如平均每人每天需要要大米,這些災(zāi)民每天大約需要250萬千克的大米。250萬千克大米到底是多少呢?500萬人(1
2024-11-29 21:26
【總結(jié)】盤點收獲新知鞏固麻山英林學(xué)校授課班級:六年三班授課教師:王麗艷布置作業(yè)的認(rèn)識圓是生活中常見的圖形,許多物體都給我們以圓的形象.二、問題情景成圓的??圓的呢?,為什么會自然地圍成圓形呢?,理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。
2024-11-11 03:08
【總結(jié)】圓的認(rèn)識二北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊,探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對稱圖形,理解同一個圓里半徑與直徑的關(guān)系。,體會圓的特征。、驗證圓是軸對稱圖形等活動中,發(fā)展空間觀念。o?drro?drrro?drrro?drrd=r+rd=2rr=d2